千文网小编为你整理了多篇相关的《心理协会策划书(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《心理协会策划书(优秀范文五篇)》。
第一篇：心理协会策划书
为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：
一、活动主题：了解自我
你是否想知道，自己最强的技能，或者最精通的知识领域,个人性格最优秀的特点,亦或最擅长做的事，然后，让自己的人生达到最优化呢?你无意识的抉择，也许正宣示着你内心真正的期望。
二、活动方式：心理测评和展览
三、活动目的：
1、让更多的人了解自己，发掘出自己的潜能，拓展兴趣，发现自我的优越，也积极更改不足，赞美生活积极，鼓励态度向上;
2、增加对心理健康的了解以及打破认为心理咨询只是失恋，人际，考试失败方面的局限认识;
3、为同学们以后能更加主动轻松地寻求心理有关人员的帮助做铺垫;
4、对我们心理协会进行宣传。
四、活动对象：大一新生
五、活动时间：2011年10月15日
六、活动地点：体育馆
七、活动具体安排：
1、展览。展出几个主题漫画，比如说找到自己不喜欢不适合的工作啊，郁郁寡欢不得志遗憾终生的，再加上“你想成为第二个他吗?”“为何不给自己一个机会?职业测评会是您的明灯!”的警示语或其他的图片与色彩，警句击撞心灵，吸引参与。
2、各种类型的心理测评。比如说，职业倾向测评，能力测评，智商情商测评，人际交往测评，性格倾向测评，亲和力测评，心理健康状况测评等等。目的是打破大家的局限认识，让大家明白心理其实囊括很广。
3、边测边聊。测评的结果出来后，根据聊的再写上些具体的鼓励积极性的话语，积极暗示，引导积极向上。(考虑到群体存在的特殊性，具体情况要具体分析，提高准确度，也发挥积极效应)
4、送上一个写有“心协祝您……”的气球，里面装有答案的，或者把答案放在一个写有此字样的信封里，借此达到宣传“心协”效果。
八、预备工作：
1、找全、找准测评，按不同的类型分工，漫画与宣传语的选择;
2、准备好激励的相应话语;
3、准备气球，彩笔，线;
4、前期的宣传工作。
一、活动主题：了解自我
你是否想知道，自己最强的技能，或者最精通的知识领域,个人性格最优秀的特点,亦或最擅长做的事，然后，让自己的人生达到最优化呢?你无意识的抉择，也许正宣示着你内心真正的期望。
二、活动方式：心理测评和展览
三、活动目的：
1、让更多的人了解自己，发掘出自己的潜能，拓展兴趣，发现自我的优越，也积极更改不足，赞美生活积极，鼓励态度向上;
2、增加对心理健康的了解以及打破认为心理咨询只是失恋，人际，考试失败方面的局限认识;
3、为同学们以后能更加主动轻松地寻求心理有关人员的帮助做铺垫;
4、对我们心理协会进行宣传。
四、活动对象：大一新生
五、活动时间：2011年10月15日
六、活动地点：体育馆
七、活动具体安排：
1、展览。展出几个主题漫画，比如说找到自己不喜欢不适合的工作啊，郁郁寡欢不得志遗憾终生的，再加上“你想成为第二个他吗?”“为何不给自己一个机会?职业测评会是您的明灯!”的警示语或其他的图片与色彩，警句击撞心灵，吸引参与。
2、各种类型的心理测评。比如说，职业倾向测评，能力测评，智商情商测评，人际交往测评，性格倾向测评，亲和力测评，心理健康状况测评等等。目的是打破大家的局限认识，让大家明白心理其实囊括很广。
3、边测边聊。测评的结果出来后，根据聊的再写上些具体的鼓励积极性的话语，积极暗示，引导积极向上。(考虑到群体存在的特殊性，具体情况要具体分析，提高准确度，也发挥积极效应)
4、送上一个写有“心协祝您……”的气球，里面装有答案的，或者把答案放在一个写有此字样的信封里，借此达到宣传“心协”效果。
八、预备工作：
1、找全、找准测评，按不同的类型分工，漫画与宣传语的选择;
2、准备好激励的相应话语;
3、准备气球，彩笔，线;
4、前期的宣传工作。
第二篇：心理活动策划书
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标：
1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
三、辅导宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑
四、辅导原则：
1、教育性原则
即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。
2、交友性原则
咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。
3、启发性原则
指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。
4、保密性原则
指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。
5、预防性原则
指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向全社会普及心理健康知识。
6、发展性原则
反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。
五、辅导内容：
小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的'内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。
1、学校生活的心理适应辅导
开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其他班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。
2、学习心理辅导
学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。
3、智能辅导
智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。
4、情感和意志辅导
帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。
5、个性心理辅导
个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。
6、日常生活中的心理辅导
小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。
第三篇：社团活动策划书
一、活动目的
响应校团工委提出的繁荣校园文化活动、丰富校园生活的号召，旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的市场经济意识和创业意识，熟悉市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，同时切实地为新校区同学提供方便。
二、主办单位
广东XX学院20xx年科技节组委会
大学城团工委学生会
三、协办单位：学院团总支学生会
四、活动内容
同学们自行组合成立营销小组，采取“注册、经营、治理”完全仿真市场的形式，以摊位为单位成立形式各异的营销小组，在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。
五、参赛要求
1、参赛对象：学院在校班级学生
2、参赛时间：为期3天初定为5月25-27日
3、参赛地点：大学城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁
4、参赛条件：
以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限)，采取“注册、经营、治理”完全仿真市场的形式，对摊位自主经营，自负盈亏。
1、注册：指所有营销单位必须向组委会申请注册，通过注册获得营业执照才能开张经营。
2、经营：指经营者必须按照“自愿、同等、公平、老实信用”的市场交易原则进行经营，按程序上缴、税收、治理用度和保证金;一切交易必须填开收据。
3、治理：指经营者必须有序地对自己的店展和员工进行治理，3天共交付治理用度20元;交付保证金50元(活动后退还)，保证金用于保证各摊位严谨遵守有关规章制度和保证协助模拟市场工作职员顺利进行各项工作，活动完毕全额退还
第四篇：户外素质拓展策划书
一、活动背景及意义
1.1活动背景：
“大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施，旨在全面贯彻党的教育方针，按照 “四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素养，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于整合各方面资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。
大学生素质拓展更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养，大学生素质拓展活动的目标更注重于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性。
1.2活动意义：
1、 各学院各年级各专业同学加强联系，提供相互了解和学习的机会；
2、以游戏竞技的形式进行素质拓展活动，发挥了活动的优势，更有益于同学们提高和锻炼自己，通过切身的体验加强对心理知识的了解。
3、 参与者的创造性行为和情感表达能力增强，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系；
4、 参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别在团队中保持正面和积极的心态；
5、 充分认识团队合力将创造1+1>2的绩效表现，同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。
本次活动以游戏竞技的方式，提供轻松活泼的环境，搭建一个沟通交流的平台，达到对自身能力的认识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学们在以后的生活学习中更有针对性地锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。
1.3活动主题
1+1》2团干部素质拓展训练
在游戏中认识自我；
在欢乐中结交朋友；
在团队中提升能力；
在合作中凝聚力量。
1.4活动对象
机械工程学院团总支、学生会部分学生干部、以及11级各班主要学
生干部。
1.5活动时间
20xx年2月15--18日（报名阶段） 20xx年2月15―19日（活动筹划阶段） 20xx年2月20―26日（活动阶段）
二、活动前期准备
2.2前期筹备
1、2月15--18日各部门进行前期总规划。
2、2月18日对户外素质拓展比赛裁判及工作人员进行选拔以及培训工作。同时，对活动进行具体的安排布置。
3、活动物品的采购由陈高斌负责购买
4、宣传部对本次活动进行新闻报道、深度采访和跟踪报道以及拍照。
2.3 奖项设置
优秀团队3名 优秀队员6名
2.4裁判队、工作人员的培训
1、时间：2月18日
2、裁判员适应场地、分配物资,进行演练
3、工作人员熟悉场地与工作流程，开始布置各标记点
三、活动流程
3.1现场人员配置
1、每个比赛环节总负责人根据现场情况进行指导监督
2、各个站点的工作人员及裁判进入指定位置等待
3、设置计分处，统计及计算各参赛的比赛成绩
4、安排公正人员，对比赛的各个环节进行监督
3.2上午活动项目
1、项目一：盲人运水（30分钟）
a、活动准备：
绳子若干根、凳子7个，7个纸杯，若干皮筋、计时器、眼罩
b、游戏规则
（1）、让每组的4名赛队员被蒙上眼睛，身旁各自余下一名队员作为指挥者。
（2）、裁判员吹响哨声后，余下的队员指挥对应蒙眼成员，四个蒙眼队员一起拉绳子，将放于凳子上的水杯拿起放置于另一个凳子上，任务完成。
（3）、游戏过程中蒙眼者如果摘掉眼罩或者偷看的行为则取消其在 本环节的比赛成绩；
第五篇：心理协会活动策划书
——概括
1.活动主题：参加活动，磨练心智，收获经验，成就自我。
2.活动背景：在校大学生中有一大部分人生活无规律，学习无目标，办事无激情，交友无技巧。特别是大一新生，入学后生活.学习.交友等方面存在问题.有待指导。
3.活动目的：通过本活动提高在校大学生在交友.与人交流方面的能力，帮助他们制定适合自己的生活.学习.目标，帮助他们在大学期间锻炼自我，走向成功。 4.活动形式: 两场讲座（人际交往.演讲技巧.）游戏活动（一日情侣）指导活动（由老师社联干部.学生会干部.学长对在校新生就生活.学习方面进行指导建议）
5.活动时间： 6.活动地点 二——活动细则
1.讲座类活动：以协会名义邀请两位教师，针对人际交往及演讲技巧两方面进行专题讲座。讲座后老师解答学生问题，并现场选人进行指导。 2.游戏类活动：A主题——做我的一日男友或女友
B——细则通过报名形式，选区参加活动的名单，进行抽签或有他们自由选取对象，多组货单组进行活动。由组队两名同学自己安排一日活动（如看电影.逛校园.进餐等等）。当晚写一日记形式的文稿，记录一天的活动，并写下活动心得及体会。我们会对表现好的一组进行奖励。
3.指导活动：一协会名义邀请老师社联干部.学生会干部.学长作为指导老师，对参加活动的同学就大学生活.学习方面进行指导.建议（生活规律.学习目标.参加活动及未来工作定位.计划等等）建议每位参加活动的同学在一周内向协会提交一份自己的生活.学习方面的计划（为的是让每位参加活动的同学真正从活动中有所收获，提高自己）。我们为计划写得好的同学准备了精美奖品 三——人员及时间安排 1.宣传人员：
A前期：针对活动内容做两张宣传板，写6张海报，并向广播台提交新闻稿进行宣传。10月1日前完成
B中期：由
选6名同学协助进行摄影工作，对活动中精彩场景摄影留念。（活动期间）
C后期：将摄影照片及活动中参与者的文书资料等进行展览。11月左右 2..调查工作：负责人
前期：10月1日前做好调查表，交给
打印。
日进行调查，分析调查结果，对活动作出判断，根据参与率进行活动的取舍及增添项目决断。
后期：另制一张调查表，对参加活动后的人员展开调查。分析结果，对活动作出评价，并与宣传工作负责人联系将调查结果予以公布。 3物品配置及讲座.指导教师的布置：负责人 ： 物品：白纸.红纸.打印调查表。活动期间老师饮水及给老师.优秀参与者的礼品（其他物品根据需要购置）注：讲座及指导教室的布置负责人自己构想（活动前完成）
后期宣传场地布置（后期完成） 4.场地借用：负责人
向社联申请
日教室
日前确定并告知宣传负责人 5.人员联络：负责人 联系两位老师，并与社联.学生会联系确定指导人员名单 6..摄影人员：负责人
对活动中精彩的瞬间摄影留念
前洗出相片并传到协会及社联网上 7.组织人员：负责人 8.文字：负责人
9.选3名会员负责讲座及指导活动的记录，总结。
上交 四.活动备案
1.根据前期调查结果进行活动项目的取舍及增添
2.如果上面策划的项目不符合协会规定，以《暖心之行》代之。《暖心之行》——到救助站.养老院.孤儿院看望老人.孩子.及听取救助人员讲座。 五.财务预算
礼品;150元
水;30元
纸张：70元
教室布置：100元
六.应急方案
1.下雨天或天气状况不好，将活动顺延一周 2.参加人员有限，男女比例失调，由会员补充。
3.组织人员留意活动秩序，如果发生紧急事故立即送医院及报告校方.七——预期效果
活动对参加者在生活.学习.交友方面有所提高，使他们生活有规律，学习有目标，对大学生活.学习有清楚的认识，并能处理好人际关系.通过后期的调查问卷对活动进行审查，总结活动效果。 八——通讯录