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一、指导思想
心理素质是文化素质和思想素质形成与发展的基础,培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格,促进学生整体素质的提高,是素质教育的要求,也是培养学生创新精神和创新能力的前提条件。为了贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育工作的方案》,特制定学习计划如下。
二、学习目标
1、教师要具有很强的环境适应力和角色转换力。教师的环境适应主要是对学校环境的适应,即教师要善于根据所在学校的`客观条件、管理模式、学生状况和人际关系等调整自己的行为方式和心理习惯,保持自身与学校环境的动态平衡,力求教育效果与自身发展达到最优化。
2、教师要有坚强的毅力和承受挫折的能力。
3、教师要具有乐观的情绪、豁达的人生态度。
三、措施
提高教师心理素质是一项艰巨长期而又细致的工作,综合省、市、教师继续教育的有关精神,主要采取以下措施。
1、把心理健康教育工作纳入个人工作的重要日程。
2、定期向有经验的老教师学习。
3、保证自学自练时间。
4、按时、有效完成继续教育作业,保质保量。
5、在工作中不断摸索总结经验,常写心得体会,记录学生与自己成长的点点滴滴。
一、活动时间
20xx年5月2日――5月25日。
二、活动主题
拥抱新生活,拥抱“心”追求。
三、活动安排
(一)校级活动安排。
1、此次活动由心理咨询与教育中心负责策划和组织安排,具体活动安排,请各位同学踊跃参加。
2、开展第四届优秀心理委员评选活动。
3、优秀心理委员参评的条件为:
(1)积极乐观,有责任感,工作态度认真。
(2)积极参与各项心理培训,认真完成学校及学院布置的各项心理健康教育活动。
(3)积极开展班级心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识。
(4)能及时发现存在心理困扰或心理问题的同学,对他们提供帮助,并及时向辅导员报告。
本次优秀心理委员全校共评选61名,我院推荐名额数为2人,请各位心理委员积极参评。
(二)院级活动安排
1、请各个班级在5月2日至5月25日之间开展至少一项心理健康教育活动,活动主题要求紧扣活动主题,引导同学增强心理健康意识,帮助同学更好地找到生活的目标和意义,同时保留活动期间的'照片、新闻稿件等活动材料。活动形式可以从以下建议中选择,也可结合各个班级的具体情况,开展特色工作。
(1)心理主题班会。
(2)心理知识宣传橱窗。
(3)心理健康知识竞赛。
(4)心理健康主题征文或演讲。
(5)心理健康专题讲座。
(6)班级心理素质拓展。
(7)心理剧创作或排演。
(8)心理健康电影赏析。
(9)主题心理沙龙。
(10)心理学书籍品读会。
2、鼓励两个或多个班级联合组织“大学生心理健康节”,实现资源的共享和效应的叠加,联合报送活动方案。
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