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第一篇：图书馆读书月活动策划方案
三塘中心学校
图书活动方案
1.活动背景2.活动主题3.活动口号4.活动目的5.活动时间6.活动地点2014-2017
目录
7.面向人员 8.活动内容 9.事前准备 10.活动流程 11.活动现场人数安排 12.传播途径 13.经费预算 14.效果评估与预测 15.附录
一、活动背景 :
书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍，
就像晴天没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。大
学是人生中接受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，
不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学生今
后的发展打下坚实的基础。
图书馆作为一个提供知识的场所， 一直以来都受到广大人民
群众的喜爱。 校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了
一个好的平台 , 天津财经大学珠江学院图书馆是珠江学院的“心
灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，
了解社会。
二、活动主题 :
品味书香，文化校园
三、活动口号：
引领读书热潮， 服务广大读者，
熏陶中外文化，
营造书香校园。
四、活动目的
为了更好的让学生利用图书馆的资源， 充分发挥图书馆的作
用。引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，
接受中外文化的熏陶， 陶冶性情，丰富人文精神， 培养文化人格，
提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘
扬民族文化。
五、活动时间
2013 年 4 月 23 日~2013 年 5 月___日
六、活动地点
天津财经大学珠江学院图书馆
七、面向人员
天津财经大学珠江学院全体师生
八、活动内容
1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛（见附录） 2、院学生自办刊物联展（见附录）
3、图书馆电子资源使用指导讲座。 （见附录）
4、图书馆义工工作体验活动
5、图书交换活动
6、举办“优秀读者”评选活动（见附录）
7、读者调查问卷（见附录）
8、书山寻宝活动（见附录）
9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动（见附录）
10、优秀读者的心得体会（深度挖掘） （见附录）
注：活动 1、6、10 可以相互关联，活动 3、9 可以互相关联
九、事前准备
1.活动安排
工作项目
工作安排
与广播室等宣传单位联系 宣传活动
演讲比赛
刊物联展
指导讲座
与学院团委联系
义工体验
图书交换
优秀读者评选
调查问卷
书山寻宝活动
网上答题
优秀读者心得体会
2.物品准备：制作好的宣传横幅、宣传海报（提前贴好）
、宣传
单（提前发）场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图 书、奖状
十、活动流程 ( 待定）
4 月 22 日：布置场地
4月 23日：
1、8:30 工作人员集合并做好一切准备工作。
2、9:00 活动开始。
3、
4、
5、
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7、
8、
9、
10、
十一、活动现场人数安排（待定）
活动 人数 备注
展览区 优秀读者 读者交流会 广播、音响 午饭
寻宝活动 讲座
网上活动 活动后卫生
4 4 2 1 1 10 2 2 全体
2 名负责人， 2 名讲解员 1 名主持人， 3 名礼仪 1 名主持， 1 名记录
保证广播、音响正常使用 负责工作人员午饭
2 名主持，其余负责记录、评选、维持秩序
记录参与人数，活动名次取前 10
十二、传播途径
1、前期宣传：
借用学校 LED 显示屏、学校网站以及学校广播作为主要宣传工
具，并在学校图书馆、食堂、教学楼等醒目的地方张贴海报。提
前一周进行。
2、中期宣传：
提前三天广播宣传，在学校各个地点不间断播放宣传内容。
3、后期宣传：
在活动结束后写活动总结， 并发表在学校网站上。 通过学校广播
对活动进行后期评述。
十三、经费预算（待定）
项目 数量*金额
宣传海报
5*10=50
宣传横幅
2*50=100
奖状
20*2=40
伙食费
30*10=300*___ 天=
水费
50*1=50
奖品（
）
纪念品（
）
纪念品（
）
其他（
）
总计
十四、效果评估与预测
（ 1）活动展览参观人次不少于 1500 （ 2）活动后图书馆借阅量增长 15% （3）参选“优秀读者”的人数不少于
200 人
85%
（4）知道活动的人数不少于全院总人数的
（5）网上参与总人数不少于
500 人
十五、附录
（八）、书山寻宝活动规则1.比赛规则：
（ 1）比赛场地可选在自习同学少的自习室内或图书馆内图书区书架中。 （ 2）比赛将持续三天，每天中午晚上各三场， 9 位同学为一场。参赛同学分为 三组，每组三个人。各小组派代表在工作人员处抽签，抽到“ 1”的组员最先进入场地开始寻宝，“2”则晚一分钟进入， “ 3”同上。
（ 3）进入场地后同学开始在书架（或课桌椅角落）中寻找指定标志，
10 分钟内
搜集标志最多的一组获胜并颁发精美奖品，其余两组也可获得纪念品。
（ 4）可将标志分为几类（例如 A、B、C、D），形状依次减小，分值依次提高，最后分数最高的一组获胜。 （避免各组搜集到的标志数量同样多导致无法评分）
2.前、后期准备：
（ 1）提前通知学生本次活动的内容、时间及地点。
（ 2）详细讲解活动计划、步骤，让大家了解活动流程。工作人员明确分工责任，
确保活动安全有序进行。
（ 3）活动前实地考察地点，估计游戏完成时间。 （ 4）提前布置好比赛用的场所及道具。 （ 5）准备好工具、奖品。
（ 6）选取工作人员至少 10 人，并分配好任务。
（ 7）游戏开始前工作人员在图纸上标记好各标志藏匿的位置，游戏结束后及时清场，保持场地卫生。 （
第二篇：四月读书月活动策划方案
为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是：阅读让人生更美好。
一年级：“童话大王”讲故事比赛
一、活动目的：为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。
二、参赛对象：一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。
三、比赛时间：4月20日第三节课
四、比赛地点：音乐教室
五、比赛要求：要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。
六、奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。
七、活动报道：一年级组
二年级：“英雄人物”主题手抄报评比方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。
二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。
三、活动对象:二年级全体学生
四、比赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
五、参赛形式
（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。
（二）每班交作品10份。
六版面要求
（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。
七、评比标准
（一）突出主题，弘扬主旋律。
（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。
三年级：读书小报活动
一、活动目的：为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。
二、活动时间：20xx年4月
三、参加对象：三年级各班学生
四、作品要求：
（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；
（二）版面要求A3绘画纸；
（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；
（四）作品须注明编者所在班级、姓名。
五、奖项设置：评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。
六、活动报道：三年级组
四年级：“英雄人物故事演讲比赛”活动。
一、活动目的：四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
二、比赛时间：20xx年4月
三、参加对象：四年级各班学生
四、参赛地点：道德讲堂
五、参赛内容：英雄人物故事演讲比赛
本次活动分为两个阶段：
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
六、比赛要求：
（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。
（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。
（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
八、比赛评分标准：
仪态20%（服装、仪容、态度等）
内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
其它10%（时间掌控等）
九、评委：五年级语文老师
十、新闻报道：张xx
五年级：经典诵读活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，决定开展“经典咏流传”活动。
二、比赛时间：20xx年4月
三、参加对象：五年级各班学生
四、参赛地点：道德讲堂
五、经典诵读参赛内容：唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求：
（一）以班为单位参与。
（二）演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖
七、诵读评分标准：
（一）吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。
（二）正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
（三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
（四）形式新颖有创意，体现自己的特色。
八、评委：四年级语文老师
六年级：读经典名著，编写手抄报，撰写读后感
一、活动目的：阅读经典名著，引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成个性化的认识和看法，体验读书的乐趣。
二、活动流程：
第一阶段（3月——4月20日），各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》
第二阶段（4月20日左右），老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段（4月20——4月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。
第四阶段（4月底）各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。
活动报道：六年级组
暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行！
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