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一、活动宗旨
为积极传播先进文化,挖掘校园人文资源,进一步丰富广大师生的业余生活,提升校园文化艺术品位,让每位师生在高格调的校园文化的浸润下,发挥个性特长,拓展综合素质,推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设,积极创建德育特色学校。
二、活动主题
秉承校园文化精神,展示校园文化魅力,拓展校园文化内涵,提升校园文化品位。
三、活动时间
四、活动内容
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
(一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动
项目:
1、一至五年级语文、数学竞赛(6月下旬)
2、一至五年级语文、数学竞赛(__月下旬)
(二)校园文化节系列活动之健身篇――体育竞技活动
项目:
1、校园风筝节(4月中旬)
2、“我健身我快乐”师生趣味运动会(五月下旬)
3、广播操比赛(10月中旬)
(三)校园文化节系列活动之艺术篇――文化艺术活动项目:
1、“春之歌”朗诵比赛(4月上旬)
2、迎“六一”文艺汇演(6月1日)
3、迎“国庆师生歌咏比赛”(9月下旬)
4、3---5年级小学生作文竞赛(10月中旬)
5、一至五年级优秀作业展(__月下旬)
6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛(__月下旬)
7,“庆元旦”文艺演出(__月28日)
8、经典诵读
五、活动要求
1、高度重视,精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性,落实专人负责,精心制定实施方案,提高活动的质量。
2、加强宣传,营造氛围。要充分利用各种宣传手段,加强活动的宣传工作,多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围,引导全校师生积极参与,扩大活动影响面。
3、注重协作,形成合力。各承办部门要加强联系协作,整合各种资源,形成整体合力,扩大活动效果。加强与老师、学生、家长的沟通,动员全社会关注学生的健康成长。
一、活动背景
为丰富我校的校园文化建设,营造鲜明的校园文化活动,演讲公关协会积极响应共青团肇庆学院委员会、共青团肇庆学院学生社团部的号召,策划举办肇庆学院第七届校园形象之星大赛活动。本次活动旨在丰富大学生的课余文化生活,增加大学校园文化气息,提高大学生的综合素质,促进大学生之间的互相交流与合作,为大学生提供一个展现自我个性的平台。活动主要围绕“青春社团 创优争先”为主题,以“汇聚三棱舞台 形出七彩星态”为口号,以才艺表演与演讲为主要形式开展。
二、活动主题 青春社团 创优争先
三、主办单位:团委学生社团部
四、承办单位:演讲公关协会
五、活动时间:5月7日至6月3日
六、活动地点初赛:
学生活动中心二楼青年舞厅复赛:学生活动中心二楼青年舞厅决赛:学生活动中心一楼大礼堂七、活动对象肇庆学院全体学生
八、活动内容:参赛选手以才艺表演和演讲等形式,根据分数淘汰制进行比拼。
九、活动流程策划
①初赛:
初赛时间:5月15日第一场 8:00- 10:30第二场 14:30-17:00
初赛地点:肇庆学院学生活动中心二楼青年舞厅初赛流程:⑴选手以生动活泼的演讲形式向现场观众和评委作自我介绍,以突出自己个性和语言表达能力,时间为一分钟;
⑵选手进行才艺表演,可歌唱,跳舞,朗诵等,形式不限,时间为一分半钟⑶前三十名选手进入复赛②复赛:复赛时间:5月21日14:30-17:00复赛地点:肇庆学院学生活动中心二楼青年舞厅复赛流程:⑴选手在给定的演讲题材中任选一题发表即兴演讲,以表现选手的思维和反应能力,时间为一分钟⑵选手向现场观众展示才艺表演
⑶前十六名选手进入决赛③
决赛:
决赛时间:6月3日 19:30-22:00
决赛地点:学生活动中心一楼大礼堂
决赛流程:⑴选手开场集体舞
⑵主持人开场
⑶ppt情景演讲
⑷a组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对(4人)
⑸a组选手才艺表演
⑹b组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对(4人)
⑺b组选手才艺表演观众互动环节
⑻c组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对(4人)
⑼c组选手才艺表演
⑽d组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对(4人)
⑾d组选手才艺表演嘉宾节目⑿公布评选结果并颁奖⒁
合影留念备注:评委名单李颂国(肇庆学院团委书记)敏(肇庆学院党委宣传部部长)胡隼(肇庆学院团委副书记)陈标平(肇庆学院党委宣传部副部长)黄嫦(音乐学院老师)胡霞(音乐学院老师)杨琼(行政楼一楼)陈伟林老师林国全老师
十、比赛设立奖项: 冠军一名,证书+礼品 亚军一名,证书+礼品 季军一名,证书+礼品
特别奖:最佳才艺奖、最佳口才奖、最具舞台感染力奖均颁发证书
十一、经费预算:
项 目 单 价 数 量 金 额(元) 数 量 打印及复印宣传单张 0.14 xx 280 纸张是a3纸 复印报名表 0.07 450 31.5 纸张是a4纸 横幅制作 70 1 70 展板制作 28 3 84 买展板、晒照片、买彩带、彩纸等 制作宣传 海报 25.3 3 76 买纸、颜料、笔等 场地租用 20 4 60 初、复赛青年舞厅、决赛大礼堂 礼物和评委用水 / / 300 礼物买笔记本、笔、书籍等送给评委和获奖者,决赛游戏环境也需准备一些小礼物 灯光等设备租用 / / 500 用于决赛活动现场 比赛场地 布置 / / 300 气球、彩带等等 总计金额 / / 1701.5 /
十二、本活动最终解释权归演讲公关协会所有联系人
演讲公关协会 张帅: 演讲公关协会四月十三日
设计意图:
小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动,并结合当前创新教育的主流,将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标,尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
一、活动目标:
1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
二、活动准备:
1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)
2、录音磁带
三、活动过程:
(一)热身活动DD引起幼儿对椅子的兴趣
师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!
我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)
教师导语DD出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……
师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
教师导语DD小船小船划呀划,大海里面真好玩!
师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)
幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。
(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)
小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)
2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。
师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!
(幼儿合作游戏,教师指导)
集体练习:(1)走独木桥DD将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习平衡;
(2)过障碍DD将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;
(3)踩水坑DD将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;
(4)爬山DD引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?
我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?
教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等。)
(三)放松活动
师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!
(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)
(四)延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思:
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿的合作精神。
活动中,教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。