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校园采访策划书(范文2篇)

2022-07-21 09:04:13

千文网小编为你整理了多篇相关的《校园采访策划书(范文2篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《校园采访策划书(范文2篇)》。

第一篇:校园安全采访活动策划书

一、活动背景:安全是一个永恒的话题,无时无刻我们都要把安全放在第一位,校园安全也不列外,近期不断有学校发生学生溺水、猝死、宿舍失火、食物中毒等事件,这些事故都把校园安全的重要性凸显出来,安全重如泰山,尤其对我们学生而言,没有安全一切都无从谈起!

二、活动目的、意义:我们将要进行一个有关校园安全的采访,了解一下大家对校园安全的认知程度;从而加强同学们对校园安全的重视程度,达到降低安全事故发生频率的目的。

三、资源需要:专业摄像机一台、电脑、视频编辑软件

四、调查对象:在校大学生、学校老师、工作人员

五、调查方式:视频采访

六、活动时间:xx.6.27-xx.7.

1七、活动地点:桂林理工大学校园

八、活动分工:

采访实施:许春燕

起草新闻策划书:黎宇鹏

摄影:罗岚

采访问题设计:黄博雅、周巧玲、程晓珍

视频剪辑、后期制作:黎宇鹏

采访前期工作准备:程晓珍、许春燕

经费预算、活动最后总结:任玄

九、调查内容(要采访的问题):

1、校园十大安全问题是什么?

2、面对校园安全问题我们应该做些什么?

3、校园安全问题的解决之道?

4、校园安全问题的防范?

5、怎样加强自身的人身安全?

宿舍安全

1、怎样的学生宿舍容易发生被盗?

2、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些?

3、什么时间容易发生被盗?

食品安全

1、说说你知道关于食品安全的案例

2、如何提高食品安全意识?

校园人生安全

1、说说校园安全的隐患

2、如何防范?

十、活动中注意的问题及细节:

1、提问要作好准备,采访者和被采访者能在采访问题上做好了解和沟通工作,整个采访活动就能顺利的进行。

2、提问要简洁通俗,事先要对每个要提问的问题在其用语的长短上应当精心设计、推敲,宜短勿长,易通俗勿艰涩。

3、提问要具体,任何事物都是错综复杂的,且有个形成、发展、结束的过程,记者如果笼统、抽象地提问题,采访对象就难以回答。

4、提问要把握主线,要抓住关键问题,一旦采访对象的的谈话偏离了主题,一定要及时将它拉回到主线上来,切勿跑题。

5、提问要"口""眼"并用,"口"、"眼"并用意在强调观察得深、观察得细,力求生动、逼真地反映出事物的本质来。

6、最后征求采访对象的意见,特别是比较重要的报道,双方议论或讨论一下。

第二篇:大学生校园活动策划

近些年,随着招生规模的扩大,我校迎来一批批极富创新意识的学子,同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前,除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展,各高校也在努力寻找富有创意的新人才,为发掘在美学方面有创新意识的人才,我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课,其作用以及现实意义更是深远:

1、关注创新意识人才的培养,发掘一些创新型人才。

2、书画大赛以学校的规模举办,将会引起全校同学的关注,对宣传贵公司也是一条很好的途径。

3、书画大赛的举办,能够让我们看到学生们的创意和个性,以及给广大学生供给了一个展示自我的平台。

4、在开展活动过程中,能与高校搭建相关的平台或长期的合作,对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮忙。

一、目的和意义

1、为了丰富我院学生的课余生活,展示我院学生书画才华,宣传部在“xx学校文化艺术节”期间承办了xx师范学院“书画大赛”活动。

2、在本次的书画大赛中,新生当中将涌现出很多很有书画潜力的人才,这也实现了宣传部承办此次活动的初衷。

3、为学院的广大学生供给了一个展现书画才华的平台,发掘一些有创意的人才。

二、活动安排策划

(1)时间:x月xx日(初定)

地点:新篮球场侧边人行道

活动对象:全校学生

(2)开放展览和投票:早上8:00-午时18:00

场地布置:早上7:00-8:00

展览结束:午时18:00

(3)相关规则:

1、选票用于展览当天发放给参观者。

2、每个参赛者可进行拉票,但必须遵守秩序。

3、参观者必须按照秩序从进口进,可在参观的过程中记下所投作品的序号,到出口处投选票。

4、对每位前来投票的参观者赠送纪念品一份。

三、预期效果

经过“书画大赛”活动这一载体,我部门打“唯美元素,创意人生”的主题并以传统的宣扬书画的海报形式宣传了这次院性活动,并在新篮球场侧边人行道展出了书画大赛的作品,并以投票和赠送纪念品的形式加大宣传这次书画大赛的力度。将受到学院广大同学的一致好评,本次的书画大赛增加了同学们对书画的兴趣和展现了全院同学的书画才华,也为我们学院做了一次很好的正面宣传,将取得了圆满的成功。

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