高中主题班会教案(大全)_活动方案

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第一篇：高中主题班会教案

【班会形式】讨论、表演、案例

【班会准备】布置学生做好准备，编排小品。

【班会过程】：

导入：

上课之前，大家先猜一个谜。

我来猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题：

培养良好的行为习惯――打造美好人生

首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。

问题：你从故事中得到了什么感悟。

学生回答，教师总结:同学们说的都非常好，这都说明了一个道理：展示课件：

一、习惯的重要性。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。

活动一：我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。教师总结：由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。

活动二：榜样就在我们身边。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下??。学生分享好的习惯，教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养良好的习惯。展示课件：

二、养成良好的行为习惯。

活动三：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为习惯？南边三排讨论学习习惯、

中间三排讨论生活习惯，北边三排讨论文明礼貌习惯。讨论后，分别让学生从三个方面叙述应该养成哪些良好的行为习惯。

当学生谈完文明礼貌习惯后，教师：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。例如下面这个问路的同学，欣赏小品：问路。

A：自言自语：今天妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要锻炼我的独立自主能力，但是汽车站还有多远呢？吐口香糖：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。

那里有个老头，我问问他。

（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，汽车站有多远啊？

B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概??大概还有10斤吧！

A：（教训）什么？十斤？老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。

B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！

A：（搔着后脑勺，面红耳赤）??

教师：正像小品中的主人公一样，很多同学无论在学习中还是在生活中都有很多不良的行为习惯，而这些不良习惯往往会给我们带来很多危害，就像下面两个例子中一样，展示例子：

1.剃头学徒的故事。2.乞丐难改习惯的故事。

教师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良习惯。

三、向不良行为习惯说“拜拜”

活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习惯？

让学生寻找、回答。教师总结班级存在的一些不良习惯：我们都知道这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自己，那应该怎么办呢？

活动五：我的青春我做主。

以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯？

学生讨论后回答，教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了。

班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。

第二篇：高中文明礼仪的主题班会方案

一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。四、活动安排：

1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《高中文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 (7)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级：我身边的不文明行为调查和采访。 (8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

1、见面礼仪： (1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪： (1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 (2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 (3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 (4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪： (1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。 (2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 (3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 (6)开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：　　(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。　　(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”　　(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 (4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 (5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5、集队集会礼仪： (1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 (2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。 (3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪： (1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。 (2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪： (1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。 (4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。　　(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪

第三篇：高中主题班会活动方案

五月的第二个周天5月8日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动目的：

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动内容：

1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。

2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。

3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

第四篇：高中主题班会活动方案

通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1、教室黑板上书写“善待挫折――拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

活动过程：

一、认识挫折

1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、个案分析

少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？

二、了解挫折

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因

三、感受挫折

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）

注意事项或建议：

同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

第五篇：高中班会新颖主题班会

篇一：形式新颖的主题班会

形式

新颖的主题班会

学校开班会的时间一般都是固定的，我们学校班会就是在每周一下午进行。时间是固定的，

如果形式也是固定的，再好的内容也会产生审美疲劳，班会效果大打折扣，所以班主任尽量

让班会开展得丰富多彩。

根据寄宿制的特点，

我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会：

1、《多才多艺展青

春》。这个班会是为了展示学生们的才艺，丰富孩子们的生活。现在的家庭里，那个孩子不有

一点本事，或音乐的，或体育的，或美术的，等等，所以召开一个施展才艺的班会是很容易

的。我们还是以宿舍为单位，每个宿舍有一个主题，形式自定，歌舞青春，孩子们非常开心，

也多了一些自信，也更让其他同学了解自己了，增进了学生之间的沟通。与此同时，孩子们

在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合，提高了协作能力。三次班会，九个宿舍，吹拉

弹唱，说演比拼，欢声笑语，掌声不断。很多细节令人永生难忘。有的孩子很内向，很少和

同学说话，但拿起吉他的他是那样的潇洒，会心的微笑真是可爱；有的孩子不合群，在集体

的排练中渐渐的被感动，幸福的走进集体的行列。这一切都是孩子们应该拥有的，为何拒绝

五彩的生活呢？

2、《想唱就唱》。自

古以来，歌声就是人们消遣娱乐，鉴赏品味，甚至派遣苦闷的最好方式，每个人都很喜欢唱

歌，虽然歌曲具有时代性，但每个时代都不乏精品，感染着每一个人。虽然每一个人的唱歌

天赋不同，但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。我们的学生们更是如此，戴上耳机，摇

头晃脑，深情投入，那才是生活。所以我就召开了一次演唱会。孩子们用歌声唱出自己的生

活，也唱出自己的理想，也唱出对彼此的鼓励。当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后，深情

的对同学们说：“我们一起加油，虽然我们现在不是辉煌的，但我们要像蜗牛一样，慢慢往上

爬，总有一天会有属于我们的天空。”话音未落，掌声雷动，每一个人都在歌声中得到了精神

力量。

4、《唇枪舌战》。召

开了一次辩论会，学生们侃侃而谈，你争我抢，既提高了学生们深入思考的能力，又使宿舍

更加团结。

还有知识竞赛、交

流会、讲座等等的班会。丰富多彩的组织形式深深地吸引了学生，经常能够在班会中得到掌

声，这样才能够真正的达到召开班会的作用了。

篇二：沈新颖主题班会教案

我和

小伙伴

一、活动目标：

1. 通过活动，帮助

学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2. 懂得关心别人、

将心比心的人际交往常识；

3. 促进同学团结，

促进学生身心发展。

二、活动过程：

（一）唱《找朋友》

音乐开场

中队长：同学们，

我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你

会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行相互采

访活动。

1.互相自我介绍，

内容包括：

（1）自己的姓名、

年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、

爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情

况。

2. 访问活动结束

后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住

班上每个同学的特征。

（三）带着你的朋

友来聊一聊。

请一些同学邀请自

己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家

的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）表演。

中队长：我们在与

朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

且看以下几个短剧。

1. 一个同学走路，

因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2. 一个组长发书，

把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3. 一个同学没带

笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

中队长：遇到这种

情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许

结果会不一样，大

家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——

1. 踩到人的同学

连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，

我们大家一起小心

点走就是了。两人高兴地离去。

2. 组长小心地把

这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到

发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。

3. 同桌的同学想：

我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得

了什么于是两人互相道谢，非常友好。

中队长：在交往中，

只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解

决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来

领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）互相赞美活

动。

同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂

亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某某同

学，谢谢你。

主持人小结：善于

发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。

在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

三、辅导员讲话：

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能

使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福

和财富！ ?

活动目标：

1、了解伙伴之间

友好相处的行为和方式。

2、学会选择恰当

的行为和方式与同学交往。

3、体验伙伴之间

友好相片的乐趣。

活动准备：1、卡片、

实物投影、小镜子（学生准备）、图片。

2、课时长40分

活动形式：游戏、

角色表演、看图片

教学结构整体设计：

活动过程：

一、竞猜引入，初

步感受

1、引言：同学

们喜欢作游戏吗？

2、我们现存就

来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，

现存请把你最喜欢

的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要

说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴）

3、现在，和你

们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。

4、揭示课题：

今天，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》（贴出“伙伴”卡片）

二、通过游戏，加

深体验

1、照镜子游戏

你们都有自己的好

朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是

你的好朋友。按老师的要求做表情。（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情）

提问：做完了这个

游戏后，你发现了什么，知道了什么？

（我发现了我笑，

镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭??）

（我知道了我对朋

友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌??）

老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？（生

做动作）

2、玩游戏《木头

人》

现在老师想了解，

平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？

（我们经常在一起

玩“躲猫猫”的游戏。）

（我们经常在玩

“一二三、木头人”的游戏。）

（我们经常在玩

“僵尸人”）

老师：那现在想不

想玩呀？｛想。｝

师生共同玩“一二

三、木头人”的游戏。

三、通过对比，加

深感受

老师：同学们玩得

开心吗？（开心。）

老师：可是“淘气”

玩得开心吗？

（出示图片：淘气

平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走

着。）

（不开心）

老师：为什么“淘

气”不开心呢？

（淘气没有人跟他

玩。）

老师：为什么淘气

没有人跟他玩呢？

（因为淘气老是爱

捉弄同学，所以没人和他玩。）

（因为淘气常常欺

负同学，所以同学不喜欢和他玩。）

老师：假如“淘气”

是你的好朋友，你会怎样劝淘气呢？

（淘气你这样做是

不对，同学间应互助帮助。）

（淘气你看同学们

都不跟你玩，看你以后还敢不敢。）

（淘气你这样做是

不好的，但是只要你改正，还是我们的好朋友。）

老师：通过“淘气”

的事，我们知道伙伴之间就要互相帮助、互相礼让。

四、情感交流，发

展能力

老师：老师知道我

们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？

老师：那我们该怎

么为他庆祝生日呢？让学生出主意。

（唱生日歌）

（每人送一份礼物

给他）

老师：送什么礼物

给他们好呢？

（买一块蛋糕送他）

（自己动手制作礼物送给他）

（送一支花）

老师：同学们的主

意可真多呀！

老师：买礼物都需

要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？（自己动手制

作礼物送给他）

老师：那你们想做

什么礼物呀？（现在给时间你们和小伙伴一起商量）

（我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。）

（我想画一张画送给他。）

（我想折一只千纸鹤送给他......）

老师：同学们的心思都十分的巧妙，心动不如行动，我们现在就动手制作，好不好？开始！

（学生动手制作，并在小组中交流）

篇三：新颖的班会主题

·美在生活中 ( / )·展现我们的新风貌 ( / )·理想与成才 (/ )

·我材必有用 ( / )· --立志 ( / )·世界是我们的 ( / )

·礼仪知识知多少 ( / )·“调节自己的情绪” 教案 (/ )

·《天生我才必有用》教案 (/ )·我们的昨天、今天和明天 ( / )

·呼吸亲情，学会感恩 ( / )·《拥抱亲情》 (/ )

·文明创新奔小康设计方案 (/ )·信念——

·不做超前消费族 (/ )·“真情永驻你我他” 教案 (/ )

·勿忘国耻,爱我中华 (/ )·挽救一个网迷者的情怀 ( / )

·我给学生心理“淬火” ( / )·特别的爱给特别的你——谈后进生转 ( / )·您班有早恋的学生，您会怎么处理？ ( / )

·挽救一个网迷者的情怀 ( / )·灵活而有情——谈班级纪律管理 ( / )

·沸腾的班会·别开生面的班会课 ( / )·亲密接触小动物班会案例 ( / )

·洪战辉，新时代的偶像 ( / )·有一种爱让我们心痛 ( / )·超越梦想 ( / )·安全伴我行 ( / )·美丽的大学生活 ( / )

·“我文明，我懂礼” ( / )·健康的定义——拥有健康的心灵 ( / )

·理想 ( / )·地球，我们唯一的家园 ( / )·孝心 ( / )

·《我和我的祖国》 ( / )·青春的渴望- ( / )·理解父母，尊重父母

·“让理想飞得更远” ( / )·理想和现实 ( / )·我也当回兵 ( / )

·烈火中永生 ( / )·道德咨询热线 ( / )·《向沙漠进军》系列活动

·八荣八耻班会设计方案 ( / )·《我爱你，敬爱的老师》（班会教案 ( / )

·“孝敬父母” (/ )· ：点一盏心灵的明灯 ( / )·扬起理想风帆驶向未来彼岸 (/ )· 真情永驻简明教案 (/ )·如何提高的实效性

·《心存感激，与爱同行》方 (/ )·《新世纪的畅想》 ( / )

· -弘扬红十字精神加强人与 (/ )·礼仪之星 ( / )

· -学习方法交流班会 (/ ) ·争章活动方案——你学谁 ( / )·好好学习，天天向上，实现父母愿望 ( / )

· -初三学习方法探究 ( / )· —世界是我们的 (/ )

·班会发言稿《养成好习惯》 ( / )·金梦之圆 ( / )

·“手脑运动会”主题中队活动全部过 ( / )

·“地球是我家，环保靠大家”主题队 ( / )

·弘扬民族精神,争做龙的传人主题班 ( / )·与爱同行主题队会 ( / )

·换位思考，律己宽人 ( / )·爸爸妈妈我能行 ( / )

·《时时刻刻注意安全》主题队会 (/ )·实施“小公民道德建设”中队活动方·自古英雄出少年----中队主题活 ( / )·七色花儿开----主题队会

·颂祖国树理想 ( / )·《环保，从我做起》主题队会 (/ )

·学习雷锋好榜样主题队会 (/ )·遨游文明王国 ----文明礼貌主 ( / )

·理想，在这里放飞 ( / )·理解父母，尊重父母 ( / )·军事追踪游戏 ( / )

·救救地球 ( / )·继承先烈遗志书壮丽诗篇 ( / )·革命历史故事大赛

·国家兴亡人人有责 ( / )·国旗下的追忆与展望 ( / )

·感谢您！老师祝福您！母校 (/ )·弘扬长征精神做跨世纪新人 ( / )

·我们的昨天、今天和明天 ( / )·对明天的承诺 ( / )·理想伴我飞

·常怀感恩心·主题教育——立志始于今·“告别童年，展望未来”

·“做一个诚实守信的人” (/ )·“拍卖十大件” ( / )

·将美好的理想植根于现实中·走进社会大课堂 ( / )·感受美，创造美

·“立志·拼搏·成功” ( / )·“珍惜时光”的 (/ )

物主题活动 ( / )·初三年级“立志”主题活动 ( / )

( / )·理想与现实 ( / )

(/ )·网络与我们的生活 ( / )

(/ )·记一次 ——远离网吧 (/ )

弱 ( / )·“努力学习，力争上游” 班会课教 ( / )

( / )·认识自我超越自我--探讨“自信 ( / )

( / )·立足现实志存高远 ( / )· ----理想与现实

--成长不忘 ( / )·立志勤学 ( / )

重要工具 ( / )·帮助别人就是帮助自己---一劫难

( / )· 教案：行为规范教育 ( / )

( / )·做人的根本——诚信 ( / )

自由的空间 ( / )· --亮出你自己 ( / )

( / )·读书与人生 ( / )· --立志 ( / )

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篇四：最新主题班会教案35个