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第一篇：最新社团活动方案
指导思想：
秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。
期初目标:
本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
发展目标：
社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
社团机构：
指导教师：社团部长：
社副部长：社团成员：
发展计划
一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)
1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)
社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心DD协同合作;团队精神的境界DD凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。
2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。
三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立DD
1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。
3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?
4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
附：教学安排
第一周:为书法课程开班的招生作好准备、
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)
第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字、
第八周:练习
第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)
第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三周:组合笔画,练习独体字
第十四周:练习书法作品
教学注意事项
1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。
2、从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。
第二篇：协会活动策划书
一、活动主题:
大学生职业生涯规划
二、活动目的:
为了让刚刚迈入大学的学弟、学妹们能有效的利用宝贵的大学四年生活;为了让我们在求学的路途中少一些迷茫和困惑;为了不让我们回首往事的时候留下遗憾和愧疚;为了精彩的大学四年留下更多的回忆,为了给我们的未来做一个很好的规划!管理协会从同学们最迫切需要的出发,精心策划了此次活动。
三、活动的形式
以讲座、现场互动、文章征集的方式展开
四、活动地点
五栋教学楼
五、活动时间
10月20---11月3
六、活动参与人员
协会全体会员及全院的非会员学生
七、活动组织人员
由组织策划部组织,秘书处、宣传部、外联部、社会实践部协助下进行。
具体人员安排如下:一名主持人
两位指导老师
八、活动前的准备
1、诚挚得邀请一位专业老师做约10―15分钟的演讲,由会长负责,组织策划部部长协助
2、PPT的制作由组织策划部李兆祥负责,张波协助完成。
3、会场的布置由宣传部负责(包括打开多媒体、借好音响设备等)
4、由秘书处负责准备好约150张的A4的纸和笔,并在活动进行过程中发到每一位会员手中。
5、会场秩序的维持由外联部负责
6、迎接会员入场由社会实践部派两人负责
九、活动流程
第一阶段:活动宣传阶段
1、定点宣传:在一食堂门口做定点宣传,宣传期间由宣传人员向同学们发放有关活动的资料,并向咨询者做详细的讲解。
时间:10月21―10月 22(下周星期二、星期三)
负责人:组织部王华、胡俊旺、姚艳、王滢、仇正林及宣传部的人员。
2、再次动员:由组织部、宣传部、秘书处、信息咨询部四个部门的人员分工合作到各系、各班做进一步的宣传。
负责人:组织策划部 王华
宣传部 徐菲
信息咨询部 张波
秘书处 段晶晶
3、海报宣传:由宣传部负责出7―8张具有特色的海报,张贴在学院各个醒目处,要求注明活动的内容及活动时间、地点、及活动的流程。海报应有特色,并且对职业生涯规划做适当的说明。
第二阶段:活动主体阶段------现场互动(10月24日)
(一)老师讲座
讲座的内容:职业生涯规划的重要性;如何做好职业生涯规划?职业生涯规划做好之后如何执行?
(二)主持人演示职业生涯规划的具体内容:
1、什么是职业生涯规划?
2、职业生涯规划包括哪些内容?
3、演示一个职业生涯规划的具体案例进行分析
(三)现场规划
给每一位会员发一支笔和一张A4的纸,让他们在10-15分钟内吧自己对大学四年的具体规划写在纸上。(不要求很规范,但要有具体的目标和发展方向)时间过后,统一将他们规划收上来,并由主持人随机抽取5-8人的职业生涯规划做为点评。
(四)现场交流
邀请2-3名会员为我们陈述他自己是怎样规划他的大学四年生活的?有哪些具体的目标?为什么会有这样的想法?
(五)有奖成果展示
参与者自主上台陈述自己的职业生涯规划,由指导老师点评,对表现良好的选手发放小礼品作为鼓励!(人数不限,据时间而定)
(六)点评
点评阶段:
1、可由会员代表上台,有支持人询问如下问题作为点评内容:“请问你的职业生涯规划是什么?”“自己对实现此规划有信心吗?”等。最后,有他来点评一下他对此次活动的看法:“你认为我们这次活动怎么样?”
2、指导老师点评
(六)活动结束
活动时间大概会持续2个小时,活动结束后会员按序退场。
(七)活动后序安排
(1)会场卫生由全体协会干部共同打扫,宣传部负总责
(2)活动结束后关灯、关门由组织策划部成员负责
第三阶段:职业生涯规划征集阶段(10月25―10月31)
现场活动之后征集职业生涯规划,参赛选手将自己优秀的作品投递到各班班长处由管理协会各系的代表收集交组织策划部。
第四阶段:职业生涯规划评选阶段(11月1---11月2)
评选活动由信息咨询部负责,邀请协会专业老师及相关专业的指导老师,秉着公平、公正的原则评选出优秀作品。
奖项设置:一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
优胜奖 若干名
第四阶段:活动反馈和评价
活动结束后由组织策划部派2名干部与5-10名会员进行面对面的访谈,询问他们对此次活动的意见和建议。收集相关资料后对此次活动进行整体评价,并提出改进方案,呈递会长审批。
第三篇：社团的活动方案
一、指导思想及宗旨
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。
二、组织机构
社长： XXX
副社长：XXX XXX
文学社成员：
指导教师：XXX XXX
三、活动内容
1、扩大知识面，阅读名著，进行交流
布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。
2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验
尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌
以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活。
5、作文指导 发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力。
6、向学校网站发表自己的优秀作品，并鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极向外投稿。
四、工作安排
九月：向20xx级新生宣传文学社，招收新成员;召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务;开展猜成语、绕口令等活动。
十月：开展阅读活动、语文知识竞赛。
十一月：开展作文讲座;开展主题征文活动――写一篇有关亲情的文章。
十二月：照常开展工作，指导学生阅读;开展《西游记》读书交流会;趣味知识竞赛。
一月份：开展元旦征文活动，举行语文知识竞赛。
三月：
指导阅读，推荐经典。
四月： 名著导读，赏析，推荐书目;读书交流会――我最喜欢的一本小说。
五月：小记者行动――新闻，任务采访;在“校园写作墙”上张贴优秀作品。
六月： 写作技巧培训;期末评优秀学员。
五、管理办法
1、按时参加活动，不得无故迟到、早退。无故迟到、早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。
2、社团成员应当积极参加社的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，推进社团的健康发展。
3、不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素。
4、不得在校刊 网络中发表任何政治言论。
5、社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动 中起任何争执。
五、活动其他事宜
活动时间：每周二下午第四节
活动地点：七(12)班教室；七、八年级语文办公室
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