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活动目标：
1、 尝试在情境游戏中，运用肢体动作表现音乐的节奏。
2、 感受音乐幽默的风格，体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、《变变变》和《泡泡糖》音乐
2、人手纱巾一块，小丑图像，泡泡糖一块
活动过程
1、幼儿随“变变变”的音乐进入活动室。
2、谈话引出课题
――孩子们，你们吃过泡泡糖吗？请你说说泡泡糖是怎样的？
――我们一起来吹个大泡泡吧。
3、 结合图谱欣赏音乐，感受音乐的节奏。
――这是一块顽皮的泡泡糖，为什么说它顽皮呢，我们一起来听听看。
――这块顽皮的泡泡糖，破掉后粘到哪里去了呢？（出示小丑图片，总结泡泡糖粘的规律。）
――变变变，我也变成泡泡糖啦，粘在__小朋友身上。（教师变成泡泡糖粘在幼儿身上，引导幼儿做各种夸张的甩弃动作，感受泡泡糖的荒唐）
4、跟随音乐完整地边念边用身体动作表现音乐节奏。
――孩子们，现在让我们也来变成泡泡糖吧！
――出示纱巾球，用纱巾球变成泡泡糖让幼儿游戏。
5、幼儿大胆创造肢体动作并进行表现，进一步感受音乐节奏。
――和伙伴互粘泡泡糖。
――游戏《我是泡泡糖》。
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