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活动时间:
20xx年12月16――20xx年12月20日(具体时间视天气情况而定)
活动地点:
奉化加贝超市(大成路)
活动总负责人:
周培芳
活动摄影:
各班主任
活动对象:
全体大班段幼儿
活动目标:
1.学习独立购物,提高合理消费能力,积累初步的理财经验.
2.看懂货物价格,理解货物符号的表示方法.
3.体会人民币在社会生活中的功能和作用,体验自主购物的快乐.
4.通过为身边的亲人购买礼物,激发孩子的感恩之情.
活动重点:
1.学习为身边的亲人购买礼物,懂得感恩之情;
2.物品的标价方式.
活动准备:
1.事先踩点、确定路线,与超市工作人员做好沟通,确保活动的安全性.
2.园部发家园通告知家长相关事宜:给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币.
3.每班事先联系5位家长协助此次活动.
4.活动在上午时段进行,幼儿用完早点,9:20准时等候出发,10:30回园用中餐休息.
按照:大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动.
5.谈话,交代购物地点――购物过程――注意事项.
6.认识不同面值的人民币,出示人民币,让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币,知道其正确面值(钱币上的数字),有什么用处.
活动过程:
1.介绍超市场景、商品和价格(标价签).提出购物要求:每人20元钱,在超市买商品.一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物,最后集中在收银台进行结账.
2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程,计算自己花去多少钱?买了几样东西,还有剩余吗?打算送给谁?
3.将自己所购物品统一放于书包柜内,与家人一起共同分享.
备注:各班请五位家长参与此项活动.
活动实践目的:
为了提高自身实践能力,更好地适应社会、奉献社会,过一个愉快而又有意义的寒假,做一名四德俱全的中学生。
活动实践内容:
1、到公园捡拾垃圾(元月十六日)。
昨天是元宵节,在公园里过节的人很多,有放烟花的,有放孔明灯的,有吃零食的,估计各种各样的垃圾已经遍地都是了。所以,我今天觉得要到红石湖公园去捡拾垃圾。说实话,捡拾垃圾也不是什么重活,可是要命的是人太多了,我已经是一个中学生,是个大姑娘了,又很好面子的,在这公共场合里捡垃圾对于我来说,遇到熟人、同学真是有点不好意思。
我探头探脑的走进公园,看到这么多人,说实在的,我可真犯了愁,不如到人少点的湖心岛上捡吧,这样就不容易被别人发现了,可我这点小伎俩还是被爸爸识破了:“你来是干什么的?”“捡垃圾的。”“为什么要捡垃圾?”“保护环境。”“只保护这种偏僻的地方的环境?好像是人越多的地方垃圾越多吧?”没办法,我只好“厚着”脸皮,俯下身,弯下腰,按照不怕脏、不怕累的原则,连烟头都不放过的开始捡起了垃圾。
身边的游人向我投来了差异的目光,我的脸都羞红了,但是一位奶奶的话给了我无限的力量,“哎呀,现在像这样勤快又懂事的孩子越来越少了。如果人人都这样保护环境该多好!”我心里甜滋滋的,早将“面子”的事忘到九霄云外了。
2、在家为爸妈服务(元月十七日)
做早饭
捋袖子、带围裙……,你知道我这是要干什么?没错,我就是要为爸爸妈妈做早饭,今天早上的早饭是稀饭、馒头、炒鸡蛋。电饭锅里我早已经将馒头蒸上了,对于我来说,炒鸡蛋是很简单的,首先要会打鸡蛋,不要让鸡蛋清流出来。其次开火,热锅倒油,这可是个大麻烦啊,因为油在锅里会直跳,让它溅到身上可就惨了,这个问题我很容易就解决的,在倒油时确保锅里没有水,油就不会跳了,然后倒入鸡蛋,放盐,盐放多少也是个问题,我可有个小窍门,我一次就放一点,尝点鸡蛋,少了就再放点,正好就出锅。我和我聪明的大脑终于完成了这道高难的――炒鸡蛋,端给老妈品尝,老妈的点评,独到泼辣,“嗯嗯!”“很好吃吗”“嗯,卖油的被打死了吧”,我一看我炒的鸡蛋恍然大悟,我炒的鸡蛋才一半盘,我却放了一大勺子油,呵、呵!
为爸爸洗脚
“父爱如山,母爱如海。”孝德是我们的做人之本,平时我们在埋怨自己没有吃到可口的饭菜,没有穿上心仪的衣服时,我们没有注意过父母头上悄悄的冒出来的白发,我们没有注意过父母那饱含希望的目光,我们更没有注意过父母劳累一天回来那疲惫的背影……,在寒假里,我为爸爸洗了一次脚,刚过40岁的爸爸,头上的白发日见增多,看上去都像个50岁的小老头了。当我给爸爸洗脚时,我触摸到了那双日夜为我奔波的脚是那么的粗糙,上面长满了老皮。我突然觉得爸爸老了,真的老了。
我决心在以后的日子里要好好学习,让爸爸好好休息,不再让他为我操心。
3、帮乡亲们卖地瓜(元月十四日)
春节后,和妈妈一起到姥姥家去玩,刚到村头就看到一大群人正围在那里,走近一看,原来是姥姥村里的人正在卖地瓜,他们正忙的不可开交,有的正往袋子里装,有人正在将装好的地瓜提到称上称重,我看到他们忙成那样,也赶紧加入进来。重活干不了那就捡个轻快的活干吧,我给他们撑袋子,哪知道就这撑袋子的活也不好干,眼看着快装满了我就得将袋子提一提,好接着装。刚装了几袋子,我就已经是腰酸背痛的了。
几十袋子装下来,我实在受不了了,于是我又去帮着封袋子口,弯着腰,先将绳子从袋子口中间穿过,系上一道,然后分别将袋子两角扎上。眼瞅着最轻快的活,最后也把我弄的腰都直不起来了。中午回到姥姥家,我一头倒在了姥姥的床上再也起不来了。
哎呀,农民伯伯挣点钱真是不容易啊!
实践活动体会:
在这个寒假里,我本打算将这个“额外”的社会实践作业应付了事,但受到了妈妈的严厉批评。被逼无奈之下,我走出了家门。
寒假里,我到红石湖去捡拾垃圾,给爸爸妈妈做早饭,第一次给爸爸洗了脚、去姥姥家偶遇卖地瓜的,帮了一次忙。种种活动,使我有了意外的收获。
其中,在红石湖捡垃圾给我留下来最深刻的印象。我发现导致当今恶劣环境的原因有很多,首先是大家的环保意识太差,垃圾随意丢弃;二是很多人也意识到了垃圾遍地不好,但就像我一开始捡垃圾时的心态一样,放不下面子,怕丢人,怕别人笑话,不敢弯下腰拾起那丑陋的垃圾。红石湖公园里捡垃圾,使我意识到,或许将来有一天,当我们走上社会,比捡垃圾更丢面子的事都会发生,我们怎么办?我想就像捡垃圾一样,勇敢面对才是正道。
现在有一句话非常流行,“子欲养而亲不待”,人们总想着孝顺父母有的是时间,而延迟了孝敬父母的时间。我也是这样,总觉得爸爸妈妈都才40来岁,想孝敬有的是时间,一直以来就想给爸爸洗一次脚,可是想想都觉得不好意思,想着爸爸还年轻,什么都能干,等以后爸爸老了再给他洗脚也不迟。这次的社会实践终于使我下定了决心,为爸爸洗了一次脚。我心疼爸爸,心疼他为我日夜操劳,心疼他工作的辛苦,更心疼他不再健康的身体。
我也终于明白了妈妈为什么强烈要求我实事求是的进行实践了。我们要活的真实,我们要活的有爱心,不管是对亲人,还是对社会,更重要的是,我们要把心中浓浓的爱及时的表达出来,不要让她成为将来时。
一.分队名称:
企业管理调研小分队
二.实践类别:
学术研究
三.指导老师:
蓝红星
三.调查对象:
成都某企业
四.实践目的
通过对成都某企业管理情况的调查,一方面,运用所学管理学知识以及相关的经济学其他知识,将理论与实际相结合,达到学以致用的目的,并提高我们的实战能力。另一方面,将调查分析的结论反馈给企业,给企业的经营提供建议,使企业更好的组织生产实践工作。在微观层面,使管理者的统筹工作明朗化,决策水平加强。
五.实践时间:
20xx年7月-8月
六.调查方法:
①访问调查
②观察法
③统计分析以及相关的其它方法
七.小组成员及工作安排:
学号
班级
工作安排
组长
20042241
工商04-2
总体规划安排
成员
20042229
工商04-2
财务分析
20042230
工商04-2
市场分析
20042231
工商04-2
财务分析
20042232
工商04-2
管理分析
20042233
工商04-2
财务分析
20042234
工商04-2
管理分析
20042235
工商04-2
市场分析
20042240
工商04-2
人力资源分析
20042242
工商04-2
人力资源分析
20042243
工商04-2
市场分析
八.调查步骤
1、组队调研团队
2、讨论调查的课题、相关的方案以及前期的一些准备
3、将讨论的策划方案和指导老师商量修改
4、确定具体的调查方案、确定达到调查目的所需要调查的内容以及问卷的设计等
5、到企业实际进行调研
6、将调查所得的成果进行分析并得出结论
7、将初步分析结果和指导老师商酌得出最终的结论并打印成文
九.调查背景
企业的经营活动涉及诸多要素,包括人员、材料、资金、技术、信息、能源、市场、时间、购销等,企业的功能正是通过管理活动把这些要素有效的整合起来使之浑为一体而产生的。管理也是生产力,企业管理使企业在科学严格的组织和规范下运作,通过对企业经营过程进行组织、指挥、监督和协调,使企业确定的目标得以实现。而且,企业管理的本质和核心内容是处理人与人之间的关系,通过处理生产经营中人与人的关系来发展生产力。通过管理使资源实现了优化配置,生产效率提高,从而保*企业产品和服务的质量和竞争力,企业得以生存与发展。因此,管理对企业的总体面貌最终起着决定*作用。
在近代经济中,中小型企业也是经济链额度重要组成部分,规模大小不同的企业,都是相互依存的;然而,中小型企业在管理上缺乏内在动力和外部动力,使得企业存在经营观念落后,管理工作松懈,管理手段落后等问题,制约了企业的发展。
因此,从微观层面对中小型企业的管理情况进行调研具有实践和指导意义。
十.调研思路
以企业管理问题为中心,从管理、市场营销、财务、人力资源四个方面展开调查研究。主要通过对企业内部管理和财务、人员管理、竞争对手、消费者五个具体的方面来着重调查分析管理状况。将企业内部和市场调查相结合和获取所需的资料。
十一.活动预期效果
1、使所学理论与实际相结合。
2、使我们充分接触社会。
3、宣传四川农业大学暑期社会实践活动。
4、收获相关企业管理知识,并提高自身的实践能力。
5、为企业提供相关分析报告,以指导企业的经营活动。