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第一篇：社团活动方案
s("title_top");社团活动方案 时间：2020-12-16 15:24:08 计划方案 我要投稿 s("content_top"); 社团活动方案 推荐度： 心里社团活动方案 推荐度： 社团活动的方案 推荐度： 排球社团活动方案 推荐度： 社团活动策划方案 推荐度： 相关推荐社团活动方案
社团活动方案（一）
一、活动背景
秋天，无论是一个美好的季节，历来是文人墨客描摹的对象，你有一双发现美的眼睛吗？那就让我们一起来走进秋天，拥抱秋天领略秋天独特之美。用自己的方式展示表达对秋天的喜爱和赞颂。
二、活动目标
1、激发领袖儿童热爱自然，亲近大自然，用自己的方式表达美，展示美，在活动中更加充满自信，具有审美气质。在分享成果的同时，开阔视野，发展思维，唤醒儿童内心深处对美的追求。
2、培养儿童收集整理处理信息的能力，独立思维，学会朗诵、创作、手抄报、手工制作、摄影、歌舞表演等方法，展示个人才艺，丰富生活阅历。
3、通过以小组为单位的准备、排练、展示等系列活动，增强团队合作意识，不断地思考问题，解决问题，团队合作向上，挑战自我，追求卓越。
三、活动构思及具体要求：
活动共分三个版块，分别为：
“秋之歌舞”；
“秋之诗歌”；
“秋之创作”。
“秋之歌舞”：学生自己根据《春天在哪里》创编歌曲《秋天在哪里》，然后进行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表达对秋天的热爱，表达对生活的热爱。
“秋之诗歌”：主要由三个诗歌朗诵团队担任，朗诵诗歌曲目为《秋天的雨》（课文内容改编）、《秋天的声音》、《秋天的颂歌》，现场进行配朗诵。
“秋之创作”：这是一个学生社团个性化的创作展示。主要形式有种：一是诗歌创作表演（以《石榴娃娃笑了》为原型的水果成熟的诗歌创作表演）；二是绘画，用手中的画笔描述七彩秋天；三是手抄报展示（广泛收集有关秋天的资料素材，从秋之雨、秋之声、秋之果、秋之花、秋之叶、秋之月、秋之梦、秋之虫鸟、秋之风、秋之色等方面收集整理，一张手抄报尽量体现一个主题。）；四是秋天的树叶、丰收的豆米等进行的手工制作、贴画等艺术品；五是以秋天为主题的摄影作品。一边展示一边自己介绍。
四、活动展示
各小组先在组内交流，由组长对本组成员活动成果进行整理，并指派专人进行汇报。
五、活动时间：
准备阶段：成立小组，选组长，组员明确任务，开始进行全面策划，活动准备。语数老师深入小组内进行指导。利用下午社团活动、领素课、体音美等课进行准备排练。
彩排阶段：
展示阶段：结合县级活动课程现场会现场展示。
六、活动评价
设评委组，由语数老师及学生代表组成，对展示领袖小组进行5分奖励，并奖励小组图书一本。对组织领袖组长，展示特别出色的领袖儿童进行物质奖励。所有领袖团队和个人表演照片在学校及班级文化墙上进行广泛宣传。
社团活动方案（二）
一、指导思想
以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。
二、活动目标
1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。
3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、活动要求
1、全员参与，分学段、按年级完成县、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。
2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。
3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。
四、活动内容
1、20**年9月开展“读名著有感”活动。
2、20**年10月举办读书方法经验交流会。
3、20**年11月开展“青春颂演讲比赛”演讲比赛。
4、20**年12月开展“诗文诵读”比赛。
5、20**年3月开展“五彩缤纷话春天”活动。
6、20**年4月阅读名著《朝花夕拾》。
7、20**年5月《三国演义》人物大比拼。
8、20**年6月《水浒》绰号知多少。
五、活动过程
（一）准备阶段（20**年9月）
结合全县读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。
（二）实施阶段（20**年9月－20**年6月）
1、落实“三读”
一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言。
二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。
三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。
2、做好三个建设
一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。
二是建设好学校图书室。学校按照《城关中学开展读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；各个级部部要充实完善校园读书网站，为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。
三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。
3、组织各类展示
一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。
二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“我爱我校”朗诵活动、举办读书经验交流会，组织读书演讲比赛、读书体会评选等。
三是进行集中读书。每周两节阅读课，语文教师要充分利用并及时指导，让学生做好积累。
四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。
（三）总结评比阶段（20**年12月和20**年6月）
1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。
2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。
3、全校进行综合评比，表彰优秀读书班级，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）
六、保证措施
1、加强领导。各学校要成立“读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。
2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。
4、搞好几个结合。与全校读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文诵读”、“小小擂台赛”、“演讲比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子多读书、读好书。
5、学校的大力支持。学校要添置图书，为学生的富脑工程提供保障。6、及时总结与评比。全校将组织读书专项评比活动，评出优秀班级、优秀学生。
社团活动方案（三）
一、指导思想
广泛、持久地开展历史课外活动，是全面完成历史教学任务的不可缺少的重要保证之一。作为一项教学活动，历史课外活动具有不同于课堂教学的一些特点。它是对课堂教学的重要配合和补充，同时，又是课堂教学的继续和扩大。历史课外活动能够以大量生动的新材料巩固和充实学生在课堂上的学习，使他们对其所学内容，感知得更为具体形象，理解得更加深刻，记忆得也更加牢固。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己多动脑动手，进一步去加深和扩大所学的历史知识，更大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。
本社团以“郭家店老区历史”为指导思想带领学生展开实践活动，放手学生去发现和感受家乡的历史，学生身边的历史，让他们在活动中触摸、感受到真实的历史，培养学生的历史人文情怀，落实“知言养气，格物之理”，形成良好的主体参与模式德育文化氛围，进一步丰富本校校园文化。通过此类活动开拓学生的视野，丰富学生的历史认知，培养学生对于郭家店乡土历史的兴趣与热爱。并在此过程中逐步过渡到对其他地区历史人文的考察和探究。根据相关要求，现将本社团制定的活动计划展示如下：
二、目标
1、培养学生学习历史的兴趣，和科学的方法。
2、锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。
3、培养学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。
4、学生在课堂上肯定还有许多的疑问和好奇，以此为动力探索历史的真相，了解家乡的历史。对历史进行深入的学习和探索，是我们的宗旨。
5、培养学生科学的研究方法，并能对自己的研究成果进行梳理和总结，最后拿出研究报告。
三、方法和措施
（一）报告会、故事会
历史报告会或故事会的内容很多，如，让学生假期走访老人了解家乡的历史，历史上发生重大事件、重要历史人物等都可以举行专题报告会或故事会。报合或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，报告或故事也可以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。如以“我身边的英雄”为主题的故事会，便以抗日英雄的生平事迹为主题，带出了郭家店人民抗战的事迹；还可以进一步掌握中国革命发展进程中的某些重要内容，这样，既扩大了学生的知识面，又使其受到深刻的革命传统教育。
（二）提高课外阅读，编写历史小论文
历史课外读物也是学生历史知识的重要来源之一。供学生课外阅读的历史读物主要有历史通俗读物和历史文学作品等。提倡学生阅读与家乡历史有关的历史读物。提高历史小论文的写作能力，如20世纪的100年时风雨变化的100年，它给人类社会带来了翻天覆地的变化，尤其是新科技的发明与使用，层出不穷，给我们家乡带来了变化。请你撰写历史小论文《科学技术与家乡发展》――我家乡的变化（第二次工业革命后的变化）
（三）编辑历史墙报，手抄报
编辑历史墙报也是一项经常性的历史课外活动。通过出刊历史墙报，不但可以巩固、加深和扩大学生课堂学习的知识，而且能够锻炼、发展他们对历史知识的文字表达能力，提高其学习兴趣和端正学习态度。历史墙报的内容有历史专题论述、历史常识介绍、历史资料简辑、历史小故事，等等。除去文字部分，还可以配以历史照片、图画、地图、剪报和图表，取得图文并茂之功。就其形式看，也是生动活泼、多种多样的，如有“历史园地”、“历史之窗”、“历史家俱乐部”等等。历史墙报可以配合重要纪念日出专刊，也可以经常结合教学进度，而不断更换其刊出内容。教师还可以把历史墙报作为日常刊登学生历史作业、学习心得及优秀试卷等交流学生学习体会、成绩的园地。
（四）观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧
观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。如观看烟台电视台播放的.《姓氏来源》莱州电视台播放的《莱州历史》《地理关系》；戏剧中如话剧以及一些历史题材的京戏、地方戏等等。为了帮助学生理解好电影、电视节目和戏剧的内容，在观看之前，教师要向学生介绍影视片或戏剧的时代背景、主要内容及其所反映的历史基本史实，还可以根据其内容，给学生提出几个思考问题。观看后，教师也要注意总结，帮助学生把从历史影片和历史戏剧中获得的形象认识上升为理性认识，抓住其中心思想，把影视和戏剧内容与学习过的历史知识联系起来。在总结时，教师还应该指出影视片或戏剧中，属于艺术夸张、虚构与不符合历史史实的地方。教师这方面的指导，往往很重要，它可以避免学生把历史影视片和戏剧中的艺术虚构与历史真相相混淆，产生错误的认识，以提高观看效果。
（五）历史知识竞赛
历史教师拟定历史知识竞赛题后，可以让学生笔答或口头抢答；可以组织一个班的学生进行竞赛，也可以由各班选出代表在全年级范围内进行竞赛。历史知识竞赛可以单独进行，也可以与其它学科混合在一起进行，如“史地知识竞赛”、“文史知识竞赛”等。进行竞赛的题，应该包括历史教科书的内容和历史教科书以外的历史知识。难易程度要适中，避免太偏太难的题，应该在一个班或一个年级中，经过学生努力，大多数题目可以回答出来。历史知识竞赛如果组织得好，可以巩固、扩大学生的历史知识，调动学生学习历史的积极性。
四、内容
1、立足于莱州郭家店本地的人文历史风貌，组织学生进行实地考察，制作多种形式的展板。
2、根据特定的时间，组织学生进行历史学科知识竞赛。
3、邀请当地的人文学者来我校进行人文历史知识的讲座。
4、适时组织学生到外地进行考察当地人文风情，印证“老区历史”。
5、在进行考察活动之后，积极发起历史征文活动。
6、与其他学校类似的社团进行互相交流，学习经验。
五、活动场地：
初三心理咨询室
六、活动时间：
每周三下午第四节
七、人员
叶芳秀、刘红梅、庄萌、于文秀、叶梦t、刘乐之、孙倩斐、孙纬、张帅、孙红、宋雅男、綦晓娜、刘晓梅、王馨、赵胜男、乔秀、刘伟华、范岳杰、胡清凯、宋雅玮
八、活动原则
我们在开展学生社团活动中主要遵循以下几个原则：
一是主体性原则。
这个学期我们都在采集学生活动意向信息的基础上安排和组织社团活动，突显学生的主体地位。
二是创造性原则。
在社团活动中，指导教师鼓励学生提出问题和解决问题，勇于提出自己的观点，大胆和理性的质疑一些问题，并能加以论证。
三是激励性原则。
教师在指导学生社团活动中使用各种激励机制，激励学生主动参与、乐于探究，形成竞争向上的活动氛围。
四是愉悦性原则。
学社活动中，指导教师致力于创造宽舒而愉悦的氛围，使学生在轻松愉悦中获得知识、提高能力、增长才干。在这里学生们把获取知识和提高能力看作是一件愉悦的事情，而“不是作为一种艰苦的任务去负担”。
五实践性原则。
指导教师要创造条件，通过参观、调查、小组研讨等活动，让学生去实践、去认识、去思考，把历史与现实紧密联系起来，在学习历史中认识现实，在分析现时中感悟历史。
追溯老区历史探寻社团
第二篇：元旦汇演活动方案
一、指导思想：
为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的'精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献，由校工会，校团委共同牵头举办“XX年庆元旦教职工文艺汇演”系列活动。本次活动以“快乐”为主题，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨，从而丰富教职工的校园文化生活，激励教职工以更加饱满的激情投入到新一年的教育教学工作中去，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!
二、活动时间：XX年12月31日上午三、四节课
三、活动地点：五楼会议室
四、参加对象：全体教职工
五、文艺汇演组委会：
总策划：万承东
负责人：肖云龙
评委：万承东涂德乐郝有德肖云龙
组员：刘东波何辉陈治国刘俊勇武东燕代新玲周战胜
六、活动形式：
本次汇演以竞赛方式进行，共分为四个部门，分别为高一年级、高二年级、高三年级、后勤行管部门。本着全员参与的指导思想，每个部门必须拿出三个节目进行评选，节目形式不限，内容积极健康，突出“快乐”的主题，形式活泼，各部门至少有一个全员参与的节目。
七、评分办法：
组委会共设4名评委，对每个节目进行打分并取平均分，每个部门取三个节目累加分进行排序。另外，4名评委各代表分管部门参加表演节目的另行加分，详见评分标准。
八、奖励办法：
本次活动根据总分设一、二、三等奖，学校给予一定奖励。
元旦文艺汇演评分标准
节目内容(20分)：
具有特色、主题鲜明、内容健康、富有创意
服饰道具(20分)：
整齐统一、鲜明有特色、化妆得体
精神面貌(20分)：
精神饱满、朝气蓬勃、仪表大方、上下场不做作
整体效果(20分)：
节目质量较高，整体效果较好。
表演技巧(20分)：
(1)舞蹈类：动作整齐优美、舒展大方、节奏感强;表情符合音乐要求;服饰与所表达艺术形象相协调;有创造性和一定难度
(2)语言歌曲类：歌声优美、字正腔圆、吐音清晰、节奏恰当、音乐感强
(3)创新类：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动、动作恰到好处，多人配合默契，整体效果好。
(4)加分减分项目：四个部门中所有中层干部必须全员参与该部门节目表演，未参加的一人次扣1分(届时会将各部门所有中层干部人员名单上交评委处，请评委对照给分)。各部门年级校长，单独表演节目的加2分。
备注：评委打分时最高分不能超过90分，最低不能低于80分，精确小数点后一位。统分员在统分时取4位评委的平均分，精确到小数点后一位。
第三篇：话剧社活动方案
社团文化节 话剧社活动方案
为响应提高当代社会大学生能力的号召，拓展“厚德尚能”的校训宗旨。丰富大学生课外生活，挖掘同学的兴趣，展现同学的爱好。为话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己爱好的舞台。积极开展‘言我所想 听我所要 看我所爱 演我所想’的话剧系列活动。其具体安排如下：
一、活动主题：给你一个舞台 演绎生活百态 诠释爱恨情仇
二、活动时间：2011年5月6日——2011年5月30日
三、活动地点：武汉软件工程职业学院
五、活动主办单位：院学生社团联合会
六、活动协会单位：院学生会 机械系团总支 学生社团联合会 活动承办：话剧社
七、活动参与对象：在校学生
八、活动具体安排： 1.开幕式
以社团文化节开幕式为本社团为契机，寓意话剧社活动正式开始.2.言我所想——话剧剧本创编大赛
参赛同学以个人或集体为单位进行剧本原创或对已有剧本的改编（投稿时须注明原创或改编）。选材不限，要求具有一定的时代感，能体现个性思想,原创可酌情加分。3.听我所要——以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座。
邀请有关老师开展以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座等。
4.看我所爱——经典话剧影片欣赏
欣赏经典话剧影片，感受高雅艺术重现。5.演我所想——话剧表演大赛
以学生原创、改编的剧本或经典话剧剧本为话剧表演，学生以集体为单位组成剧组,自导自演。
九、各项活动的具体安排：
言我所想（见附件1）听我所要（见附件2）
看我所爱（见附件3）
演我所想（见附件4）
十、活动经费预算（见附表5）
机械系团总支 社团联合会 话剧社
二〇一〇年四月十二日
附件1：
“言我所想”之话剧剧本创编大赛
由话剧社主办的“低碳生活，我的生活” 创意情景剧剧本征集大赛5月6日开始在武汉软件工程职业学院火热进行。
一、主题
为贯彻落实科学发展观，迎合“低碳经济，低碳生活，低碳科技”的理念，中华环境保护基金会特资助哈尔滨工程大学绿色协会举办“创意情景剧大赛”。该大赛将在哈尔滨市各大高等院校范围内征集以 “低碳生活，我的生活”为主题的创意情景剧剧本，引导广大大学生积极思考“低碳”对于生活的重要性，营造校园环保文化气氛，让更多的人关注环保、投身环保事业。
三、评选标准
1.情景剧剧本应具有创意性。内容可以是真实环境中的细节，进一步引发对“低碳”的思考，也可发挥想象编制情景，突出“低碳”的重要性（可附加图片）。
2.符合剧本结构要求，题目自拟，角色明确，内容丰富。
3.篇幅限定：500字以上（注明参赛者姓名，专业班级 联系方式）
四、剧本征集时间
2011年5月5日 至2010年5月10号，五、报名方式：
1.参赛作品于5月10号之前发送电子邮件至346482087@qq.com
2.5月8、9日在学校一、二、三食堂门口现场报名
六、奖项设置
一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名及优秀组织奖3名，并颁发获奖证书及奖品
附件2：
“听我所要”话剧表演专题讲座
一、活动主题：待定
二、活动目的：
为弘扬名族话剧文化，加深对话剧文化的了解。提高对自己表演技能。让更多的有表演爱好的同学，明确对表演形式的认识和对表演活动的理解。“听我所要”的强烈要求。特举办本次专题讲座。
三、协办单位：社团联合会
四、主办：话剧社
五、活动内容：
举办本次话剧表演专题讲座
六、主讲人：
具有对表演有资深的老师
七、讲座时间：
2010年5月18日18：30——20：30
六、活动负责人：话剧社理事会
附件3：
“看我所爱”经典话剧影片欣赏
活动背景：
为加深对讲座的理解，认清自己的表演的能力。结合自身的表演的不足，提高自己的表演技能。理解对话剧‘超常性、独特性、社会性’特点的理解。特举办本次经典话剧欣赏活动。活动时间：2010年5月20日18：00 地点：待定
参加对象：全院话剧爱好者 欣赏影片：《雷雨》
附件4：
“演我所想”话剧表演大赛
为了丰富我院学生的文化生活，促进我院本届社团文化艺术节的深入开展，培养同学们的创造能力，陶冶大学生的高尚情操，全面提高同学们的综合素质，促进我院和谐校园、文明校园、欢乐校园建设，话剧社特此举办首届“演我所想”话剧表演大赛。
一、活动主题：话剧促进创新，活动提升素质
二、比赛时间：初赛：2010年5月25日
决赛：2010年5月28日
三、主办单位：社团联合会
机械系团总支 学生分会
承办单位：社团联合会、话剧社
四、活动网官方站：
五、参赛方式：以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。
六、表演要求：
1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。
2、表演形式为话剧、舞台剧、小品（原创）等。
3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。
4、剧目内容应健康向上，能够反映当代大学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。
5、表演时间在（20+5）分钟以内（包括摆放道具，布置场景的时间），超时扣分。
七、组织原则及要求
1、初赛由各系自行选拔，参赛队多可分两场进行
2、参加决赛的代表队须在比赛前三天把参赛剧目名称、主题、剧本交到承办单位。
八、评分标准
（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。
1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）
一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（15－20分）二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分
三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）
2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％）一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（40－50分）
二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）
三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）
四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）
3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）
一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）
二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）
三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）
（二）最佳男女演员、最佳原创编剧奖的评选方法：
1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1—2人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。
2、最佳原创编剧奖由组委会在参赛的原创剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。
九、奖励办法：
大赛设冠军、亚军、季军各一支；最佳男、女演员奖、最佳原创编剧奖、最佳导演奖各一名。
十、大赛组委会： 组
长： 执行组长： 副 组 长： 成员：
附表5：
活动经费预算
舞台背景
1.幕布设计 300 2.横幅设计 200 3.设计胶 1*10=10 4.舞台装饰 400 小计 910 节目道具
1.化妆费 200 2.抽奖奖品 400 3.演员服装 200 4.道具 250 小计 1050 活动前准备
1.水 12*5=60 2.电池 5*5=25 3.邀请函及入场券 120 小计 215 证书 23*8=184 小计 184 总计 2359
第四篇：话剧社团工作计划
一、表演课本剧、情景剧的意义
1、能极大调动学生学语文、学语基的兴趣。
剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。
2、能激发学生进行创造性活动的兴趣。
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读文章时都有自己独到的理解。改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。
3、能培养学生观察、分析生活的能力。
戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。这就需要学生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。表演中的动作也是如此。
4、在潜移默化中培养了学生的美好情操。
学生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。
二、活动目标：
1、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。
3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。
4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
5、培养孩子的自信心。
三、课本剧的选材
一年级学生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导学生排练短小的课本剧或情景剧。
四、活动过程：
1.选择或创作课本剧、故事剧。
2.了解、熟悉剧情。
3.物色导演和演员。
4.准备道具、设计舞美。
5.排练。
五、活动措施：
1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思—创作—排练—演出，体验课本剧、情景剧。
2.从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。
3.动手制作头饰，激发大家的兴趣。
六、实施方案：
1．一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的方式。每个学生都有机会当主角，当然也要当其他不同的配角或者群众演员。
2．利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台词，互相对戏，彩排时进行讨论、完善，最后正式表演。
3．充分利用多媒体设备进行教学，如制作ppt，播放与剧本相配的音乐。
4．学生进行学期结束汇报演出。
七、活动安排：
第七周
激发学生参与社团的兴趣，明确本社团的要求及意义。
第八周
《下雨了》第一幕第九周
《下雨了》第二幕第十周
《下雨了》第三幕第十一周《校园情景剧》
第十二周
准备《白雪公主与七个小矮人》的剧本第十三周
选角色第十四周
指导排练第十五周
指导排练第十六周
指导排练第十七周
完整表演第十八周
第五篇：元旦汇演活动方案
为推进校园文化建设，充分展示一年来我校办学取得的喜人成绩和全校师生良好的精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，丰富师生的课余文化生活，在即将走进20xx年之际，让我们与新的一年相约，共同迎接我校美好的明天。经研究，决定于20xx年12月30日举办我校****年元旦文艺汇演，具体方案如下：
一、指导思想
活跃校园文化艺术生活，优化育人环境，陶冶师生的艺术情操，推动校园文化建设。
二、活动口号：快乐生活、快乐学习、快乐工作、快乐成长！
三、组委会名单：
组委会主任：xx
副主任：xx
成员：xx。
四、活动内容及时间、地点：
分为两部分：
1、（中小学）班级文艺汇演。最后一节课，由各班在班内举行。幼儿园：自己安排。
2、教师庆祝晚会。在五楼西侧会议室举行。
五、前期工作内容及人员安排：
1、班级文艺汇演：选出主持人、排练节目、写出主持词、班级庆祝规划设计等。
2、教师庆祝晚会：（1）主持人：xx(2）音响：xx（3）灯光照明：xx（4）录像拍照：xx。（5）舞台设计与氛围布置：xx。（6）主持词：xx。（7）道具准备:xx。（8）纪念品：xx。(9)统筹协调：xx。
3、班级节目奖状：xx。
六、参赛内容及形式：
1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一；节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。
2、节目形式：
（1）舞蹈：独舞、双人舞、群舞。
（2）歌曲：独唱（有伴奏）、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
（3）戏曲类：表演形式不限。
（4）相声、小品。（贴近学生生活，具有一定的教育意义）
（5）时装表演；
（6）乐器演奏；
（7）配乐诗朗诵；
（8）其他形式。
3、每班精心准备表演节目，总时间不超过40分钟。每个节目不超过6分钟，提倡集体节目，尽量让更多的学生参与。各班自备MP3或VCD光盘及表演道具。
4、教师晚会表演节目：（1）每个音乐教师辅导学生的精彩节目各一块（演出时，把这几块节目放在头里）（经审核后确定）；（2）幼儿园节目2块；（3）每办公室1块节目，由各办公室主任负责上报。
七、活动要求：
1、各班主任要高度重视、精心组织、认真准备、积极踊跃参与，充分发挥主导作用，节目主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期，青少年的青春朝气和聪明才智。
2、各位老师积极报名，借元旦之际抛开一切事务来放松一下心情，洗去一身的疲惫！展示自我、张扬个性。
八、节目上报及彩排时间与地点：
（1）节目上报（电子稿）：各班级将“元旦文艺汇演方案”及“节目单”（办公室主任汇总）、各办公室、幼儿园、音乐教师将“节目单”在12月19日上报电子邮箱xx。（附：“节目单”）。
（2）彩排时间与地点：班级自定，领导班子成员实行包班制，对节目质量进行监督（包班情况见附表）；教师晚会节目初步定于12月28日下午，五楼西会议室。
九、汇演时间及地点：（1）班级汇演：12月31日最后一节课；（2）教师晚会（另定）。五楼西侧会议室举行。
十、评奖办法：
1、各班选出****年元旦文艺汇演优秀节目并颁发“优秀节目与表演奖”。
2、根据各班节目质量和学生纪律在各年级评选出一个最佳组织奖。
十一、未尽事宜，另行通知。
年12月1日
第六篇：元旦汇演活动方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活、活跃校园文化氛围，值此辞旧迎新之际，学校工会组织庆20xx元旦迎新春活动，以愉悦身心，增进交流，营造学校和谐共进的良好氛围。
二、活动时间：
20xx年12月29日上午九点
三、活动地点：
食堂
四、组织领导及具体分工：
(一)、领导小组：组 长：解福贵
副组长：李君强 田志佳 高世增 佟志杰
(二)、工作小组：组长：张永德
(三)、具体分工：
1、来宾接待：解福贵 李君强
2、活动安全：高世增 王金清
3、会餐安排：田志佳 佟志杰
3、文艺节目训练：各组组长
4、主 持 人：张永德
5、音 响：王育晨
6、照 相：彭运波
7、录 像：任航
8、会标设计、书写、粘贴：写字教研组组负责
9、会场布置、桌凳摆放：
组员组长：张永德、尹长国、李淑欣、卞学丽、
组员以上这些组长所在教研室所有教师
10、后勤保障：鞠传波 王述江
11、八五七元演员接待：
组长：张福利、滕红玉
组员以上这些组长所在教研室所有教师
五、文艺节目：
每个教研组规定节目一个，内容要新颖，质量要高。如有特别优秀的节目也可以增加。
六、学生节目：
各班主任负责
七、庆祝活动议程：
1、解校长作新年致辞
2、来宾讲话
3、文艺节目表演
4、就餐