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为进一步加强我院学风建设，营造良好的学习氛围，教育引导广大同学勤奋学习、健康成长，外国语学院决定开展主题为“优良学风，你我与共”的学风建设月活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
围绕“学风建设先进班级”“学习标兵”“学风建设先进个人”（以下称“三优”）评选活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级的不同要求，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成，教育学生明确学习目的、端正学习态度、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、活动宗旨
建优良学风，塑勤学之魂；创美好未来，展外语风貌。
三、活动目的
1.以立德树人为根本，以人才培养为中心，端正明确奋斗目标，增强学习动力，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，营造严谨、勤学、上进的生活氛围和学习风气。
2.通过开展学风建设系列活动，进一步落实学生行为规范和学校学风建设目标。
3.加强校园文化建设，优化校园育人环境，努力营造和谐校园氛围。
4.学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。课堂出勤率高，杜绝迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律等现象。
5.各年级、班级及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，降低课程考试不及格率及上课低头率。
6.树立全面学习、终身学习的观念，形成乐学、勤学、会学的良好学风。
四、活动时间
20xx年4月10日-5月初
五、活动对象
外国语学院全体学生
六、主办单位
外国语学院学生会学术部
七、活动安排
（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1.学院高度重视、加强领导，成立学风建设工作领导小组，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保“三优”评选活动的有效开展。
2.全院教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，提高遵章守纪自觉性。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1.积极开展“三优”评选活动。学院要针对不同年级和专业学生的特点开展学风建设活动，引导学生由“要我学”变为“我要学”。
2.积极开展形式多样的宣传教育活动。学术部、青媒等学生组织要积极宣传学风建设月活动；各班级要通过主题班会等方式，围绕学风建设月活动开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。
（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1.各班要定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2.各班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“学风建设先进班级”的评选标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3.各班级要制定创建“学风建设先进班级”工作计划。班干部，尤其是班长和学习委员，要积极组织本班同学参与学风建设活动。
4.学生党员、学生干部要在创建“学习标兵”“学风建设先进个人”过程中起到表率作用，倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5.学生班级上课考勤与教师上课点名相结合，学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的记录，并将其与各项评优挂钩。
6.学院成立“学风建设督察组”，负责对全院学风建设情况进行全面检查和监督。
（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1.任课教师要在建设优良学风过程中发挥引领作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并耐心辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩，增强学生自信心。
2.任课教师应在第一堂课向学生说明课堂纪律要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记录课堂学生出勤情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。
3.任课教师在优良学风建设中应该起着主导作用。教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，不断更新教学内容，尽可能多的传播正能量，激发学生学习兴趣。
4.任课教师应以身作则，自觉遵守教学纪律。教师自己应该首先做到不迟到、不早退，认真组织课堂教学活动，以渊博的知识征服学生，以魅力的人格吸引学生，以得体的教风影响学生，努力营造积极向上、健康和谐的课堂教学氛围。
八、工作要求
学院要高度重视“学风建设月”活动，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。
1.学院要在师生中就学风建设做一次动员，在学生中召开一次主题班会，广泛宣传发动，做到全员参与。
2.在开展学风建设月活动过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我院学风建设的长效机制。
3.任课教师要监控课堂教学纪律，并及时将学生出勤异常情况反馈至学工办。违反课堂纪律学生，学院将按相关规定予以处理，并取消所在学期评奖评优资格。
4.各班学习委员及主要学生干部要认真履行职责，按照《大学生活指南》做好课堂考勤工作。针对不认真履行岗位职责的学生干部，将按照《外国语学院学生干部考核实施办法》相关规定予以处理。
5.学院要通过多种形式积极宣传“三优”典型案例，全面推进学风建设月活动的发动和深化工作。
九、活动内容
（一）提高认识阶段
1.召开外国语学院学风建设动员大会。通过动员大会对学生提出四大主要任务：一是强化思想引领，筑牢学院学风建设思想基础；二是构建良好学风，创建优质学习生态；三是完善学风管理制度，学生干部尽职尽责完成工作；四是创新作风建设，鼓励学生干部创新工作方法，调动同学们的积极性。
2.开展“青年观” 座谈会。座谈会采取线下面对面交谈形式，由各班学生代表以及班委参与此次座谈会。会议带动学生干部起到模范带头作用。要求广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，“在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家”。
（二）查找问题阶段
1.开展“我看学风建设”问卷调查活动。通过发放问卷、意见征集表等形式，向外国语学院全体学生征求意见建议，积极寻找深受学生喜爱的学习方法及学风建设活动类型，营造良好的学习氛围。同时，深入调查学生的学习态度，学习动机，引导学生树立积极向上的学习动机，明确学习目的，对不正确的学习动机加以规劝，营造健康向上的学习氛围。
2.开展学风建设交流座谈会。就学院学风建设的重点问题和学生面对面交谈，座谈会广泛听取同学们的意见，同时对学习态度不端正等不良行为进行严格监督。
3.开展学业警示座谈会。通过实施预警学生帮扶计划，加强辅导员、班主任、任课教师及家长、学生之间的沟通和交流，多方协作、适时引导、及时干预、督促学业预警学生完成学校和专业培养计划的要求。对于学业预警学生，各班级分类组织安排结对帮扶，充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用，制定结对帮扶制度，点对点、一对一地帮扶学业预警学生。
（三）集中整改阶段
1.开展学风专项督查活动。面向学院全体学生，由学风建设督查组以普查与抽查相结合的形式，重点检查迟到、早退、旷课等行为，如发现上述行为，当场予以通报，进行批评教育，并登记备案；督查公共场所的行为礼仪，对发现的不文明行为及时制止。
2.开展专业认知教育。设定第九周为专业认知教育周，邀请往届优秀毕业生开展就业、择业、创业分享；邀请海外留学、实践经历教师做出国深造及工作经验分享；分组前往新乡市和协饲料机械制造有限公司、新乡市新科防护科技有限公司、新乡市利菲尔特滤器有限公司、新乡市维克科教仪器有限公司、新乡市新星特种织物有限公司、河南锂动电源有限公司等跨境电商类企业进行参观，深度了解行业发展前景。
3.举办“我的青春故事”经验交流分享会。经验分享分为考研、专四专八及考证考级分享，以激励外语学子向更好更高的目标攀登，在大学中演绎更加丰富多彩的青春故事。
4.举行“承中西美德，传英声茂实”跨文化能力大赛。大赛选取多元文化生活、公共外交、名言名句解读、讲述中国故事等视角，以情境展示的形式（PPT讲解、话剧、小品、录制视频等），考查学生在多元文化环境中和跨文化语境下分析问题和解决问题的能力。
5.举办“一带一路”观影评述赛。学术部搜集有关“一带一路”的英文视频，不少于15分钟。同学们观看后，以小组为单位于30分钟内写出一篇对该视频的感悟，小到某一个具体方面，大到可以包括背景，意义，目的，对中部地区，西部地区，对全国甚至对世界各地区政治，经济，文化等方面的影响，特别是对我国“一带一路”跨境电商方面的评述。最后每个小组推选出一名成员进行讲述。
6.举办“辩中西，论古今”英语辩论赛。活动以辩论赛的形式，围绕“一带一路”“跨境电商贸易”“中西文化差异”等辩题开展。此活动面向外院全体学生，严格按照辩论赛规则举办，通过初赛、复赛、决赛层层比拼，最终通过循环赛的方式选出冠亚军团队。
7.举行“商务演绎，为你喝彩”实践技能大赛。由学术部给出几个商务模拟场景（商务沟通、商务访谈、商务外交等），各小组抽签选取演绎命题，之后根据命题进行商务场景模拟视频拍摄，拍摄时长不少于8分钟。在规定时间内将作品发给学术部工作人员，活动结束后学术部将各小组的作品展示进行公开投票，根据票数进行排名。
十、预期活动效果
“学风”不是浮于表面的只言片语，不是流于形式的文件程序，而是切实履行的奋斗目标，是刻凿于心的坚定信念。通过开展学风建设系列活动，外国语学院全体师生将用实际行动谱写“正学风人人有责，学风正人人受益”的赞歌，优良的学习氛围一定能在我院蔚然成风。
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