千文网小编为你整理了多篇相关的《鸟的天堂导游词20字左右》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《鸟的天堂导游词20字左右》。
第一篇：鸟的天堂导游词
尊敬的游客们：
你们好！
我是你们这次旅程的导游。本人姓甘，你们就叫我甘导好了！
我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟？其实那是棵大榕树！这棵树占地有20多亩，它已生长了500多年呢！看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。谁说独木难成林？！这不就是“独木成林”的奇观吗？。
大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。在大树的浓荫下，让人神清气爽。瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日！
大家仔细听一听，听到了什么？对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。看，一只麻雀在树上欢快的.唱着歌，那歌声婉转极了！这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们的眼睛绝对会忙不过来的哦！
好了，现在，就让我们踏上小岛，去参观鸟的天堂，慢慢的去感受感受它的勃勃生机吧！2小时后在这里集合，祝您旅途愉快！
第二篇：鸟的天堂导游词
亲爱的游客朋友们：
大家好!我是你们本次的导游，我姓刘，大家叫我刘导好了。很高兴为大家服务，这次我们要去一个美丽的景点那就是鸟的天堂。
鸟的天堂在我的家乡，我们现在乘船去鸟的天堂，鸟的天堂其实是一棵大榕树。在距广州市100公里外的新会县天马河的沙心州上，有着一棵500多年历史的奇特大树。它浓荫覆盖着天马河心上的20多亩地。这里的“居民”―小鸟在那居住，那里热闹非凡。
请大家抬头向前方看，呈现在你们眼前的就是鸟的天堂。这大榕树真像浮在水面上的绿洲啊!大家猜这是几株?嘿嘿!你猜错了。这是一株大榕树，独木成林，枝叶茂盛的大榕树。
请相信你心灵的窗户―眼睛。我们马上就要去揭开它神秘的面纱。我们的船渐渐逼近它了。都说独木难成林，这难道不是独木成林的奇观吗?
看这些叶子绿的'那么新鲜，那么亮，绿的逼我们的眼睛。大家来的正是时候。听小鸟在欢叫!这棵树上栖息着成千上万只鸟雀。如白鹤、麻鹤，白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息。
大家跟我一起拍手让鸟儿们出来吧!起拍。一只鸟，两只鸟……你们瞧成千上万只鸟飞出来了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。这是灰鹤，这是百灵……是不是让你们眼花缭乱呀!
著名作者巴金来这游玩后，写下了鸟的天堂，现已发表在小学四年级的语文课本里，回去看看儿女的书就能看到巴金眼中的鸟的天堂。
下面让我们周游鸟的天堂和鸟儿亲密接触。
第三篇：《鸟的天堂》导游词
在广东省新会县的天马河上，有一个美丽而奇特的地方，那就是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”是一棵奇特美丽的大榕树，它的根深而多，叶绿而茂，树高大而寿命长，可谓“独木成林”，因而成为鸟儿们栖息的好地方。因为我国著名作家巴金写的那一篇《鸟的天堂》，从而使“鸟的天堂”闻名于全世界。
这株榕树有500年的寿命，20多亩地那么大。你们要想去看看的话，早晨是最合适的啦！因为早晨可以看见树上众鸟纷飞的壮观景象。“鸟的天堂”为什么能成为鸟的天堂呢？原因大概有三：
1. 这棵榕树很大、很茂盛；
2. 这里的农民不准人去捉鸟儿，鸟儿在这儿觉得很安全；
3. 因为榕树靠近河水，河里有鱼，为鸟儿们提供了食物；
就因为这样，“鸟的天堂”里的鸟儿越来越多。所以，巴金最后才会感慨地说道，“‘鸟的'天堂’的确是鸟的天堂啊！”
希望你们有机会一定要去看一看“鸟的天堂”呀！
第四篇：鸟的天堂导游词
尊敬的游客们：
你们好，我是一只美丽的鸟儿鹭鹭，欢迎你们来到我们鸟的天堂，我是你们的导游，我将带领你们游览我们小鸟的天堂。
大家现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢?其实那不是一只乌龟，而是一棵大榕树，这棵榕树的树叶茂密，枝干粗大，它已经有390多岁了。
这里还有一个美丽的传说呢!早在500多年前，这儿年年闹干旱，农田干涸，庄稼歉收。乡亲们为了抗旱，开了一条人工河――天马河，引进珠江的水灌溉农田。可是年景不见好转，当地有权有势的人硬说是天马河开坏了，把风水给破了，强迫村民把这条河堵上。村民们含着泪水，把挑来的泥土用船载着倒在河心，不久堆起了一个土墩，成了河心小岛。当时有个村民在土堆上插了一根榕树枝，用来系住船只，想不到第二年这根榕树枝长出根儿，发出新芽。由于水分充足，榕树越长越高，每年从枝上长出了许多细根倒垂下来，钻进泥土里。过些日子，入土的根儿长成了新的`枝干，枝干长粗了又垂下许多细根来……这样年复一年的不断生长，树干多得不可计数!
经历数百年生长，一棵榕树长成了一片林子，覆盖全岛，占地达20多亩，就像原始森林，这就是我们鸟的天堂里的奇观之一。
我们鸟的天堂里还有两大奇观呢!古榕树的枝繁叶茂，令数以万计的鹭鸟在此筑巢栖息，其中灰鹭和白鹭最多，他们的生活习性截然不同，白鹭早出晚归，而灰鹭暮出晨归，近年来，由于白鹭数量不断减少，灰鹭数量不断增多，所以早晨离巢的少，归巢的多，一早一晚便形成了百鸟归巢和百鸟离巢这两大独特的自然景观。
1933年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散文――《鸟的天堂》，小鸟天堂，从此得名。这里是小鸟的天堂，也是你的乐园。
第五篇：鸟的天堂教案
【教学目标】
1、认知目标：
⑴ 有感情地朗读课文。
⑵ 认识大榕树的大和美体会榕树上众鸟纷飞的壮观景象。
⑶ 领悟作者寄情于景的表达方法。
2、情意目标：
⑴ 通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育;感受人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。
⑵ 培养学生主动读书思考的良好习惯。
⑶ 激发学习语文的兴趣。
【教学重、难点】
1、教学重点：
⑴ 认识大榕树的大和美，体会众鸟纷飞的壮观景象，增强生态环境保护意识。
⑵ 领悟寄情于景的表达方法。
2、教学难点：
认识大榕树的大和美，领悟寄情于景的表达方法。
【教学过程】
一、导入新课，板书课题
1、导入新课：
音乐导入。
(点评：创设情境，激发兴趣。)
2、板书课题。
二、抓重难点，自主感悟
1、检查预习：
作者几经过鸟的天堂?每次都看到了什么?哪些段落写榕树?哪些段落写鸟儿?
2、明确学习目标：
这节课我们就来学习榕树与鸟儿这两个部分。
(点评：自然引入对重点段的学习，明确目标。)
3、自主学习：
自学，画出你喜欢的语句，并写上你的感受。
(点评：培养学生主动读书思考的良好习惯。)
三、汇报交流，研读课文
1、说说你喜欢哪些语句，谈谈你的感受。
(点评：尊重学生对阅读的多样感受。)
2、师点拨理解以下句子：
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
“我们继续拍掌，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，有的站在树枝上叫，有的'飞起来，有的扑翅膀。”
3、指导朗读。
(点评：有感情地朗读，以读促理解。)
四、拓展体验，运用语言
创设情境：
小画眉了兴奋地唱着，它会唱些什么呢?用你喜欢的方式来表达。
(点评：1、开发学生上潜力，调动已有的知识储备，鼓励学生创新。2、因材施教，创设展示平台，让每个学生充分张扬个性。)
五、珍爱生命，保护环境
1、创设情境：
说说树与鸟的关系。
2、激发环保热情。
(点评：充分挖掘语文的人文因素，激发学生的环保意识。)
六、布置作业
1、口头：
朗读课文。
2、书面：
抄写喜欢的句子。
3、实践：
请你根据课文内容，并收集一些有关资料，为导游写一份导游词。
【板书设计】
鸟的天堂
榕 树
大美
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