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三塘中心学校
图书活动方案
1.活动背景2.活动主题3.活动口号4.活动目的5.活动时间6.活动地点2014-2017
目录
7.面向人员 8.活动内容 9.事前准备 10.活动流程 11.活动现场人数安排 12.传播途径 13.经费预算 14.效果评估与预测 15.附录
一、活动背景 :
书是人类进步的阶梯,书是知识的源泉。生活里没有书籍,
就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。大
学是人生中接受知识能力最强的时期,在这一时期多阅读好书,
不但可以丰富知识,而且可以开阔视野、陶冶情操,为大学生今
后的发展打下坚实的基础。
图书馆作为一个提供知识的场所, 一直以来都受到广大人民
群众的喜爱。 校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了
一个好的平台 , 天津财经大学珠江学院图书馆是珠江学院的“心
灵窗口”她有着丰富的馆藏量,可以使学生更好的去掌握知识,
了解社会。
二、活动主题 :
品味书香,文化校园
三、活动口号:
引领读书热潮, 服务广大读者,
熏陶中外文化,
营造书香校园。
四、活动目的
为了更好的让学生利用图书馆的资源, 充分发挥图书馆的作
用。引导广大在校大学生学生多读书,读好书,形成读书热潮,
接受中外文化的熏陶, 陶冶性情,丰富人文精神, 培养文化人格,
提高大学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘
扬民族文化。
五、活动时间
2013 年 4 月 23 日~2013 年 5 月___日
六、活动地点
天津财经大学珠江学院图书馆
七、面向人员
天津财经大学珠江学院全体师生
八、活动内容
1、“品味书香,文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录) 2、院学生自办刊物联展(见附录)
3、图书馆电子资源使用指导讲座。 (见附录)
4、图书馆义工工作体验活动
5、图书交换活动
6、举办“优秀读者”评选活动(见附录)
7、读者调查问卷(见附录)
8、书山寻宝活动(见附录)
9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)
10、优秀读者的心得体会(深度挖掘) (见附录)
注:活动 1、6、10 可以相互关联,活动 3、9 可以互相关联
九、事前准备
1.活动安排
工作项目
工作安排
与广播室等宣传单位联系 宣传活动
演讲比赛
刊物联展
指导讲座
与学院团委联系
义工体验
图书交换
优秀读者评选
调查问卷
书山寻宝活动
网上答题
优秀读者心得体会
2.物品准备:制作好的宣传横幅、宣传海报(提前贴好)
、宣传
单(提前发)场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图 书、奖状
十、活动流程 ( 待定)
4 月 22 日:布置场地
4月 23日:
1、8:30 工作人员集合并做好一切准备工作。
2、9:00 活动开始。
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
十一、活动现场人数安排(待定)
活动 人数 备注
展览区 优秀读者 读者交流会 广播、音响 午饭
寻宝活动 讲座
网上活动 活动后卫生
4 4 2 1 1 10 2 2 全体
2 名负责人, 2 名讲解员 1 名主持人, 3 名礼仪 1 名主持, 1 名记录
保证广播、音响正常使用 负责工作人员午饭
2 名主持,其余负责记录、评选、维持秩序
记录参与人数,活动名次取前 10
十二、传播途径
1、前期宣传:
借用学校 LED 显示屏、学校网站以及学校广播作为主要宣传工
具,并在学校图书馆、食堂、教学楼等醒目的地方张贴海报。提
前一周进行。
2、中期宣传:
提前三天广播宣传,在学校各个地点不间断播放宣传内容。
3、后期宣传:
在活动结束后写活动总结, 并发表在学校网站上。 通过学校广播
对活动进行后期评述。
十三、经费预算(待定)
项目 数量*金额
宣传海报
5*10=50
宣传横幅
2*50=100
奖状
20*2=40
伙食费
30*10=300*___ 天=
水费
50*1=50
奖品(
)
纪念品(
)
纪念品(
)
其他(
)
总计
十四、效果评估与预测
( 1)活动展览参观人次不少于 1500 ( 2)活动后图书馆借阅量增长 15% (3)参选“优秀读者”的人数不少于
200 人
85%
(4)知道活动的人数不少于全院总人数的
(5)网上参与总人数不少于
500 人
十五、附录
(八)、书山寻宝活动规则1.比赛规则:
( 1)比赛场地可选在自习同学少的自习室内或图书馆内图书区书架中。 ( 2)比赛将持续三天,每天中午晚上各三场, 9 位同学为一场。参赛同学分为 三组,每组三个人。各小组派代表在工作人员处抽签,抽到“ 1”的组员最先进入场地开始寻宝,“2”则晚一分钟进入, “ 3”同上。
( 3)进入场地后同学开始在书架(或课桌椅角落)中寻找指定标志,
10 分钟内
搜集标志最多的一组获胜并颁发精美奖品,其余两组也可获得纪念品。
( 4)可将标志分为几类(例如 A、B、C、D),形状依次减小,分值依次提高,最后分数最高的一组获胜。 (避免各组搜集到的标志数量同样多导致无法评分)
2.前、后期准备:
( 1)提前通知学生本次活动的内容、时间及地点。
( 2)详细讲解活动计划、步骤,让大家了解活动流程。工作人员明确分工责任,
确保活动安全有序进行。
( 3)活动前实地考察地点,估计游戏完成时间。 ( 4)提前布置好比赛用的场所及道具。 ( 5)准备好工具、奖品。
( 6)选取工作人员至少 10 人,并分配好任务。
( 7)游戏开始前工作人员在图纸上标记好各标志藏匿的位置,游戏结束后及时清场,保持场地卫生。 (
为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是:阅读让人生更美好。
一年级:“童话大王”讲故事比赛
一、活动目的:为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外,提高阅读总量,实现语文素养的全面提高。
二、参赛对象:一年级各班班内比赛选拔,推荐2名学生参加年级组组内比赛。
三、比赛时间:4月20日第三节课
四、比赛地点:音乐教室
五、比赛要求:要求情节生动有趣,声音清楚响亮具有感染力,仪表得体大方。
六、奖项设置:一等奖12名,二等奖12名。
七、活动报道:一年级组
二年级:“英雄人物”主题手抄报评比方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,结合我校“读书月”特色活动,组织二年级同学共读英雄人物故事,开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动,追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育,领悟今日幸福生活来之不易。
二、活动时间:20xx年4月,评比后选取优秀作品在教室外展出。
三、活动对象:二年级全体学生
四、比赛要求:手抄报统一用A4纸,紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。
五、参赛形式
(一)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。
(二)每班交作品10份。
六版面要求
(一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
(三)版面制作用笔可任意选择,文字内容可用铅笔书写。
七、评比标准
(一)突出主题,弘扬主旋律。
(二)字迹工整,版面设计新颖,有创意,图文并茂,整体效果好。
三年级:读书小报活动
一、活动目的:为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。
二、活动时间:20xx年4月
三、参加对象:三年级各班学生
四、作品要求:
(一)作品主题为让读书成为习惯,让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等,要求精心设计版面,围绕主题选择内容;
(二)版面要求A3绘画纸;
(三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一;
(四)作品须注明编者所在班级、姓名。
五、奖项设置:评选各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。
六、活动报道:三年级组
四年级:“英雄人物故事演讲比赛”活动。
一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:四年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、参赛内容:英雄人物故事演讲比赛
本次活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
六、比赛要求:
(一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同。
(二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。
(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)
八、比赛评分标准:
仪态20%(服装、仪容、态度等)
内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
其它10%(时间掌控等)
九、评委:五年级语文老师
十、新闻报道:张xx
五年级:经典诵读活动方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,促进学生全面发展,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香校园,全面提高学生的语文素养,决定开展“经典咏流传”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:五年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、经典诵读参赛内容:唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求:
(一)以班为单位参与。
(二)演绎形式多样:诵读表演:诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新颖
七、诵读评分标准:
(一)吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。
(二)正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。
(三)感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。
(四)形式新颖有创意,体现自己的特色。
八、评委:四年级语文老师
六年级:读经典名著,编写手抄报,撰写读后感
一、活动目的:阅读经典名著,引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,结合作品故事情节来理解主要人物形象,初步形成个性化的认识和看法,体验读书的乐趣。
二、活动流程:
第一阶段(3月——4月20日),各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》
第二阶段(4月20日左右),老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段(4月20——4月25日)组织学生或撰写读后感,或编写手抄报,各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。
第四阶段(4月底)各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。
活动报道:六年级组
暖暖的四月,让我们沉醉在浓浓书香之中,让书香飘溢在我们的校园,让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行!
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