千文网小编为你整理了多篇相关的《英语文化节活动方案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《英语文化节活动方案(大全)》。
第一篇：首届校园英语文化节活动方案
2014年边城高级中学首届校园英语文化节活动方案
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定举办首届校园英语文化节系列活动，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目标：
让校园英语节成为每个学生的节日，让每个学生从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、组织机构
教务处主办，英语教研组承办，校团委协办组长：向祎
副组长：唐冰军、田昌洪、肖典福、彭景庶、石敦光、晏友好、龙林军、
王丽君、文峰
成员：王静蓉、田庆华、吴方元、全体英语教师
四、活动时间
2014年3月23日—2014年4月19日
五、活动对象
全体英语教师及学生（高三除外）
六、活动内容
1.英语单词听写大赛（详情见附件1）
对象：高
一、高二学生
时间：2014年3月23日—4月5日
2.英语歌曲大赛（详情见附件2）
对象：高
一、高二学生
时间:4月7日-4月15日3.英语歌曲和电影赏析
各位英语教师在2014年3--4月教学中，教学生唱一首英文歌曲，与学生分享一部英文电影。
4.英语美文背诵
每位同学在活动期间背诵一篇英语美文。
5.营造良好英语学习氛围
采用中英文校园铃声，早上采用英文歌曲作为起床铃
七、活动安排
1.准备阶段
2月23日---3月12日
活动筹划
3月16日-21日
活动宣传
3月21日
具体工作安排
2.比赛阶段
3月24日
在升旗仪式上，举行首届校园英语文化节开幕仪式
3月23日-3月28日
各年级听写大赛初赛
3月30日-4月5日
英语听写大赛决赛
4月7日-4月11日
英语歌曲比赛海选
4月15日
英语歌曲比赛决赛
3.总结阶段
由组委会申发兵老师整理活动资料并上传于校园网，并总结本次活动经验。
2014年边城高级中学英语听写大赛活动通知
一、活动目的：
本次活动旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力，为提高英语成绩打下扎实的基础，掀起全校“学英语、用英语”的热潮。
二、竞赛时间：2014年3月23日—2014年4月5日
三、竞赛对象：高
一、高二
四、竞赛内容：1)初赛：
时间：2014年3月26日第一节晚自习
内容：各年级根据测试范围，采用单词默写方式进行。初中每班选出10名同学，高中实验班每班10人，普通班每班5人，参加年级英语单词听写大赛。2）决赛
时间：高一：3月31日第
七、八节课
高二：4月3日第
八、九节课地点：升旗广场
内容：采用淘汰赛制：初赛胜出的同学，在主持人出题后，20秒内写出单词及中文，经裁判判定后，正确者，进入下一轮，否则淘汰。逐轮进行比赛，直至选出本场冠军。
五、比赛细则
1.参赛选手按编号，坐在指定位置，严禁携带书籍，字典，手机，字条等，比赛过程中严禁交头接耳，东张西望。
2.主持人慢速朗读单词2遍，选手须在朗读结束后20秒内写出英语单词及中文意思。单词拼写和中文意思均正确者，则进入下一轮，否则被淘汰并离场。3.选手必须在规定时间内作答，否则视为无效。
4.每一轮只听写一个单词或词组，比赛的单词均来自于所规定的范围内，但不排除考查一些单词的过去式，过去分词或者加前后缀的派生词。奖项：
特等奖
1名
一等奖
3名
二等奖5名
三等奖15名
2014年边城高级中学
校园英语文化节英语歌曲比赛通知
一、活动目的：
本次活动旨在为丰富学生的校园生活，营造校园英语特色氛围，提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。为此特举办英文歌曲演唱比赛。
二、活动主题：英文歌唱放飞梦想
三、时间：4月7日—4月19日
四、比赛地点：多媒体会议室
五、参赛对象:全校学生
六、比赛评委：比赛年级各选两名英语老师
七、比赛内容：
1.海选:4月7日—4月11日
参赛选手，演唱一首英语歌曲，评委们将对演唱进行举牌，获得三个“pass”的选手进入决赛。
2.决赛：4月15日
海选优胜的20名选手，依次进行歌曲演唱，评委将对选手演唱进行打分。
八、参赛要求
1、同学以个人或团体参加比赛。
2、英语歌曲要求思想健康，符合学生的心理特点和英语水平。
3、决赛选手需自己备好伴奏带。
4、参赛曲目最长不超过5分钟。
九、报名方式：
3月30日-4月4日晚饭后振兴教学楼前
十、奖项设置：特等奖1名
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
最佳台风奖3名
最佳语音奖3名
最佳气质奖3名
第二篇：英语角活动策划方案
一、活动目的:
为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的.强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！
二、活动对象、时间和地点
活动口号：Don’tbeshy！Justtry！PracticeMakesPerfect！
活动对象：XXXX全体职工、学生
活动时间：每周三下午15：00―17：00
活动地点：园区四楼报告厅
活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性的活动。
三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用
1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活
2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论
3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性
4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语
四、活动内容与形式
⑴话题自由讨论
⑵娱乐互动
⑶英语原声电影经典对白
⑷学唱英文歌曲
⑸英语才艺展示
⑹英语话题辩论赛等
五、具体活动计划：
准备工作：
活动开展
（1）英语角学习栏用于记录每期协会话题
（2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资
源共享
（3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛
(4)充分利用网络资源
活动具体内容：
1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。
4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等
5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛……、
6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答
六、期望：
英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语！
七、工作想法
1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导、
2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导
3、圣诞节，元旦前后以Party形式举办英语角第一期活动,邀请各部门领导参加，提出建议和意见
八、存在的困难
1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导
2、英文书刊及学习资料的丰富
3、需要经费支持，买一些小奖品，鼓励在活动中表现积极的英语爱好者)
第三篇：幼儿园英语活动方案
目标：
1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。
2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。
3、教育幼儿爱护自己的手和脚。
准备：
录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。
过程：
一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戏“听指令做动作”。
三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。
四、出示“手”“脚”图片，提问：
1）小朋友的手和脚会做些什么？
2）幼儿自由发言
3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。
五、认识汉字“手”和“脚”
1）看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样？
2）“手”字组词。
3）幼儿跟教师认读手。
4）“脚”字组词。
5）幼儿跟教师认读脚。
六、学习hand和foot的正确发音。
1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。
2）分“hand”和“head”。
3）学习foot的正确发音。
七集体游戏：“捉迷藏”。
八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。
九、游戏“拼图”
根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。
十集体舞蹈“幸福拍手歌”
幼儿变跳边随教师出教室。
第四篇：幼儿园英语活动方案
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flashcard：daddy、mommy。
活动过程：
1、sayhello（打招呼）：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hellosong》。
2、warmup（热身运动）：
肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……
3、teaching（教学）：
①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme？你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不肯出来，wetrytoagain。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）
②（出示flashcard：daddy）whoishe？他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy！他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）
（出示flashcard：mommy）whoisshe？她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）
我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say：hello，daddy！hellomommy！
③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy。
4、jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddy/mommy？》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame。
5、saygoodbye（说再见）。
第五篇：趣味运动会活动策划方案
一、活动背景：
为了更好地践行课程游戏化，促进幼儿身心健康的发展。我们大班组将开展"快乐运动我做主"的亲子运动会，为孩子和家长创造了一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
二、活动主题：
快乐运动我做主
三、活动目的：
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
2、通过形式多样的亲子游戏，增进家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园合作。
四、时间、地点、对象：
活动时间：xx年xx月xx日
活动地点：xx
参加对象：大班全体幼儿及家长
五、活动准备：
1、亲子游戏的材料。
2、奖牌、贴纸若干。
六、活动原则：
1、贯彻安全、友谊第一，比赛第二的精神。
2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！
3、公平、公正原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给获胜的孩子准备奖牌，让他们能够全身心地投入比赛中。
七、活动流程：
1、布置场地，主持人简单的宣读开场白及游戏规则。
2、家长和幼儿自由选择运动会的游戏比赛项目，并给获胜者颁发奖牌。
附：游戏项目及规则。
1、两人三足行游戏规则：6对亲子，组成一小组。在场地两端画一条起跑线和一条终点线，用一根长带子将妈妈和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，妈妈和孩子一起出发向前跑，到终点线后返回，以先返回到起跑线者为胜。
2、你追我赶游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿手推独轮车绕过障碍，来到对面家长处。幼儿坐上独轮车，家长推幼儿原路返回至起点。最先到达的组为胜者。
3、好玩的皮球游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿站在起点，爸爸或妈妈在终点，听到口令，幼儿从起点运球到终点，然后再和爸爸或妈妈用身体夹球，侧向前进至起点，先将球运到者为胜。
4、《小小纤夫》
游戏玩法：每组6个家庭，将轮胎放在场地的终点，家长站在起点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至终点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前拉，家长则需用双手推动轮胎前进，先到终点者为胜。轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。
5、集体项目：夹气球。
玩法：每班派出10位家长为一组，每组的第一个人把气球夹在下巴与肩膀的中间，然后传给下一个人，下一个人必须也用下巴去夹，不准用手，以此类推进行接力，看哪一组速度快，最快的为获胜者。如果途中气球掉下可以重新捡起，但必须回到原位再继续游戏。
第六篇：趣味运动会的活动策划方案
一、运动会主题：
和谐、团结、阳光
二、活动目的：
为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次趣味运动会。
三、运动会时间、地点：
时间：2016年5月6日
地点：操场
四、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
五、裁判员
总裁判：
裁判员：
六、活动内容：
一年级项目赶篮球跑
道具：篮球4，木棍4。参赛人员：44人
规则：参赛队员每人一根木棍，用木棍赶篮球前行，至20米折返处返回起点，由第二名队员继续比赛，如此往复，先完成获胜。篮球一定要控制在本参赛队的跑道内，出跑道两次，取消成绩。
二年级组：螃蟹背西瓜
道具：软排球3参赛人员36人
队员组成：6人
比赛规则：6名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出；
三年级组：双腿夹球接力
道具：球5参赛人员25
将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。
规则：（1）：必须从起点线后起步。（2）：如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。（3）：双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。
四年级组摸石头过河接力赛
道具：方块报纸15参赛人员：30人
规则：
（1）每个参赛队员三块“石头”，双脚分别踩在两块“石头”上，用手来移动另一块“石头”，通过“石头”交替前移过河（沿跑道前行20米）。
（2）人过河对岸，必须把“石头”也同时拿过对岸，如河中还剩下“石头”，则判犯规。
（3）第二名队员接过三块“石头”，重复前过程，如此往复，先完成获胜。
（4）发现运动员用脚触及地面，则判犯规。
五年级：托球跑接力
道具；乒乓球拍4乒乓球4参赛人员24人
托球绕杆，平衡与速度的挑战
规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。
六年级：倒跑比赛
道具接力棒5参赛人员
一共分组每组人起点终点往返，要求拿上接力棒，传给下一个运动员。不准侧身跑。用时间最少的组获胜
七、奖项设置
各年级第一名为优胜组，全组发奖品
八、注意事项：
1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，在指定区域坐好，加油鼓励方式合理。
2、各班做好队员的组织工作，按时参加比赛。
3、请注意比赛过程中运动员的安全。
4、贯彻和谐、友谊第一，比赛第二的精神。
九、本细则未尽事宜由大会组委会赛前商定。
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