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为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。特定于20__年12月5日举办家长开放日活动。
一、活动目的
1、让家长走近幼儿园,走进教室,关注教育,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2、增强幼儿园、教师与家长的沟通,从而更好地配合幼儿园,共同关注孩子的健康成长。
3、向家长展示办园理念、课程特色、教学过程等,提高家长对本园各项工作的认同感。
二、组织机构:
组长:
副组长:
成员:
三、活动主题
家园共育,科学管理
四、活动及班级安排
1、各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
4、回收家长意见反馈表。
五、教师注意事项
1、饮食:
进餐需准时,量充足、饮食需精细化。
2、饮用水:
温度适宜、充足、定时提醒、排队饮水
3、清洁:
楼梯、走道、卫生间、操场、阳台、活动室
4、安全:
设施设备安全、人员出入安全、接送安全有序
1、幼儿当天必须穿戴整洁。
2、全体教职工注意形象,必须穿好园服,运动鞋,有礼待人,保持微笑,不得训骂幼儿。
3、各班务必做好宣传动员工作,当天要求家长签到,家长出勤率纳入评分标准。
4、教师活动前准备充分,教具道具充分且全实用,操作性强,教师与幼儿应在快乐的气氛中中互动。
5、当天教职工于早7:00到岗检本班课室的摆设、道具、作品等,注意水温、卫生等,活动结束后共同清理场地。
公刘幼儿园
二0__年十二月二日
一、活动目的:
为了增强孩子与父母之间的沟通和理解,让家长亲身经历子女在校的学习和生活,让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育;为了增强学校、教师与家长的沟通,从而更好地配合学校,共同关注孩子的健康成长。因此,学校特举办初中部家长开放日。
二、组织领导:
组长:郑倩琼、高爱萍、陈秀文
成员:彭万发、何栋干、莫玉萍、王海洋、程四顺、赵萌辉、宋璐、
张远红、钱翠芬、鲁燕、刘睦文、唐丽丽、程单刀、廖刚
三、活动时间:
20xx年12月5日上午9:00―12:00
四、活动内容:
1、主题班会(如:感恩、理解等等)
2、亲情运动会(项目体现互动合作的:
多人跳绳(和谐共处)、双人抱球(心心相通)、拔河(人各家兴)、迎面接力(孝爱传递)四项
四、活动要求:
1、总体要求:家长开放日活动,不仅是让家长们与学生互动,看到自己孩子在学校的表现和学习生活,而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意尽心为家长,学生服务。将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心组织,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。
2、教导处:拟定方案、策划活动的具体安排、组织活动的实施。
3、级组长班主任要做好具体的组织工作、成为本年级本班活动的领队作用。
4、体育老师要按活动方案负责亲子运动会比赛规程,秩序册的拟定,负责亲子运动会的活动进程。
5、初中部教师:按亲子会运动秩序册负责本项目的组织、比赛工作。
五、活动日程安排:(略)
活动背景
为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特定于*月**日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
5、教育活动效果好,达到教学目的。
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
活动目的:
1、向家长展现我园的办园理念、课程特点和教学进程。
2、增进与家长的交换,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,做到家园互动,增进家园交换。
3、增进亲子间的情感,激起幼儿和家长参与活动的爱好和热情。
活动时间:
2015年6月18日上午
活动流程:
【来园活动】
(7:40―7:55)
1、热情接待幼儿,鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操,动作到位、口号响亮。
【盥洗、餐前预备】
(7:55―8:05)
1、鼓励幼儿应用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯童谣,培养幼儿良好的进餐习惯。
内容:童谣《洗手歌》
【进餐活动】
(8:05―8:35)
1、保育老师向幼儿先容饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确,安静就餐,保持桌面清洁。
【教学活动】
(8:35―8:55)
活动目的:
展现集体教学活动,让家长了解教师应用先进教学设备进行教学的情况。明确集体教学是教师依照一定的.教学目标,根据一定的原则,选择教学内容、设计教学进程,面向全班幼儿实施教学进程的活动。
奥音活动――胡椒小猪
活动目标:能用动作和道具表现歌曲情形,体会游戏的乐趣。
执教地点:奥音教室
执教教师:徐瑛
【浏览活动】
(9:00―9:20)
活动目的:培养幼儿良好的浏览习惯,发展幼儿的聆听能力、观察能力和有序的表达能力。
情势:有组织的浏览活动
执教教师:孟小莉
1、教师组织幼儿进行《语言》书的整体朗诵与讲述。
2、引导幼儿正确的坐姿,不趴在桌子上。
3、鼓励幼儿能一页一页的翻书,依照一定的顺序观察画面。
【间操活动】
(9:25―9:50)
1、鼓励幼儿能认真的参加操练活动,动作有力到位,口号响亮。
2、引导幼儿能够听指令有序收放器械。
【喝水】
(9:50―10:10)
1、鼓励幼儿能自觉排队接适当的水。
2、喝水时保持安静,不洒水。
【手指游戏、唱诵展现活动】
(10:10―10:30)
执教教师:孟小莉、徐瑛
活动目的:
1、发展幼儿的小手肌肉群的动作,进步幼儿的手指灵活性,从而提升幼儿思惟的灵敏性。
2、能完全的朗诵、演唱短小的儿谣,进步幼儿的表达能力与表现欲望。
3、结合“感恩”主题,在唱唱、说说中萌生幼儿感谢身边人的意识,知道自己的事情要自己做。
1、手指游戏展现
目标:能随着音乐边说童谣边做手指操。
2、唱、诵展现
【逐日一唱】
《赏花》、《我爱我的小动物》、《春天》
目标:听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
【逐日一诵】《我会自己穿衣服》、《亲亲热热一家人》、《对不起,没关系》、《小甲虫》
目标:能大胆朗诵童谣,并用肢体动作表现童谣内容。
【户外亲子活动】
(10:30―10:50)
亲子游戏:小田鸡跳荷叶
游戏目标:
1、培养幼儿双脚跳跃的能力。
2、增进亲子间的情感。
预备:田鸡头饰4个、呼啦圈8个,场地8米
活动过程:
一、游戏:聪明的机器人
1、音乐《机器人》幼儿随音乐节奏做机器人动作进场。
2、老师:“今天,老师要带你们到一个特别好玩的地方,你们想不想去呢?那我们来做聪明的机器人一起去吧。”
3、幼儿边念儿歌边做机器人的动作,念完后小朋友读出老师出示的字卡并做相应的动作,教师每次可以出示5个字卡,直至字卡全部用完。
二、游戏:逛超市
1、教师:“这是什么地方
呀?原来是我们的东幼小超市,刚才你们的表现特别棒,为了奖励你们,现在老师就带你们去超市买东西吧。买东西要用什么呢”小朋友:“用钱。”教师:“对,现在我就把东幼小超市的“专用货币”发给你们,你们找对了就可以把东西拿走,找不对就买不到东西了。”
2、小朋友一般拍手一边说儿歌《逛超市》,围着“超市”的货架走一圈,儿歌一停,立即根据字卡找相应的物品。
3、全部小朋友买都找到要买的东西后,拿着字卡和买到的物品站成一列面向家长展示,老师适时调动家长给幼儿予鼓励。
4、教师请幼儿把买到的东西送给自己的'爸爸妈妈,送时要和爸爸妈妈说:“爸爸(妈妈),我把xx送给你。”
三、游戏、看图组句子
1、幼儿分成三组“小鸡组”、“小鸭组”和“小牛组”进行比赛。小鸡组的口号是:小鸡小鸡我第一。小鸭组的口号是:小鸭小鸭顶呱呱。小牛组的口号是:小牛小牛我最牛。
2、老师请一位家长挑一幅图片插在黑板上,每组各选一位幼儿出来看图组句子,最快完成的幼儿到前面击鼓,老师做裁判,又快又准确的那组可以拿到老师的红花。每次组完后全体幼儿读一次。
四、游戏:击鼓讲故事
1、请三名家长出来分别代表三组,教师将一面鼓放在中央,当教师发出指令后,抢到击鼓权的家长就请自己代表的那组幼儿阅读故事。
2、教师拿着小筐请家长随意抽出一张纸条,抽完后说出抽读的故事名称、页码。
3、幼儿听到家长指令后,马上齐读指定的故事。
五、教师小结
教师数数哪组的红花多,分别排出冠军、亚军和季军,并给予奖励。
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