千文网小编为你整理了多篇相关的《亲子diy手工活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《亲子diy手工活动方案》。
第一篇：亲子diy手工活动方案
主办方：小哈佛绘本馆
协办方：文水比克利欢乐餐厅
亲子DIY的活动意义
“注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的'项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。
手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。
孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。
通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于
乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。
活动目标：
1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。
2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：
11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅
活动准备：
1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展
架
2、 披萨原料，热饮料
3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理
4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,
碳素笔
5、 耳麦，披萨名字记录
6、 开场白
（1、2、3由比克利准备,4、5、6由小哈佛准备）
活动流程：
1、 三点半小哈佛绘本馆集中出发。
2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。
3、 绘本馆老师开始组织活动（开场白）首先，谢谢店里的叔
叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。
4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料
5、 注意事项的讲解。
6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可
以做出自己的创意来。
7、 安排好编号
8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣
节的大南瓜》。
9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，
最佳创意奖，最佳表现奖。
10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。
11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。
12、 分享完披萨，会员合影。
13、 与店里的叔叔阿姨道别。
活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。
第二篇：亲子DIY蛋糕活动总结
20080527_惠州_山水华府3期.峰境_“亲子DIY蛋糕比赛活动总结
亲子DIY蛋糕活动总结
一、活动目的
1.确保高层后续房号的客户量，争取完成08年销售目标； 2.提升项目的知名度和美誉度，扩大山水华府品牌的影响力；
3.通过活动营销形成与竞争对手的差异化，提升项目和产品的溢价能力； 4.项目周末旺场，带旺3期峰境的销售；
三、活动主题
“DIY蛋糕制作比赛”
四、活动形式
以分组形式举行亲子DIY蛋糕制作比赛
五、活动时间
2008年5月24日（星期六）
六、活动对象
3-12岁儿童在家长陪同下参加比赛；
七、活动前准备工作及配合 （1）山水华府配合的事宜：
确保场地提供：此次活动场地位于山水华府营销中心； 物料准备：包括椅子摆设、饮料、礼品等物料； 现场服务人员：负责引导并为客户准备餐饮等工作； 保安人员：负责现场维护现场次序并让活动有条不紊的进行； （2）世联负责事宜
销售代表：负责邀请诚意客户上门及客户电话报名和活动咨询； 主持人：负责现场小朋友报名，并安排比赛顺序及为其讲解游戏规则； 负责统筹和协调整个活动；
负责与发展商相关人员共同筹备相关物料；
现场协调及服务：包括现场拍照及维持活动正常进行，突发性事件的处理等； （3）客户通知
5月22日上午销售人员短信通知峰境的成交客户以及近期上门客户（诚意度高）并致电邀请参加本次活动（视人数确定通知前期别墅与洋房客户）； 5月22日上午销售人员电话通知前期参加奥运不BABY秀活动的选手们； 5月22日下午15:00, 销售人员短信知会山水华府情景洋房（惠州）、领墅业主20080527_惠州_山水华府3期.峰境_“亲子DIY蛋糕比赛活动总结
（惠州）并致电邀请参加本次活动；（短信内容：快来参加DIY蛋糕比赛吧，诚邀您和孩子于5月24日(星期六)10：00到山水华府售楼处,接受挑战,分享亲子乐趣,还有丰厚奖品等您拿。活动热线：2529888）
八、活动形式
在销售中心处举办亲子DIY蛋糕比赛活动，本次活动邀请儿童在家长的带领下共同参与，游戏方式：
每个家庭以一名家长及一名小朋友设为一组，没有家长陪同的儿童，自由搭配搭档成一组，由两个或2个以上选手共同协助完成DIY蛋糕； 每一组一桌，集齐3组同时开展DIY蛋糕比赛； 分组方式：3-10岁；10-15岁的儿童分组比赛，
比赛时间约30分钟左右，所有参赛者蛋糕制作完成后由所有在场的参赛选手投票得出小组冠军，并奖励公仔一个；
参选选手要先到主持人处报名，再由主持人按照同个年龄层的选手共同展开比赛；
九、活动缩影
大家在看什么呢？？
哦，大家在看蛋糕师傅做示范
增进孩子们之间的友谊
增加孩子与父母之间的亲情
20080527_惠州_山水华府3期.峰境_“亲子DIY蛋糕比赛活动总结
“私人”摄影师
难得一见的双台DV摄影！
小胖刚报名时开心地说：“哦，有蛋糕吃啰!”
我们活动的忠实FANS们!
后台支持：南方电视台TVS-5的小记者们
又吃又拿又采访怪不好意思的！嘻嘻
胜利的微笑
20080527_惠州_山水华府3期.峰境_“亲子DIY蛋糕比赛活动总结
活动期间实际情况：
到场客户34批，约70人左右，其中15批为奥运宝贝秀客户，其余大多为峰境的成交业主，现场氛围非常活跃；
活动当天成交3套；活动期间成交1套；
每次15—20分钟的比赛时间，每组三个家庭比赛，共分了7组进行比赛(部分小朋友进行组合比赛)；
父母与小朋友都积极参与，而且，满载礼品和欢乐而归，达到了预期的效果。
二、活动效果评估
1、活动亮点提炼：
整个活动，客户的参与性非常积极，很多小朋友多次到主持人处质询是否轮到比赛，甚至部分家长要求自己孩子能否插队；
本次活动需要成本费用低（礼品及食品费用约2500元），且活动受到业主的一致好评,能达到期望中的旺场氛围; 活动现场在售楼处举行，跟项目本身产生互动，活动进行阶段可以带动项目现场的人气，达到旺场的目的。（本次活动在销售中心，现场客户积极参与、反应热烈，本次活动取得了预期的效果）；
每位小朋友获得小组冠军后，拿着自己制作的蛋糕及奖品在销售中心拍照，让小朋友感受胜利的喜悦及荣誉；
DIY蛋糕比赛家长与小孩参与性强，难度比较小，娱乐性强，可以保证到比赛选手能在15—20分钟内完成，增加参与人员的积极性及成就感；
每组比赛只评出一个小组冠军，这样可减少比赛评判的流程。 这次活动动用现场参与的人群来投票选出冠军，即可激活选场的又一轮沸点，同时增加了小朋友的参与性，使竞争更具公平性，也避免了不必要的争端。
活动中设臵了精美别致的布娃娃礼品，更能激发小朋友的热情，显得20080527_惠州_山水华府3期.峰境_“亲子DIY蛋糕比赛活动总结
现场一片和谐欢乐。
邀请南方电视台的少儿频道的小记者们来参加，让小记者们对小朋友进行现场采访，更添现场活跃氛围；
2、活动不足之处以及建议：
原活动预计到场的人数为20批左右，最后很多小朋友们邀请了其同伴一起来，导致客户猛增至34批次，由于准备的物料与奖品有限，最后现场采取及时调整，尽量让小朋友组合比赛。
在主持此类活动应该安排足够的工作人员，尽量不要占用销售人员； 投票的形式一定要收回已用票，现场如果场地不受限制的话，可以采取排队投票的形式评比；
3、客户语录：
从周边的楼盘看过来，就你们这个项目不一样，很热闹，其它项目都冷冷清清的；
这种活动挺好，孩子玩得很开心； 我们今天玩得很开心，谢谢；
这种能跟孩子们一起玩的游戏太好了，谢谢你们的精心准备，这次活动举办得很好，我的孩子玩得很开心，以后可以多组织。 上一次拍的效果不好，我还想参加下一期的奥运宝贝秀活动。
世联地产山水华府项目组 2008年05月27日
第三篇：创造性游戏
创造性游戏（
6、2——
6、17）
表演游戏： 活动内容：《三只小鸡》 活动总目标
1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。
2、发展口语表达能力和有感情的表演能力.
3、学会合作交往,合理扮演及协商分配角色.
4、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。
5、在表演中学习解决问题.
6、学习整理表演材料.
7、学会进行游戏评价(自我评价,互评等) 第一次游戏： 活动目标
1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。
3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯 活动准备
1、知识准备：幼儿已听过该故事的情节内容
2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。 指导要点
1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣
（1）师：小朋友们去过农村吗？你们觉得那里好玩吗？为什么？ 你们在那见过那些动物？有没有见过小鸡和老牛呢？你们喜欢它们吗？
（2）师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事？小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：
①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的？怎么说的？
②小花鸡为什么能找到草地？小黑鸡和小白鸡为什么找不到？
③哪只小鸡做的对？为什么？
结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”
4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做？
5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。
活动延伸：
在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容 观察与反思
1、活动简况：
幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：
活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：
材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
4、对策：
（1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
（2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
表演游戏：三只小鸡 第二次游戏： 活动目标：
1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色
2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演
3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。 活动准备
1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。
2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰；故事磁带 活动过程：
1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。 师：“你们知道它是哪个故事了的小鸡吗？今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。” 幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
（1）小黄鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答育 & 婴 „„ 会
3、完整表演。 教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。
4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。
观察与反思
1、活动简况：
幼儿在游戏中能初步地用语言表现出各角色的特征，特别对小黑鸡、小黄鸡，小花鸡等角色的语气、动作表演的更好些。老牛的角色对话基本掌握。
2、不足之处：
幼儿在动作上的表现还不是很突出，大部分幼儿还局限于朗诵式的表演。
3、原因：
指偶表演比较单一，教师在动作上的表演示范不够。
4、对策：
（1）组织幼儿讨论如何更好的从动作上体现几个角色的性格特征。 （2）利用表演区时间丰富幼儿有关三只小鸡及老牛的表演经验。
角色游戏
活动内容：公共汽车、娃娃家、医院 第一次游戏 活动目标：
1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。
2、能用各种材料布置场地，培养爱惜玩具物品的行为习惯。
1、请家长带幼儿乘坐公共汽车，引导幼儿观察司机、售货员、警察的工作职责，获得活动准备：
有关遵守交通规则、热情为乘客服务的感性认识。
2、游戏用的方向盘、票夹、票袋、警察帽、红绿灯、积木、橡皮筋等。
3、娃娃家、医院游戏的材料。 活动指导：
1、出示方向盘，引导幼儿说说可以玩什么游戏？
2、讨论公共汽车上有什么人，司机应怎样开车？乘客要怎样坐车？
3、启发幼儿用积木、纸箱、椅子、橡皮筋等材料搭成公共汽车。
4、幼儿分组进行游戏，引导幼儿协商分配角色，轮流扮演司机、售票员，鼓励幼儿开展其他游戏。
5、教师以乘客的身份，重点指导司机、售票员相互配合，协调行动，对乘客要有礼貌，要热情招呼乘客，提醒乘客坐车要注意安全，车要停下才能下车，不能中途随便下车。
6、幼儿讨论今天游戏情况，重点议一议哪组的幼儿游戏时音量比较小，遵守游戏规则。
7、组织幼儿收拾、整理物品、场地。
第二次游戏： 活动目标：
1、在教师的启发下，能独立在提出主题，按意愿选择角色；学习解决关于角色、玩具方面的争端；发展交往能力和初步的合作能力。
2、加深对角色的理解，继续丰富游戏情节，能较形象地模仿角色的语言、行为，明确自己所扮演的角色的职责。 活动准备：
材料准备同上一课时，增设纸箱、录音机、话筒、各色自贴纸等。 活动指导：
1、引导幼儿观看情境表演：一位妈妈抱着孩子急着上医院，怎么办？引发幼儿提出游戏的主题：公共汽车。
2、组织幼儿讨论上次游戏时，什么地方做得还不够，还需要增设什么？启发幼儿可设立车站，树立站牌，有候车室等，在车上可增设电视机等。
3、教师提出游戏要求：要遵守交通规则，当司机、警察的幼儿应坚守岗位，不可中途随便更换，售票员、司机、医生、护士等都应该对乘客、病人有礼貌，热情地对待他们。
4、幼儿按意愿选择游戏，扮演自己喜欢的角色，教师帮助幼儿布景场地，引导幼儿用协商、轮流、猜拳等方法，解决大家喜欢扮演的有争议的角色。
5、幼儿游戏，教师以角色身分进行指导。
6、以“再现式”，进行游戏评价。
观察与反思：幼儿在游戏中都能自主参与游戏，司机在招揽客人上车时过于粗鲁，硬拖硬拽。也不顾客人的感受。在医院这个活动中娃娃家的妈妈抱着孩子去医院的过程玩的很好，甚至连焦急的表情都体现出来了。这时候公共汽车司机却没有关注到这一点，还是对别的客人硬拉硬硬拽。
对策：老师应该 在 每次的 活动前将孩子们的 不足提出来，咋游戏时重点对问题处进行关注。
结构游戏：
活动内容：公园 第一次游戏： 活动目标：
1、能初步按命题进行有目的的构造活动。
2、培养认真细致、耐心的工作品质。 活动准备：
塑料胶粒、炮筒积塑、竹签、筷子、易拉罐、果冻盒、花、树枝等材料。 幼儿去公园游玩的照片若干。
活动指导：
1、组织幼儿观看去公园玩的照片，说说你去过哪些公园？公园里有什么建筑物？如：大门、桥、亭子、有特色的雕塑等。
2、让幼儿协商自由组合在场地上建公园，指导幼儿合理分工，明确自己所搭建的部分物体，帮助幼儿较正确、合理地选用材料。
3、重点指导幼儿进行合理的布局，启发幼儿在建筑物周围栽上花、草、树木，使公园更加漂亮。
4、让幼儿以游客的身份参观评价自己所搭建的公园有哪些建筑物，整体布局是否合理，有哪些不足之处，以便下次游戏时改进。
5、组织幼儿整理材料、场地。
第二次游戏：
活动目标：
1、继续按命题进行有目的的构造活动。
2、培养轮流、协商活动，互借互让玩具的友好行为习惯，懂得应爱护玩具材料。 活动准备：
中小型积木、胶粒、竹签、筷子、易拉罐、果冻盒、小石块、花、树枝、沙箱等材料。 活动指导：
1、组织幼儿讨论回忆，说说你搭了哪个公园，谁搭得最漂亮？
2、介绍新材料，交代玩沙时应注意卫生、安全，不用手擦眼睛，不扬沙，保持衣服清洁。
3、让幼儿协商自由组合在沙箱上建公园，指导幼儿合理分工，明确自己所搭建的部分物体，帮助幼儿较正确、合理地选用材料。
4、组织幼儿以游客的身份参观评价自己所搭建的公园有哪些建筑物，整体布局是否合理，有哪些不足之处。
5、组织幼儿收拾整理玩具，清洗材料，洗手，整理仪表。
观察与反思：
1、在第一次活动中，孩子们对公园的整体布局还不是很熟悉，所以构建出来的公园有点乱。
对策：在第二次活动之前，请家长陪孩子们去参观公园，并画下公园的路线图。
2、在第二次活动中，因为有了之前的路线图做参照，显得比较整齐。但对公园内的设施还不是很熟悉，所以，内容显得单调一些。
对策：在区域活动中重点练习公园内游乐设施的构建。
第四篇：亲子活动方案
活动准备：气球、水果、化装品游戏用品及奖品、音乐带。
活动地点：中二班教室
活动过程：
一、学期末家长会
二、幼儿文艺汇演小朋友们，这天是什么节日？这天，爸爸妈妈、爷爷奶奶来为我们庆祝节日，你们开心吗？让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。老师祝所有的小朋友们节日快乐。
1、群众表演本学期所学歌曲
女：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨
男：亲爱的老师们、小朋友们
合：大家好！
女：小朋友们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日
合：“六一”儿童节！
合：请欣赏诗歌曲：《园歌》《母鸭带小鸭》《新年带着幸福来》《袋鼠妈妈》《只要妈妈露笑脸》《泥娃娃》《一个一个说》《问答歌》《小花园》《懒惰人和勤快人》
2、舞蹈：大家一齐来（女孩6名男孩6名）
3、舞蹈：中国功夫全班男生
4、舞蹈：爱的奉献全班女生
5、时装走秀
群众上（1）沙滩泳装秀（2）可爱休闲秀（3）高贵晚礼秀
三、亲子游戏：
目标：
1、加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感
2、在游戏过程中锻炼孩子的身体1、大手牵小手。
游戏玩法：（1）首先幼儿腿上绑好气球，互踩别的小朋友的气球。（2）家长腿上绑好气球，互踩别的家长的气球。（3）家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜。
2、钻山洞（将全班家长和幼儿分成4个组）
玩法：游戏开始时，家长们趴在地上，腹部和地面之间构成一个“小山洞”，幼儿分成4组比赛钻山洞，看哪组先钻出山洞哪组就胜利。
3、抢椅子（幼儿）
游戏准备：小椅子（数量比游戏人数少1）摆放成圆圈。
游戏玩法：随音乐缓急绕椅子走或跑，鼓声停立刻抢椅子坐下，没抢到椅子者被淘汰出局，撤掉一把椅子继续进行。
规则：务必音乐停才能坐下。
4、吹吹跑跑玩法：起点（孩子）——终点（家长）
孩子手拿未吹的气球从起点爬向家长，家长接过气球开始吹，直到吹爆为止，才能背上孩子跑回终点。谁先到者为胜。
注意：家长吹球时应站立着吹，以免孩子受惊。
5、抓泥鳅
玩法：在盆里装了一半的水，在起点的位置放进几条左右滑溜溜的活泥鳅，小朋友用网去捞，送到中间的盆里面去家长在中间伸手去抓泥鳅送到终点的盆里，在规定时间内谁抓得多谁获胜。
第五篇：DIY亲子蛋糕活动方案
DIY亲子蛋糕活动方案
DIY亲子蛋糕活动是幼儿园教育活动中的一部分，可以让小朋友们通过某种活动，增强自己的想象力和动手能力，认识颜色的区分，通过活动增进幼儿园与家长之间的交流，家长与孩子无声的沟通。
一、场面布置（如：气球、显示屏、制作蛋糕DV供小朋友看。）
二、让家长与小朋友一起参与，在规定时间内完成蛋糕。
三、各班老师负责小朋友和家长的时间安排、物料安排。
四、活动前一天小朋友准备好彩笔（涂鸦蛋糕盒）。
五、店方负责在规定的时间把奶油、果酱、蛋糕胚、水果等，提前半小时送到指定地点并指派技术员现场负责指导。
六、活动中园方可派主持人1至2人，主持现场互动活动（如：大手牵小手，制出创意蛋糕！）
七、提问小朋友们一些小问题，（如：有哪位小朋友知道奶油是从哪里来啊？答：它是坐飞机过来的哦，很有阳光的味道哦，等一些小互动让现场气氛热闹起来。）
第六篇：亲子活动方案
活动目标：
1、透过活动，让幼儿明白六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与群众活动的用心性，大胆地向大家展现自我。
3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。
活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。
活动资料：
一、幼儿表演
二、互动亲子游戏
活动过程：
一、幼儿表演：
1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等（全班小朋友）
2、歌舞：《我是一条小青龙》（全班幼儿）
3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿
4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿
5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿
6、舞蹈：《拉拉勾》（幼儿和家长
7、互动律动：《找朋友》（幼儿和家长）
二、亲子游戏：
方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。
1、游戏名称：《亲子二人行》
准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好
玩法：幼儿分4组，幼儿与家长应对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长之后走，幼儿与家长务必始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。
2、游戏名称：《毛毛虫》（分四组：）
准备：家长与幼儿一齐脱下鞋子
玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一齐成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。
3、游戏名称：《袋鼠跳》（分四组）
准备：已用过的米袋
玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再回到起点，最快者为胜。
4、游戏名称：《小车快跑》（分四组）
准备：大纸箱若干。
玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。
5、游戏名称：《传递游戏》（分四组）
准备：纸板若干
玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。
6、游戏名称：《骑大马》
玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。
7、《好运等你来》（全部家庭）
准备：气球若干，小礼品。
玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。
推荐专题： 班会活动方案 活动方案格式 diy蛋糕亲子活动方案