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学校部门活动策划方案(大全)

2022-09-14 22:42:02

千文网小编为你整理了多篇相关的《学校部门活动策划方案(大全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《学校部门活动策划方案(大全)》。

第一篇:学校开展活动方案

一、活动背景及目的:

母爱是人类一个亘古不变的主题,我们赋予它太多的诠释,赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊涛骇浪,母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,浅唱低吟……想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔,在母亲节,为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长,来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性,关注我们伟大的母亲。通过活动,丰富校园文化生活,关注女性,重温成长过程,感恩伟大母爱。

二、活动主题 :“母爱无疆”征文

三、活动时间:20xx年5月4日至20xx年5月22日

四、活动对象:曲阜师范大学全体在校生

五、活动内容:

主题征文:“母爱无疆”

六、活动的宗旨:

用朴实的语言、动人的细节,记录您认为生活中那些感动他人、温暖社会的平凡而闪亮地弘扬母爱的人和事

七、报名须知:

(1)作品体裁不限,必须原创,字数在1000字左右。

(2)将作品发送邮箱,注明姓名,院系,班级,电话。

(3)投稿时间:20xx年5月4日至20xx年5月22日。

八、活动思路:

(1)、前期工作

以宣传公关为主,工作重心在宣传上,宣传以学校团委、学生工作部的指示为方向,进行全方位的包装宣传,利用一切可以利用的条件,宣扬社团文化;公关方面主要是联系学校领导、报社、学生社团联合会等,以及进行具体公关策划,联系赞助商。

以下是前期工作要点

1.组建筹备委员会;

2.资金来源:商业赞助+会费拨款;

3.赞助联系与洽谈;

4.联系各类新闻媒体、与校内广播电台联系、各种网络宣传联系(如:在校园网上发布消息等)及策划实物宣传方案(含海报、通知等实物宣传);

(2)、征文活动

下文将详细介绍活动流程,活动中工作重心以组织协调为主,各组各安其职,具体活动由具体专人负责,每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度,每日由秘书组定时汇总并向总负责人汇报;每三天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议,让各组了解其他小组工作进程进而了解进度,并针对将会出现的问题进行及时改正。

第二篇:学习部辩论赛活动策划

学习部辩论赛活动策划

一、活动目的:提高大学生思维,加强同学间交流合作、沟通协调能力,促进同学间友谊和良性竞争,并为大一新生们口才能力的展示提供一个平台。为针灸推拿学院参加校级辩论赛培养最优质辩手。

二、活动时间:

三、活动地点:

四、参赛须知:

1、2011级各班选派有能力的同学参加,每班一只队伍,每队4人;

2、各个参赛队伍要有自己的队名,统一的口号,每场比赛,各参赛代表队队员应着装统一。

3、各参赛班级领队、队员应仔细阅读本次辩论赛方案及规则,熟悉有关赛程安排。

4、各参赛队请于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

5、各参赛队应遵守赛事各项时间安排,如遇特别情况,请各参赛队伍提前三天与工作人员联系,以便协调,保证赛事的顺利进行。

6、遵守比赛纪律及比赛规则,服从工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与相关人员联系。

7、各班同学观看比赛时要遵守赛场秩序,所有影响比赛正常进行的行为,主办方都有权阻止并要求其离开比赛现场。

8、在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所提问题要与辩题相关,不得故意刁难辩手。

9、各个辩手可能代表针灸推拿学院参加校级辩论赛。

10、若主办方提供辩手培训,各个辩手必须严格服从主办方培训的规章制度。

五、活动流程:

(一)前期宣传:请宣传部的同学配合出海报,并向11级各班负责人通知,请负责人回班转告。 (二)前期准备:

1)辩题的选取

本次比赛辩题主要由两部分组成,由学习部的成员准备。一部分是从院里过去的比赛辩题中选取有代表性的,另一部分是准备一些比较新颖的,能够与时事接轨的辩题。

2)在比赛前给所有参赛选手开一次会,告诉他们赛程安排及比赛规则,并给每支队伍都发一份,确保他们能够清楚的了解到。

3)比赛场地的安排及布置

比赛前一天确定比赛的场地并通知给参赛选手。比赛当天,所有工作人员提前一个小时到达比赛现场,并请宣传部和体育部的同学帮忙布置场地。

4)现场人员安排

每场比赛有主持一个、计时员两个。

5)评委邀请

评委的人选主要是针灸推拿学院的导员,学生会的主席团、各部部长,往届的最佳辩手或参加过院里决赛的人等。在复赛和决赛的时候,辩论赛方面的专业评委要有所增加。在赛前三天通知评委并要确认比赛当天是否可以到场。比赛当天提前把到场评委的名单交给主席。

6)奖项设置

一等奖两名,不同场次各一名,每场比赛有一名最佳辩手。决赛比赛后,为获奖者颁发证书。

7)所需物品

指示牌红黄色各1个、评分表约10张、证书10个、比赛细则及评分标准约30份

3、比赛流程:

本次比赛设两场,分别是A班对B班和C班对D班。

1)比赛分配由个参赛队伍抽签决定。

2)比赛提前5天抽签决定辩题及场次(根据当时情况调整)。

3)环节设置

主持人开场,介绍嘉宾,宣布辩论赛开始。

宣布辩题,介绍参赛代表队及所持立场。

开篇立论,双方时间各为3分30秒。

攻辩环节,每轮时间为1分30秒,共四轮。

攻辩小结,双方各2分钟。

自由辩论,双方累计用时各为4分钟。

观众提问,双方各5分钟。

总结陈词,双方各4分钟。

评委点评,计时员统计和分。

宣布比赛结果。

4、辩论赛细则

1)时间提示:辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员以黄牌提醒;用时满时,以红牌终止发言。终止红牌亮出时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。

2)开篇立论:立论要求逻辑清晰,言简意赅。双方时间各3分30秒,共7分钟。

3)攻辩:共4个阶段,每阶段各1分30秒,共6分钟。 ⑴、攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。

⑵、正反方

二、三辩参加攻辩。例:正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩;反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一功辩;正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩;反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一功辩

⑶、攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,功方也不得回答问题。

⑷、正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

⑸、每一轮攻辩阶段为1分30秒。攻方每次提问不超过10秒,辩方每次回答不超过20秒,攻方需提出3个以上问题给辩方。 4)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。限时2分,共4分钟。

5)自由辩论:这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志,另一辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。双方时间各为4分钟,共8分钟。

6)亲友团提问:正反方各回答观众提出的问题,双方任意辩手作答,亲友团只可提问,辩手只可回答,双方不能辩论。双方时间各为5分钟,共10分钟。

7)总结辩论:辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词,由反方四辩开始。双方时间各为4分钟,共8分钟。

5、评分标准

1)个人评分标准

(1)、语言表达(20分)

普通话标准、语速适中、语调平仄合理;口头、肢体语言和谐;修辞得当、表达合理;表达流畅、说理透彻。

(2)、辩驳能力(20分)

提问简明扼要,设问针对性强;回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理);反驳有理有据、论证有力;引用实例恰当。

(3)、临场反应(20分)

反应敏捷,用语得体,技巧多元得当。

(4)、团队意识(20分)

分工合理、协调一致,衔接有序、互为攻守,自由辩论错落有致,气氛调节有度。

(5)、综合印象(20分)

仪态、着装合理;台风与辩风良好;有风度及幽默感;尊重对方辩友、评委和观众。 2)团体评分标准

(1)、开篇立论(10分)

1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;

2、论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力;

3、论据内容丰富,引用资料充分恰当、准确;

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;

5、语言表达流畅、有文采;

(2)、攻辩环节(20分)

1、表达清晰、论证合理而有力;

2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

3、推理过程合乎逻辑,事实引用得当;

4、针对性强 ,有理有据;

(3)、攻辩小结(5分)

1、全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;

2、提问简明,击中要害;

3、辩护有理有据及有力,说服力强

(4)、自由辩论(30分)

1、攻防转换有序,把握论辩主动权;

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;

3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;

(5)、回答提问(5分)

根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分; (6)、总结陈词(10分)

全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进攻,为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性 (7)、语言表达(10分)

1、用词得当、流畅;

2、语调抑扬顿错、语速适中;

3、表达清晰、层次清楚,逻辑严密 (8)、团队配合(10分)

根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神,相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一个有机整体,有效的打击对方。

辩题

1、正方:医学发展应有伦理界限

反方:医学发展不应有伦理界限

2、正方:强将手下无弱兵

反方:强将手下多弱兵

3、正方:时势造英雄

反方:英雄造时势

4、正方:好心总会有好报

反方:好心未必有好报

5、爱与被爱哪一个更幸福

部队活动策划方案

部门活动策划方案

学习雷锋活动方案策划2021

团支部活动策划方案

俱乐部活动策划方案

第三篇:学校开展活动方案

一、指导思想

书是人类文明和智慧的结晶,是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,为了让书香充溢我们的校园,为小学生的全面发展打下坚实的人文基础,努力提升学校的办学品位,引领师生与知识为友,让读书成为习惯,让书香溢满校园,让学生与经典同行,与好书同行。

二、活动目标

1、激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力,在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行,营造书香校园,打造人文鸣小”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,提高读写能力,夯实文化底蕴,使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人,做事,使学生受到我国传统美德的熏陶,培养良好的品性。

4、在指导学生读书的过程中,力求老师和家长的素质也同步得到提升,推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动主题、口号

主题:“营造书香校园,打造人文鸣小”。

口号:“我读书,我快乐,我成长”。

四、组织领导

组长:祁秀琴

副组长:赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。

组员:班主任及语文教师。

五、主要工作

(一)创设良好的阅读氛围。

首先,良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望,而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此,我们首先从校园外部环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的.良好氛围,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,校园内的每一个宣传版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵树木,每一个角落都会说话。

其次,每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围,例如设立班级读书角,制定好班级图书借阅手续,定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地,向学生推荐一些好书,张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报,告诉学生一些好的阅读方法,如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目,每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

另外,充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课,班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围,能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去,而且,久而久之,阅读便成为一种习惯,一种乐趣。

(二)设立年级部主要负责人。

学校要有阅读组织,班级要有阅读组织,语文老师负主要责任,班主任做好协调组织工作,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

(三)落实活动。

教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性,努力营造校园读书的氛围,积极开展多种形式的读书活动。2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

(1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本,要求做好读书笔记,写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

(2)成果交流展示。如读书沙龙,读书笔记交流,经典诗文诵读,读书典型事迹宣讲,读书笔记检查情况汇总公布等。

(3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。

(4)进一步确立大语文教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容,向学生推荐优秀课外读物。而且,在备课中必须予以体现。待条件成熟后,再扩展到其他学科。

学生读书系列——学生是书香校园的主人。

1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集)

低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;

中年级——做好读书笔记(以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写)

高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等)

2、开展丰富多彩的阅读活动。

(1)开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(2)优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读,第一学期阅读优秀儿童文学作品,第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗,了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。

(3)开展其它各类读书活动。学校根据读书主题,结合学校和学生实际,分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段:精彩故事会中年段:读书交流会高年级:“与经典同行”主题阅读展示活动(主题队活动)

(4)读书笔记展评、读书手抄报展览。(期末)

(5)发挥红领巾广播台和校园网的作用,继续举办“读书乐”栏目,分好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等内容,引导学生诵读经典。

3、确定3个读书时间。

(1)晨读,即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本;

(2)晨会,每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动;

(3)每人每天在家读书不少于半小时,并做好相关的读书记录。

4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。(其中安排一场“亲子读书活动”)在全校范围内开展经典诵读活动,每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛,如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛,阅读知识竞赛等。

5、继续开展好“班级图书角”活动,提倡开展“好书交换看”的活动,并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。

6、建设好“学生阅览室”,为“读书课”提供方便。

7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励,授予锦旗。

亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。

1、利用家长会或家校联系卡等形式,向家长宣传活动主题、目的,争取家长的支持。

2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”,即有一个独立的书房,有一个藏书丰富的书柜,有一张整洁的书桌,有一个读书心得记录本(可与学生的日记书写相结合)。“四有”建设意在营造家庭读书氛围,为读书活动提供物质上的支持。

3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,建议家庭制定“亲子共读时间”,提倡家长陪读,时间从10分钟开始,以后可慢慢延长时间,内容渐渐增加。

4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书,即无论知识性、趣味性都堪称一流,是孩子能受益终身的书。

(四)落实评价

(1)开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人,在升旗仪式上进行通报表彰,并请一名同学进行事迹介绍。

(2)每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

(3)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。

(五)其他要求:

(1)请校广播站及时报道信息,把读书活动搞得轰轰烈烈。

(2)教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

(3)语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

(4)将学生的读书评价与德育评价目标结合起来,具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋,把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来,为打造“书香校园”,帮助每个学生切实感受读书的乐趣,促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动,让我们的校园书香四溢。

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