千文网小编为你整理了多篇相关的《爱国主义教育活动策划书(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《爱国主义教育活动策划书(推荐5篇)》。
第一篇：爱国主义教育活动
爱国主义教育课
教学目的：
1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。 教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样 爱国？
教学难点：认识爱国的重要性；并在日常学习与生活中体现爱国。 教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。 教学过程：
一、学习爱国人士的先进事迹
1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）
2、
（1）什么是爱?什么是爱国？
爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人 民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲
（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？
3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式) （1）刘胡兰(1932—1947)， 10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区 的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业， 她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。” 在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。
（2）邓小平（1904～1997） 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治 家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领 导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立 者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到 了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他 对祖国对人民深情的爱。
（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安 全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任 务。
4、我们应该学习他们的什么精神？（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）
5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。（学生分组比赛） 教师举例，出示投影片
§天下兴亡，匹夫有责 顾炎武
§爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 列宁
§为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉 艾青 §不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么 尼迪
§我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 邓小平
二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。
（1）学生分组讨论。
三、和平年代的中学生还需要爱国吗？ 爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建 的爱国浪潮中；
三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；五十年代的 青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代， 祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗？ （学生讨论、发言）
四、他们有爱国之心吗？ （播放影片，以下是影片大概内容）
在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室 里没人时灯还亮着；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关 严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。
班主任：看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学 会说，
老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗？读书是为国家服务，眼前的 事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电 都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省 资源与财富吗？
五、我们应该怎样爱国？
1.培养良好的道德素质与行为
请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。
学生答：（略）
这些都是谁的责任？老师的？班干部的？值日生的？对？是我们每个人的责 任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。
国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，、“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国 家才有希望。
2.培养强烈的责任感
同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还是个学生有 什么责任呢？是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来 有没有责任？国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起 对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而 求学问，你现在读好书，就是对未来负责。 而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门 课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣 学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要 在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。 对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国
六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？
1、学生分组讨论
2、学生发言
第二篇：爱国主义教育团课策划书
爱国主义教育 团课策划书
一、活动背景
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。是个人所应该具有的公民道德之一。
二、活动目的：
为了贯彻落实科学发展观，唱响时代主旋律，通过本次爱国主义主题团课，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。
三、活动主题
弘扬爱国主义教育
四、活动时间
2015年06月04日19:00
五、活动地点
西区食堂五楼学生活动中心
六、活动对象
2014级投资学专业全体同学，2014级经济统计学专业全体同学
七、主办单位
校团委组织及监察委员会
八、承办单位
经济学院团委组织部
九、协办单位
2014级投资学专业，经济统计学专业
十、邀请嘉宾
经济学院总辅导员：熊睿卿老师 经济学院团委常委：修丽萍老师 经济学院团委副书记：饶玥学姐 经济学院学生会主席：刘宇轩学长
经济学院学生会副主席：陈鹭尧学长、李意龙学长
黄培华学姐、戴文丽学姐
庄荣红学姐
校团委组织及监察委员会主任： 陈玉章学长
经济学院团委组织部部长：江慧雯学姐 十
一、准备工作
（一）申请场地；
（二）节目挑选；
（三）选定主持人；
（四）策划详细流程；
（五）召开班委会议，共同讨论此次团课；
（六）组织班委复议并最终确定团课方案；
（七）事前彩排，确定设备完好；
（八）布置会场；
（九）团课过程中班委负责好纪律安全问题；
（十）结束时班委留下清理会场及团课小总结。 十
二、活动流程
（一）开场合唱《爱因为在心中》；
（二）主持人作开场白，介绍嘉宾；
（三）切入主题介绍爱国主义教育；
（四）吉他弹奏与演唱《我真的受伤了》；
（五）舞蹈表演《Bonamana》；
（六）尤克里里弹奏；
（七）游戏环节，活跃气氛；
（八）乐器组合演奏《拥抱》；
（九）小品表演《特别的风筝》；
（十）主持人通过小品宣传爱国主义的重要性；
（十一）关于爱国主义的知识问答；
（十二）歌曲合唱《心愿》；
（十三）邀请嘉宾点评；
（十四）主持人宣布活动结束，欢送嘉宾。十
三、活动经费
300元
14级投资学，经济统计学团支部二〇一五年五月二十日
第三篇：爱国主义教育活动策划书
经济贸易学院营销班 策
划
书
营销班2011.5.29 “保钓在行动”教育活动
前言
“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之！”，到李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。
(一)、活动背景：2010年9月7日上午，在钓鱼岛海域，一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。随后日方登船检查。9月25日，被日方非法抓扣的中国船长詹其雄乘中国政府包机安全返抵福州。
（
二、）活动简介：此次中日钓鱼岛撞船事件，在中日两国国内均产生了巨大的反响。而针对近期武汉部分高校爆发大规模反日游行，不少同学产生的困惑：究竟大学生该不该上街游行示威表达爱国情怀？我们观看这一系列的短片，让我们“如何准确看待中日关系，理性抒发爱国情怀”。并对“怎样成为具有较高政治素养的现代大学生”提出宝贵建议。
保钓在行动教育周总体方案
一、活动主题：
保钓在行动 传承民族精神 弘扬爱国主义
二、活动形式：
小型板报比赛、爱国主义主题班会活动 观看视频了解中日关系
三、活动背景：
为激励广大学生的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养广大青年的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识，我班特举办“保钓在行动”爱国主义教育周系列活动。希望通过本次爱国主义教育活动，确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心 ，把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中，同时增强我班同学的爱国情怀。
四、活动目的及意义：
通过本次爱国主义教育周活动，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。
五、活动时间：
2010年6月1日星期三
六、活动地点：
教2报告厅。
七、活动对象：
营销105班全体同学
八、宣传策略：
1、“保钓在行动，传承民族精神，弘扬爱国主义”学生签名活动，横幅宣传（针对全院学生）。
2、以手抄报形式宣传本次活动。
九、活动流程：
1、小型板报比赛： 比赛要求：
1）、内容要求：选材要新颖、健康，以爱国主义教育为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映广大青年思想的内容。 2）、形式要求：手抄报统一用八开白纸（最好是美术白纸）。每份手抄报上下页边距2厘米，左右边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3）、作品不能为印刷品。
参赛形式：
1）、以宿舍为单位，进行参赛。
2）、比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级明主投票评定，评出优秀作品参加决赛，决赛由班级干部以及班主任评定名次。
版面要求：
1）、手抄报必须包含报头、插图、文字等，报头下面须注明班级和姓名。
2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3)版面制作用笔可随意选择，铅笔除外。
评比细则：
1）、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。 2）、评比标准：（满分100分）
A、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬爱国主义教育，富有知识性，创新性。
B、原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上。（10分） C、整体书写（15分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 D、版面设计（25分）：版面新颖活泼，有创意；规范合理，主题明确有报头。
E、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
决赛奖项设立：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
此项活动：预赛时间2011年5月28日之前。
决赛时间2011年5月30日。
2、爱国主义主题班会活动：
为了贯彻落实科学发展观，唱响时代主旋律，特在本班举行围绕“爱国主义教育”为话题，以“保钓在行动，传承民族精神，弘扬爱国主义”为主题的主题班会，进一步的宣传爱国主义这一历史对我们的影响与教育。
此项活动时间：2011年6月1日。
十、备注：
1、活动效应：
通过本次爱国主义教育周活动的开展，丰富了同学们的课余生活，缓解了学习的压力，扩展了知识面及人生经历。促进同学友谊，陶冶学生情操。丰富与发展了校园文化，加强了校园精神文明建设，是我们整个校园充满和谐、健康、向上的文化氛围和精神风貌。有利贯彻落实科学发展观，饯行“八荣八耻”的社会主义荣辱观与构建和谐校园。
2、意义效应： 本次爱国主义教育周活动不光丰富同学们的校园生活，加强校园精神文明建设，通过实地考察确立同学们对祖国的自尊、自信、自强的进取心，学习继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大。自觉地把爱国热情化作刻苦学习的强大动力，把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中。
3、安全性说明：
本次爱国主义教育周活动的安全是第一考虑因素。在本次活动中分工明确，详细，可确保安全系数高。同时，为了避免突发事件的发生我们还做好了应急措施。
十一、活动结束语：
本次爱国主义教育周活动是一次丰富多彩的学习爱国主义知识的活动，在本次活动的各期工作都做到尽量细致，简明，到位，目的是为了本次活动能顺利进行，收到预期效果。同时也希望每位参与的同学，通过本次爱国主义周活动深刻认识到文化及精神文明建设和爱国主义教育的重要性，不断提高自身的思想道德素质，努力把自己培养成有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人，树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，实现全面振兴而奋斗。
营销105班
周亚星
2011年5月26日
第四篇：爱国主义活动策划书
爱国主义活动
策
划
书
道路桥梁工程技术一班第八组
2015 年 5 月 5 日
前言
“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒
发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽
效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕
梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”。司马
迁的“常思奋不顾身，以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难，视死
忽如归”。李白的“国耻未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国，何事不可为”、“精忠
报国”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。顾炎武的
“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族
命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加
鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福
避趋之”，到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。从孙
中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者，天下共击之！”，到
李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”，周恩来的“为振兴中华之崛
起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音，到抗战时期“用
我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河，无不把
“救亡图存”作为爱国主义的核心。
爱国主义方案
一、活动主题：
传承民族精神
弘扬爱国主义
二、活动形式：
爱国主义主题班会活动
三、活动背景：
为激励广大学生的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养广
大青年的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任
意识，我组特举办“传承民族精神，弘扬爱国主义”爱国主义教育
系列活动。希望通过本次爱国主义教育活动，确立青年大学生对祖
国的自尊、自信、自强的进取心 ，把个人的成长进步融入民族复兴
的伟大事业之中，同时增强我系学子的爱国情怀。
四、活动目的及意义：
通过本次爱国主义教育周活动，渗透爱国主义，引导广大青年
适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情
感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义
旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。
五、活动时间：
2015 年 5 月 5 日——15 日
六、活动地点：
依据情况、到时候具体通知。
七、活动对象：道路桥梁工程技术一班第八组
八、宣传策略：
1、“传承民族精神，弘扬爱国主义”学生签名活动，横幅宣传
（针对全院学生）。
2、以展板形式宣传此次活动。
九、活动流程：
爱国主义主题讨论会活动：
为了贯彻落实科学发展观，唱响时代主旋律，特在各班举行围
绕“爱国主义教育”为话题，以“传承民族精神，弘扬爱国主义”
为主题的主题讨论会，进一步的宣传爱国主义这一历史对我们的影
响与教育。
此项活动时间：2015 年 5 月 13 日。
十、备注：
1、活动效应：
通过本次爱国主义教育周活动的开展，丰富了同学们的课余生
活，缓解了学习的压力，扩展了知识面及人生经历。促进同学友谊，
陶冶学生情操。丰富与发展了校园文化，加强了校园精神文明建设，
是我们整个校园充满和谐、健康、向上的文化氛围和精神风貌。有
利贯彻落实科学发展观，饯行“八荣八耻”的社会主义荣辱观与构
建和谐校园。
2、意义效应：
本次爱国主义教育周活动不光丰富同学们的校园生活，加强校
园精神文明建设，通过实地考察确立同学们对祖国的自尊、自信、
自强的进取心，学习继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大。
自觉地把爱国热情化作刻苦学习的强大动力，把个人的成长进步融
入民族复兴的伟大事业之中。
3、安全性说明：
本次爱国主义教育周活动的安全是第一考虑因素。在本次活动
中分工明确，详细，可确保安全系数高。同时，为了避免突发事件
的发生我们还做好了应急措施。
十一、活动结束语：
本次爱国主义教育周活动是一次丰富多彩的学习爱国主义知
识的活动，在本次活动的各期工作都做到尽量细致，简明，到位，
目的是为了本次活动能顺利进行，收到预期效果。同时也希望每位
参与的同学，通过本次爱国主义周活动深刻认识到文化及精神文明
建设和爱国主义教育的重要性，不断提高自身的思想道德素质，努
力把自己培养成有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人，树立
自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，
实现全面振兴而奋斗。
道路桥梁工程技术一班第八组
某某某
2015 年 5 月 5 日
第五篇：爱国主义教育活动
为了纪念南京大屠杀72周年之际，南京警犬研究所06级警犬技术系学员团支部于2009年12月14日下午组织全体学员49人参观了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，开展爱国主义教育活动。
下午13：30左右，冒着淅淅沥沥的雨点，学员们排着整齐的队伍，在庄重肃穆的气氛中开始参观。首先，在纪念馆门口，学员们列队站好，怀着对遇难者们和革命先辈们的深切缅怀我们进行了一分钟的默哀仪式。进入纪念馆，从馆内陈列的一具具遇难者同胞的遗骨到日军侵华的图片资料，从昔日日军侵华遗物展区到今天日本人民的慰灵牌、友谊树等等，触目惊心的文字、图片和史料事实，让生活在和平年代的学员们对日本帝国主义侵华历史罪行有了更为深刻的认识。参观结束后，大家真切地感受到了中国的今天来之不易，一致表示要牢记历史，不忘国耻，并下决心通过今后加倍努力的学习和工作来为祖国的未来作出自己的贡献。