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第一篇：总会想起那张照片作文
时光好像一把扇子，隐藏着多少快乐与痛苦的回忆，抖落开来，满满的都是回忆；时光又好像一台照相机，过去发生的一幕幕，全都被记录在相机里、照片里，满满的都是回忆……但最令我印象深刻的，是那张照片……
犹记得那是我八岁的夏天，那天天气晴朗，万里无云，是我的生日。爸爸妈妈送了我一个意想不到的礼物―――一只小狗，我看着它舒服地窝在小窝里，眼睛眯起来，身上仿佛还弥漫着一股青草香和奶香，可爱的我心都要化了。妈妈看我这么喜欢这只小狗，开玩笑说：“那以后你就是它的小主人了，它的饮食起居都交给你了。”我认真地答应了，没想到，这一照顾，就是五年。
这五年里，我每天给它换水，添狗粮，带它散步，教它站、坐、握手，它和我都渐渐的长大了，它也成了我们家的一分子，成了我最好的朋友。可是这一切，都终止在那一天……
那一天，我像往常一样带着它出去散步，过马路时，我没有看见那从旁边开过来的汽车，汽车司机也同样没看见我。就在汽车似乎要撞上我的时候，小狗“嗷呜”地一声，扑了上来，我眼睁睁的看着它死在我眼前。我不知所措，脑袋“嗡”地一下子，看着那倒在血泊里的它，我“哇”地一声哭了出来，那一幕，我终生难忘。
每当我想起那张照片，我和它那不论是我假装生气，它凑过来求抱的那一幕，还是它和我一起在草坪上打滚的那一幕，全都浮现在我眼前。小狗，我没什么能给你的，我只希望，你在天堂可以快快乐乐，自由自在，健康平安。我会一直在你身后陪着你，就像你陪着我一样。
第二篇：幼儿园教师听课心得体会
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，心得体会教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这是幼儿园教师听课、评课心得体会范文。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，个人简历要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
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