千文网小编为你整理了多篇相关的《朗诵比赛活动方案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《朗诵比赛活动方案(大全)》。
第一篇：朗诵比赛活动方案
一、 活动目的：
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。
二、活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。
参赛者：①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三、活动事项安排如下：
第一轮选拔赛 （班内选拔）
参赛对象：二年级学生。
时间：即日开始。
地点：各班教室。
选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）
第二轮校级比赛
参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛
时间：十一月中旬
地点：多媒体教室
四、活动内容、形式：
（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。
比赛评委：学校行政及特邀老师。
（一）、评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分
（二）、评分办法：
①满分为100分；
②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；
五、活动结语：
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的'真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
附：评分表（下一页）
（方案策划者：肖奇芳）
二年级学生诗歌朗诵比赛评分表
参赛者
编号
语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）
语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分 ）
台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）
仪态：精神
饱满、动作
得体、衣着
统一整齐；
（20分 ）
第二篇：朗诵比赛活动方案
一 活动目的：
朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛
二 领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成 员：xx
三 活动时间： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）
四 活动地点：六（1）教室
五 参赛班级：全体教师 （评委除外）
六 比赛方式：
比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。
七 比赛要求：
1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。
2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以
3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。
八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。
九、评分标准
本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：
1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；
2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。
3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。
十、人员安排
评委： xx
统计员：xx
照相：xx
计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。
第三篇：小学经典诵读比赛活动方案
经典诵读比赛活动方案
一、活动目的
以班级为单位，鼓励全班学生参赛。参赛班级根据比赛内容类别自行编排，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，旨在通过诵读比赛，弘扬优秀传统文化，感受经典美文的魅力，激发学生阅读古诗文经典的兴趣，增强文化素养。
二、活动主题
诵经典诗文，做博学少年
三、诵读内容
一年级、二年级：经典诗词、《三字经》《弟子规》；三年级、四年级：中华诗词、经典成语故事、《论语》《百家姓》；五年级、六年级：中华诗词、《千字文》《增广贤文》。
四、参加对象
1—6年级所有班级
五、比赛安排
1.艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2.各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3.所选诗词内容脱稿朗诵，限时三——五分钟。鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，但要突出诵读环节。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、
仪表得体大方具有感染力。 5.评分标准
①吐字清晰，普通话标准。 （20分）
②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 （30分）
③精神饱满，姿态得体大方。 （20分）
④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 （30分）
6.时间安排
11—— 12月份准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
1月展示阶段：按顺序进行校级竞赛活动。 7.评奖办法
按各团队评出
一、二、三等奖： 8.评委组成员：
校委会成员、团队主任、部分语文教师
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