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第一篇：篇五大山小学诗歌朗诵比赛活动方案882字
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的.兴趣。
活动时间：20XX年４月30日早上8：00―11：00。
参赛对象：学前班，1―6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１―２年级）和高年级组（３―６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1―3年级可以看稿朗诵，4―6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3―5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、校长宣读评分规则；
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
9、校长总结，宣布活动结出。
第二篇：诗歌朗诵比赛实施方案
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标：
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：_年5月24日下午12：30
五、比赛地点：学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级;
七、评奖办法：
1、评分采用十分制：
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 (2分)
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)
2、奖项设置：
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委：学校领导
九、活动分工：
音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦
十、活动总结。
第三篇：诗歌朗诵比赛策划书
一、活动目的：
1、通过庆祝祖国的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖国母亲的无比热爱。
二、活动时间：
三、活动地点：
学校操场
三、具体安排：
1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵（集体、个人均可），另一个自选（歌唱、舞蹈、小品、相声），所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。（注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目）
2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：（该项指导老师请语文老师担任）
二年级组：一等奖1名；二等奖1名
中年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
评委：xxx
评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。
3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
第四篇：篇二“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案1034字
为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：20XX年9月30日下午午1：40―4：10
4、比赛地点：东操场
5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任
7、主持：李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）
8、音效、摄像：张主任
9、评委：非班主任语文老师
10、统分：贺主任、闫主任
11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3―5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
第五篇：五四诗歌朗诵比赛方案
五四诗歌朗诵比赛方案
一、活动目的
为纪念“五四”运动94周年，回顾共青团所走过的光辉历程，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，激发学生爱党爱团的集体主义精神，丰富学校德育内容，培养学生的人文素养及审美情趣。校团委决定举办“五四精神〃青春礼赞”诗歌朗诵比赛。
二、活动主题
弘扬五四精神 奏响青春华章
三、活动时间、地点
预赛：时间： ，地点：厅三楼排练厅（决定最后参赛节目16个）
决赛：时间： ，地点：学校大操场
四、活动对象
全体高一、高二学生
五、活动要求
1、报名：各班必须准备1个节目，并将节目登记表于4月14日前送至团委。
2、参赛形式：每班一个节目，可以是个人、多人组合、班级整体。
3、朗诵篇目：有关“五四”运动，弘扬、赞美“五四”精神之类的`诗歌，可以自创，题材不限，篇目自选。
4、朗诵时间：以3―5分钟为宜（超过6分钟将酌情扣分）。
5、表现形式：形式不限，可配乐（琴、筝、二胡、吉他、），配舞（写字，画画，吟唱、），服装等。节目伴奏带、道具、服装等由各班负责准备
6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。
奖励设置：一等奖2名 二等奖6名 三等奖8名，届时将颁发奖状和奖品。
六、评分标准
1、诵读内容：主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，紧扣“五四”运动主题。
2、诵读能力：①普通话语音准确，语调正确丰富。②吐字清晰，表达流畅，节奏韵律明显，能把握作品内涵格调，感染力强。
3、舞台形象：脱稿诵读，衣着得体，仪态大方，精神饱满，形体语言得当。
4、临场表现：较强的应变能力，很好处理舞台突发事件。
5、能利用有效手段调动观众，朗诵生动感人，观众反响热烈，现场气氛活跃。
七、其他要求
1、高一、高二年级组和各班级要高度重视，通力合作，精心组织，结合实际，突出特色，确保此项活动落到实处并取得实效。
2、各班级要做到认真筹备，积极排练，形式多样、内容新颖，创设书香校园。
3、五四活动的获奖班级以一定的分值纳入“先进团支部评比”的总分。
附：朗诵比赛报名表
注意：各班文艺节目排练时间只能定在课外活动时间，其他时间一律不准排练。
华中团委
2017/03/31
具体活动流程
1.评委及嘉宾入场，
2.主持人致开幕词，并且介绍到场的评委、嘉宾及选手；
3.主持人介绍比赛的规则、评分标准；
4.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛；
5.比赛完后，邀请评委对选手进行点评，最后请领导讲话，工作人员统计分数
6、主持人宣布比赛结果；
7、.主持人公布获奖选手名单；
8、举行颁奖仪式；
12.比赛结束，全体合影留念；
13.工作人员负责后期工作。
五四青年节歌咏比赛活动方案2017-04-06 11:54 | #2楼
一、活动宗旨
为加强爱国主义教育，庆祝建团90周年、纪念“五四”运动93周年，引导广大师生弘扬伟大的“五四”精神，团结进取、锐利创新，唱响青春和爱国主旋律，构建和谐校园，丰富校园文化生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，增强集体主义观念。校团委特举办五四青年节大型歌咏比赛活动。
二、活动名称
“唱响青春的旋律”――昌江一中五四青年节歌咏比赛
三、活动目的
纪念建团90周年，纪念“五四”运动93周年，增强学生的爱国主义热情，发扬团结协作的精神，充分展示我校广大青年学生的青春风采，丰富校园文化生活。
四、活动主题：迎五四，歌祖国，颂青春。
五、活动对象：昌江一中全体学生。
六、活动形式：以班级为单位合唱。高一、高二、高三年级各班自选一首合唱曲目参赛。初一、初二年级友情出演，不参与比赛。
七、比赛要求
1、曲目选择必须切合主题，内容健康向上，能展示青年学生的时代风采。连上下场每班五分钟。
2、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同形
式的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
6、赛前以抽签形式决定比赛顺序。
7、原则上要求全班全员参加。
八、奖项设置
按年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖1名。
九、评分标准
（一）评分办法
由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取20分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。并于下一参赛班级演唱结束后公布上一参赛班级的分数。
（二）合唱评分标准
1、选曲得当，紧扣主题。（2分）
2、服装整洁、统一。（2分）
3、出入场井然有序、队形优美。（2分）
4、指挥准确，动作优美、富有感染力。（2分）
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬、吐字准确、清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（10）
6、艺术处理形式新颖，有创意。（2分）
（三）优秀组织奖
1、合唱队伍由全班学生参加。
2、观众组织效果好，按要求组织入场、就做、撤离，不喝倒彩。
3、现场氛围的营造，服装的协调，合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位。
十、其他注意事项
1、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。
2、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消改班级的评奖资格。
3、本着友谊第一，比赛第二的原则，尊重评委的评比结果。
十一、活动安排暂定如下
1、上交曲目时间：各班于5月12日前将参赛曲目及伴奏交至校团委。
2、抽签时间：暂定于2012年5月14日。
3、比赛时间：暂定于2012年5月18日。
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