千文网小编为你整理了多篇相关的《英语交流社团活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《英语交流社团活动方案》。
第一篇：幼儿英语活动方案
【活动目标】
1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：in the bag，on the bed，under the box等。
2、通过游戏，能够用句型完整表达。
3、能够听指令进行活动，体验游戏的快乐。
【活动准备】
动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具。
【活动过程】
1、greeting
good afternoon，everyone。
2、warm―up
复习动物单词can you guess what is this？may be it is a …和数来宝《crossing the road》
3、introduction
出示各种动物玩偶，复习in on等方位词，引出under和短语
in the bag、on the bed、under the box。
4、game：
（1）听指令做动作： where are you？i am here，i am here
behind the tree/in the bag/…老师说，幼儿去相应的位置找物品。
（2）hide and seak
小朋友寻找躲的地方，问到谁的名字就回答
集体问：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。
（3）class is over
【活动结束】
1、评价
2、总结
第二篇：幼儿英语活动方案
歌曲开始播放：
We wish you a Merry Christmas. (1 分 21 秒)
开场白：（1 分钟）
老师：Hello！ boys and girls！Welcome to our party！ Let’s say “Hello” and welcome to our parents，OK？
学生：Hello mommy and daddy，welcome to our party！
节目一：
Daddy，Mommy I love you（10 分钟）
教师：这一年里，我们的小朋友和Teddy一起成长，一起游戏，学到了许多好玩的游戏和好听的歌曲，并且爱上了美丽的英语。这也要感谢爸爸妈妈们o我们的小宝贝们的关心和鼓励。小朋友们我们要对爸爸妈妈说什么啊？
学生：Daddy，Mommy I love you！
Sing the song together: Hello mommy hello mommy， Hello hello I love you， Hello daddy hello daddy Hello hello I love you Hello hello hello hello hello hello I love you Daddy mommy daddy mommy daddy mommy I love you
延伸表演唱： 用 If You Are Happy 的曲调唱 Daddy mommy I love you，xx（拍手）
动作：左手掌平伸，放于身体左侧，肘部夹紧，同时唱 Daddy 右手掌平伸，放于身体右侧，肘部夹紧，同时唱mommy手掌并拢拍自己代表I，双手对在一起做出心的形象，代表love然后双手手掌平伸向自己的爸爸妈妈，代表you最后拍手两次，加声音“啪啪” Daddy mommy I love you，xx Daddy mommy I love you everyday
动作：其余同上，everyday 的动作，双臂从身体下方交叉，从下而上，慢慢举过头顶，在上方打开双臂，像长大的小树。Daddy mommy I love you，xx Daddy mommy I love you，en en （扭腰） Daddy mommy I love you，en en Daddy mommy I love you everyday Daddy mommy I love you，en en Daddy mommy I love you，m m （kiss） Daddy mommy I love you，m m Daddy mommy I love you everyday Daddy mommy I love you，m m
节目二：踏雪寻梅（15 分钟）
情景布置：用电器包装盒的泡沫，搓出小雪花，或是用纸片撕成雪花，教室玻璃用喷彩画上雪花。
背景乐：We Wish You a Merry Christmas
教师：今天是圣诞节，让我们一起来寻宝，OK?
操作方法：一名家长与两名小朋友一组，一次可以上来三组。把小朋友分成三队，进行接力。教室上方屋顶处悬挂三组各色汽球，每组派出一名小朋友去寻找事先藏于教室各处的色卡条，每找到一个，就大声的用英语告诉另两名成员。这时家长把另一名小朋友放于脖上坐好，听到颜色名称后，小朋友迅速用牙签刺破相应颜色的汽球，以数量来定输赢，发奖品。
游戏时间以背景乐为准。进行接龙，每次更换找的小朋友，上一次寻宝的小朋友退而刺汽球，依次类推。
节目三：苹果绣球（1 5 分钟）
教师：Dear kids，what do you like？
学生：Apples! Sing the song：Apple Apple I Love You（Hello Teddy 第一册第三单元，动作详见 TPR 光盘展示） Apple apple I love you I love you，I love you Apple apple I love you Apple，I love you
唱完后，小朋友去邀请自己的爸爸妈妈上台来参加游戏。
操作方法：一名小朋友和一名家长一组，每组发放篮子一个，由家长挂于胸前，小苹果若干，游戏开始，小朋友把苹果投向自己的篮子中，爸爸妈妈要想办法接住孩子投过来的苹果绣球，以数量定输赢、发奖品。赢的小朋友要和自己的爸爸或妈妈合唱 Apple Apple I love you。
节目四：圣诞老人出场（10分钟）
由老师装扮圣诞老人，躲在一边假装睡着了，五个调皮的小动物去偷他包裹里的礼物。五个小朋友，头戴头饰，演唱歌曲I’m a Cat
I’m a cat，meow，meow，meow I’m a dog，woof, woof, woof I’m a bear，I’m a mouse I’m a rabbit，jump, jump, jump 突然圣诞老人醒来，看到五个小家伙，没有责怪她们，o她们分发礼物，然后伸个懒腰，看到这么多小朋友看着他，很不好意思的说，It’s so cold！一起唱歌曲 Touch Your Eyes
Sing the song：Touch your eyes.
圣诞老人领唱 Touch your eyes，touch your ears Touch your nose，touch your mouth Touching, touching touch your head Touching, touching touch your face Touch your eyes，touch your ears Touch your nose，touch your mouth
节目五：Christmas Tree（15 分钟）
根据上图做出两棵圣诞树，提前给漂亮的圣诞树和下方的礼物涂上不同的颜色，现场请两组小朋友将各种形状的礼物放到相应的位置上。
节目六：Christmas symbols 圣诞象征物（10 分钟）
这些都是圣诞节的象征物，都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。
1. Santa Claus 圣诞老人
圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。
2. reindeer 驯鹿
每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家， 把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
3.sleigh 雪橇
4Christmas tree 圣诞树
常青树象征着寒冬的结束。
5.star 星星
每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。
6.bell 铃铛
教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。
7.candle 蜡烛
烛光代表耶稣将光明带给人间。
8.stocking 圣诞袜
孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
9.Christmas card 圣诞卡
是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。
10.present 礼物
最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。
11.candy cane 圣诞手杖
形状 J 代表耶稣 （Jesus）手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。
12.cookies 圣诞曲奇
源于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节基督教徒也会接受牧师发放的小甜饼。
节目七：圣诞老人发礼物
小朋友跟随圣诞老人一起唱歌曲 Follow Me排成一排，像开火车一样，一直走到台前，接受礼物。
Sing the song：Follow me，follow me Stand up，stand up Follow me，follow me Sit down，sit down Follow me，follow me Clap your hands Follow me，follow me Hop，hop，hop
节目八：We Wish You a Merry Christmas
Sing the song： We wish you a merry Christmas. We wish you a merry Christmas. We wish you a merry Christmas. And a happy new year.
第三篇：幼儿英语活动方案
目标：
1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
准备：
英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，
流程：
一、引出儿歌
1、warm up：歌曲< to market>
2、（教师出示儿歌背景图片）t：i bring a picture today。 what do you see？
（鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。）
c：i see a happy pig。/ i see a market。/ i see a house and a sleepy pig。
二、理解学习儿歌
1、t：what happened to these little pigs？let’s listen to the rhyme together！
（播放cd）欣赏儿歌第一遍
t：what did you get from the rhyme？
2、t：let’s enjoy it again！this time，listen carefully。 how many pigs are there in the market？what did they do？
欣赏儿歌第二遍（教师边念边表演）
t：what did you get from the story？
（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）
幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
t：which pig went to the market？然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，why you choose this little pig？孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说which little pig had roast beef？先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）
3、t：let’s listen it again。 please help me put the number on the right pig。 which is the first/the second…（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。）
贴好以后玩两个游戏
（1）教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换
t：let’s play a game。 i tell you the sentence。 you tell me the number of it。 for example i say：“this little pig went to the market。” you should tell me no 1。
t：now change。 i say the number you tell me what the picture says。
（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。
t：i’ll divide you into 2 groups。 group 1 stand here on the yellow line。 group stand there on the red line。 group 1 say a number。 group 2 should tell me what the picture says。
4、完整念儿歌
（第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌；第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。）
三、儿歌表演
1、2组幼儿分别上前表演
group 1：you can clap your hands。
group 2：come and show the rhyme to us。 ok？
change
2、let’s play a game
幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
第四篇：幼儿英语活动方案
一、教学目的：英语浸入
式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,
使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.
二、 教学内容
1、拓天教育
2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。
三、 教学目标
1、 通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。
2、 本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的教学方法上。
3、 要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。在本学期中小班幼儿能学习到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所见的17个单词;会说“Glad to see you !” “How do you do !”等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。
4、 尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。
5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。
四、 时间安排
从20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型
英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。
五、 教学重点
1、 幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。
2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
六、 教学难点
1、 幼儿能够理解英文硌事内容，学会相应的教育意义。
2、 幼儿的年龄较小，对于听，说，读的能力，都需要老师的耐心以及家长朋友的配合。
第五篇：幼儿英语活动方案
活动目标：
1、能够理解故事的内容，了解故事的大意。
2、通过教授认识一些水果的单词。如：苹果、菠萝、葡萄。
3、运用一些小游戏激发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的观察力。
活动准备：
磁带――《轻音乐》、课件、水果图片、水果实物、盘子、叉子。
活动过程：
1、幼儿进教室就座，与老师们打招呼。
2、唱一首英语儿歌，活跃气氛并引出主题。
（1）师：小朋友在你们的手上有什么呢？幼：手指。
师：是的，那你们手上有多少根手指呢？幼：有十根。
师：对了，现在把手伸出来跟着老师一起唱《ten little fingers》。
（2）师：小朋友看看老师用手指做的像什么？幼：是小蛇。
师：（展示图片）对，今天老师要给小朋友讲个故事。叫做《the very hungry little snake》。请小朋友观察一下故事里面都讲了什么？
3、播放视频里的故事，让幼儿观察。
（1）师：你都看到了哪些水果？
幼：苹果、菠萝、葡萄。
师：你最喜欢吃什么水果呢？幼儿自由回答。
（2）师：今天老师也给小朋友们带来了一些你们最爱吃的水果，表现好的小朋友就可以得到水果然后把它种到我们的lucky farm里，让它能结出好多的水果来，好不好？
4、边讲故事边学水果单词。
（1）师：小朋友回想一下这只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的图片）幼：很饿。对了，所以呀，他扭来扭去在散步。他发现了什么？幼：苹果。
师：真聪明，（拿苹果图）教授单词―apple。提问：这个苹果是什么颜色的？如果你是这只好饿的小蛇，你会怎么办呢？幼：吃了这只苹果。师：让我们一起来吃苹果。啊呜―咕嘟，真好吃！
（2）师：第二天，小蛇还是很饿，猜一猜他又吃了什么？幼：菠萝。
师：你们怎么知道是菠萝的呢？（让幼儿说出菠萝的特点）
教授单词―pineapple（游戏：touch my card）
（3）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现了一个好东西，于是他就啊呜―咕嘟小朋友猜一猜他发现了什么？（葡萄图）
教授单词―grape（游戏：kiss my card）
5、运用游戏巩固新单词
师：好饿的小蛇都吃了哪些水果啊？一起跟着老师再读几遍。
幼：苹果apple、菠萝pineapple、葡萄grape
师：你们读的这么好，那我们来玩个游戏好不好？
叫做“beng”你们跟老师来比赛看看谁最厉害（辅助游戏图拔牙）
游戏规则：首先老师用手指着图片让幼儿跟读单词，然后当老师手指的图片与读的单词一致的时候幼儿就跟着读，相反当老师手指的图片与读的单词不相符时，幼儿就扔个炸弹把单词炸掉。
6、自制水果拼盘。
师：小朋友，游戏好玩吗？我们学了好饿的小蛇这个故事，这只小蛇他还是很饿，怎么办呢？想不想做一个美味的水果送给他呢？让我们一起用各种水果制作水果拼盘吧。
7、活动延伸：
小朋友玩的开心吗？今天回家要跟爸爸妈妈分享我们学的故事和水果单词并做一个水果大调查，问问他们都吃过哪些水果。最爱吃的水果是什么？
第六篇：幼儿英语活动方案
一、活动名称
英协英语角表演
二、活动意义
以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三、活动时间
4月24日晚7：00到8：30
活动地点：xxx
四、活动安排
准备阶段：
a策划
1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。
2、将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
3、在例会上宣布流程及任务。
b宣传
1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
2、在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c报名
以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北
报名时间：4月11日至13日
报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
3、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d排练
由xxx负责安排演员话剧排练。
e请嘉宾
由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。
b活动流程
a主持人：xxx
开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾
c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）
d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。
五、活动预算
演员及上台演讲的同学奖品20元
六、活动后
由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。
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