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第一篇：《说屈原话端午》队会方案
“说屈原，话端午”
——五（1）中队主题队会方案
一、【活动地点】五（1）班教室
二、【活动时间】2012-12-4
三、【活动形式】以诗歌朗诵、讲故事等多种形式了解端午的来历、风俗，弘扬民族传统文化，丰富校园文化生活。
四、【活动准备】：
1、查找有关端午节的民俗、故事。
2、制作相关童谣、丫丫小报和媒体幻灯片资料。
3、准备好活动用香囊、粽子和五彩线。
五、【活动目的】
1、通过活动让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来及风俗习惯，激发学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣，从而培养学生的民族自尊心和自豪感。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力，培养学生的合作意识与动手能力。
六、【队会礼仪】
第一项：全体立正、各小队整队报告人数
第二项：出旗、奏乐、敬礼
第三项：唱队歌
第四项：我宣布“品端午，话屈原”主题队会正式开始！
七、【活动开始】。
主持人：
1、陈雨桐
2、高婕
1、端午，是外婆家门头上挂着那束艾草。
2、端午，是一串串叫人垂涎欲滴的粽子。
1、端午，是汨罗江上推开波浪奋勇争先的龙舟。
2、端午，是中华儿女矢志不渝的爱国情怀。
合：相信我们一定能把远古的风俗与华夏民族生存的理想一代代地传下去。
1、亲爱的老师、家长、队员们，大家好！
2、今天，我们在这里欢聚一堂。让我们共同去了解端午，景仰祖先屈原。
1、端午节是华夏民族最隆重的传统节日之一。
2、端午节是一个融浪漫与现实、诗意与快乐为一体的节日。
1、召开“说屈原，话端午”主题队会的目的就是传承我们的传统文化。
2、就是希望我们能够把华夏民族的优良传统继承和发扬下去。
1、哎！你知道端午节有哪些别称吗？
2、不光我知道，同学们也都知道的。队员们(开火车)说说吧！
全体：、端午节、端阳节、重五节、天中节、五月节、龙舟节、浴兰节、午日节、女儿节、 地腊节、诗人节、屈原日、龙日、午日、夏节、灯节。。。。。。
1：端午节不光别称多，关于她的传说和故事也同样精彩。队员们想知道吗？
2：欢迎队员吴灿和奚宇一起来为大家讲述《屈原与端午节》的故事。（播放屈原PPT。）
吴灿：关于端午节的传说有：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说等等，纪念屈原说最为广泛。下面我跟奚雨给大家讲一讲这个故事：
奚宇：屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。当时的楚国，奸臣当道，忠臣受到陷害。眼看自己
的祖国被侵略，不能挽救自己的国家，屈原心如刀割，却始终不忍离开自己的祖国，于农历五月初五，写下了绝笔《怀沙》。之后，满怀忧愤的屈原怀抱石头，投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
吴灿：屈原死后，楚国百姓无比悲伤，纷纷涌到汨罗江边去送别屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位细心的渔夫还拿出事先特意准备好的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地往江里面丢。说是要让鱼龙虾蟹吃饱，这样它们就不会去咬屈大夫的身体了。
奚雨：人们见后纷纷仿效。一位老医师抱来了一坛雄黄酒咕嘟咕嘟都倒进了江里，说是要用雄黄酒把蛟龙药晕了，使它不能伤害屈大夫。没过多久，水面上果真浮起了一条喝醉的蛟龙，龙须上还沾着一大片屈大夫的衣襟，愤怒的人们就把这条恶龙拉上岸，抽了筋。然后又把抽出的龙筋缠在孩子们的手、脖子上，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。
吴灿：后来，为了防止饭团被水里的动物吃掉，聪明的人想出用树叶包饭，外缠彩色丝线，慢慢发展成为今天大家都喜欢吃的棕子。 此后，在每年的五月初五，就有了、吃粽子、喝雄黄酒和龙舟竞渡的风俗，以此纪念伟大的爱国主义诗人屈原。
1、因为屈原是伟大的诗人，所以端午节也叫诗人节？
2、因此，也就有了端午赛诗的习俗。
1、当代文人为了纪念屈原，写了许多歌谣和诗词呢。
2、下面请欣赏一组歌谣和诗朗诵。
拍手读：
五月五，过端午，赛龙舟，敲(qiāo)锣(luó)鼓，端午习俗(sú)传千古。
五月五，是端午，背个竹篓(lǒu)入山谷；溪边百草香，最香是菖(chānɡ)蒲(pú)。
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”端午节，赛龙舟，争先恐后，好热闹！
粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这端阳，那端阳，处处都端阳。
桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长！万年长！
领诵与齐诵：
一个鲜活生命渗入了滚滚长江
一曲桔颂清辞在生命的长河里久久荡漾
一个不朽诗魂开中华诗歌之先河
一个赤子情怀心系离骚长悠悠情寄天问每凄凄
一个简单心愿抛撒棕子划龙舟以歌当哭总切切
歌不完长江流水意诉不尽涛涛岁月情
深情的牧笛汨罗的滩歌
悠悠岁月见证 不朽诗魂永长存
1、屈原不仅是春秋时期倡导举贤授能的大臣，而且还是一位著名的爱国主义诗人。他留给我们的著名诗辞有《离骚》、《天问》、《九歌》《九章》等。
2、这首诗歌是祭祀保卫国土战死的将士的祭歌，歌颂了将士的英雄气概和壮烈精神，对雪洗国耻寄予热望，抒发了作者热爱祖国的高尚感情。
1、传承和弘扬中华民族优秀传统文化，是我们少先队员义不容辞的责任。
2、下面请男队员为大家朗诵《国殇》。（同时播放诗词PPT）
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！
1、屈原的爱国情怀深深感染了我们大家。
2、。《橘颂》是中国文人写的第一首咏物诗，屈原以橘树为喻，表达了自己追求美好品质和理想的坚定意志。
下面请欣赏女生小合唱《橘颂》。
1、因为热爱屈原，所以喜欢端午。
2、喜欢端午的人，自然也喜欢粽子。
1、千百年来，吃粽子的风俗，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚各国。
2、大家喜欢吃粽子吗？请欣赏图片：“万水千山„粽‟是情”。 （播放粽子PPT。）
1、刚才你说的端午节悬挂菖蒲、艾草是为什么啊？
2、有请余梦琳同学给大家介绍菖蒲和艾草。同时播放PPT。
余梦琳：端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有原因的。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插在或悬在门上。因为菖蒲叶片酷似宝剑，所以人们称它为“水剑”，认为 插在门口可以避邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可以使身体健康。针灸里面的灸法，就是用艾草作为主要成分。
1、原来菖蒲和艾草还有这些功效啊，明年端午节我一定让妈妈多买一些挂在家门口。
2、我也要妈妈去买一些，这样，我们家人就都可以更加健康和平安啦。
1、咦，你手上和脖子上栓的彩线可真漂亮，是什么好东西呀？
2、这是五彩线。今天，好多队员的手臂上都带着五彩线呢。请贾润霞给大家说说五彩线吧！ 贾润霞：端午节戴五彩线可是很有讲究的。五彩线是由青、白、红、黑、黄五种颜色的编制的。这五种颜色分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。既可以系在手脖上，也可以系在脚脖上。 据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害;扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保平安。
1、哦，原来是这样。咦，大家有没有发现今天队员们的脖子上挂了一些色彩鲜艳的宝贝，这又有什么讲法吗？
2、那就请王雨婷为大家介绍佩香包吧！
王雨婷：佩香包是端午节的习俗之一，它就是由佩戴五彩线的习俗演变而来的。端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟的意思。香囊内有朱砂、雄黄、香药等。这些香包，不同颜色不同形状，形形色色，玲珑夺目非常可爱。你们看这些香包都是我们大家自己动手做的呢。
1、源远流长的龙舟比赛，是端午节的另一个习俗，也是端午节最热闹的习俗。龙舟比赛这个习俗，影响到世界各国，如今成为一项强身健体的水上竞技活动了！
2、让我们来看一下世界各地龙舟比赛的精彩场面吧。(播放视频PPT。)
1、明年端午节，大家可以去巢湖观看现场的龙舟比赛，包你开眼。
2、同学们，自2008年开始，国务院决定，将端午节正式列入国家法定节日。
1、可在文化逐渐多元化的今天，端午节等中国传统节日也面临着不少挑战。
2、这迫切需要我们队员以实际行动大力弘扬民族传统文化。
1、我们的队员不光喜欢吟诵民间的端午童谣，他们还自创了一些端午童谣呢。
2、请大家共同分享自己创作的童谣作品。
1、这些原创的端午童谣真是一个比一个精彩！
2、身为华夏儿女——龙的传人，我们实在是太自豪了。
1、希望重视传统节日的人越来越多，盲目热衷洋节的越来越少。
2、今后，你打算怎样过咱们自己的传统节日端午节呢？（学生说感想）
1、端午节最有意义地方在于她是中国唯一一个以纪念真实的历史人物的节日，并且是一个重要的节日。
2、队员们，保护弘扬中国自己的传统文化，应该从今天开始。 请欣赏：歌表演《过端午》。
1、同学们，“品端午话屈原”主题队会到此结束。
2、下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话：祝贺你们的队会召开的非常成功，！
1、请辅导员带领我们呼号！
1、请辅导员带领大家呼号。
2、退旗!
第二篇：端午节主题班会活动教案
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具 2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域 2、健康领域
四、活动过程：
1、出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
五、活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。