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学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展,进一步推动良好校风的形成,学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。
一、目标:
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想:
坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领,形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成,努力构建和谐、平安、文明校园,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的能力较差,晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的.日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生,这些都与我们的目标还有一定差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点:
(1)勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。
(2)促学风建设,从自我做起树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
为进一步加强我校学风建设,以良好的学风推动校风建设,教育引导广大同学勤奋学习、健康成才,学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题,全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想
围绕创建“优良学风班”活动,“教、学、管”三方面密切配合,分阶段、分层次、突出重点,区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求,教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律,促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题
严谨勤奋、求实创新
三、工作安排
(一)加强教育和引导,提高对学风建设重要性的认识。
1.学风建设是一项持久的系统工程,必须由学校多个部门密切配合、长期坚持,全体教师、学生积极参与,师生良性互动。
2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导,进一步强化责任意识,规范工作内容,确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3.全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中,使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
(二)营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣。
1.积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育,以“重树目标,迈好大学第一步”为主题,围绕专业思想教育,帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习,以“坚实基础,构筑腾飞翅膀”为主题,掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,努力提高学生的思想道德水平、学习成绩,养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课学习,以“完善自我,规划美好人生”为主题,鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践,着力培养学生创新精神和动手能力;毕业班要围绕就业工作,以“放飞理想,争做社会栋梁”为主题,着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作,加强就业指导服务,努力提高毕业生就业竞争能力。
2.积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设,举办学术报告和讲座,在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流,同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动,营造良好的学习氛围;各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式,围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论,进行自我教育和自我管理。
3.强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用,各位教师应因材施教,了解学生的需求和特性,努力改进教学方式方法,激发学生学习兴趣。
(三)加强学生教育管理,严格纪律,塑造良好学风。
1.各学院党政齐抓共管,分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作,定期通报学生学习、纪律等情况;定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会,听取师生意见,分析学风建设现状,研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2.班主任要积极引导学生,加强班级管理,按照“优良学风班”的评估标准,指导班级开展工作,努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3.各班级要制定创建“优良学风班”工作计划,班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标;各班班干部,尤其是班长和团支书,要增强责任意识,加强上课考勤,积极组织本班同学参与学风建设活动,倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。
4.学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者,并在创建和推进过程中承担骨干作用;学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用,处处走在其他同学的前列,模范遵守学校制定的各项规章制度;在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带;各学生党支部要作专门动员,学生党员要从自身抓起,真正在学风建设中起到先锋模范作用;倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5.本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的'原则,加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则,结合自己的专业学习和职业理想,主动安排课外学习计划,拓宽知识面,强化职业技能训练,提高就业竞争力。
6.严守课堂纪律,加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合,学校和学院不定期对学习纪律进行抽查,定期通报抽查结果,对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录,并将其与各项评优挂钩。
7.加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查,检查结果每月公布一次。综合检查结果,作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。
8.学校成立“学风建设督察组”,与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。
(四)加强教师教学管理,整顿教学秩序,促进优良学风形成。
1.任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用,把教书和育人相结合,积极参与到学风建设中去,特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作,并辅导学习成绩较差的学生,帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。
2.任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求,明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到(旷)课学生情况,严格课堂考勤,维护教学秩序,促进和维护良好的学风。
四、工作要求
1.学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”,务求各项工作落到实处、取得实效,切忌形式主义、表面文章。
2.学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广,全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。
3.在开展“学风建设工程”过程中,在注重产生阶段性成效的同时,要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。
4.学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求,结合实际情况制定工作计划,并按计划开展各项工作。
一、活动概述
风筝是一种古老的民间玩具,也是人们喜爱的运动项目之一。随着社会的发展,现代风筝已经不仅仅是一个玩具,更成为了一种文化和艺术。大学风筝节作为一种传统文化节庆活动,旨在弘扬中华优秀传统文化,丰富大学生课外生活,展现大学生积极向上、团结友爱的精神风貌。
二、活动时间和地点
1. 活动时间:选择适当的时间,通常是在春季或秋季;
2. 活动地点:校园的空旷草坪或运动场,设立风筝的场地要宽阔,使得参加活动的同学能够充分发挥操作风筝的技巧。
三、活动准备
1. 策划组织:成立风筝节策划组织,确定活动的具体计划、安排和执行工作,并制定详细的工作方案;
2. 宣传推广:做好活动的宣传工作,制作宣传海报,发布宣传信息,邀请更多的同学积极参与活动;
3. 场地布置:设置主会场和展示场地,为参加活动的同学和观众提供一个宽敞舒适的场所;
4. 物资准备:准备相关资金和物资,包括风筝和其他必要的器材(如线轮、线筒、飞行剪、器材包等),并确保物资的数量、品质和安全性;
5. 工作人员:安排专业技术工作人员,负责风筝搭建调试、安全维护等工作;
6. 安全保障:制定安全保障措施,强化安全意识,确保活动期间不发生任何安全事故。
四、活动内容
1. 风筝展览:设立专门的风筝展示区,展示各种形式的风筝,如大型风筝、各种造型的风筝、彩色风筝等;
2. 风筝竞赛:分为不同的比赛项目,包括速度竞赛、高度竞赛、稳定性竞赛等;
3. 方言比赛:学生可以自由发挥,用当地方言模仿风筝飞行的声音、如“嗷呜嗷呜”、 “哇啦哇啦”,激发学生创意;
4. 体验活动:设置儿童风筝制作区,让孩子们亲手制作属于自己的'风筝,让他们更好地了解风筝文化、感受风筝制作的乐趣;
5. 晚会表演:通过音乐、舞蹈、朗诵等方式,展现中国传统文化和风筝文化,让大学生深入了解和体验中国传统文化的魅力。
五、活动总结
活动结束后,需对活动进行全面总结,包括活动的组织架构和实施情况、活动效果和反响等。总结回顾活动过程中的优缺点,以便今后的活动更加完美。同时,需要感谢所有参与活动的同学、老师、工作人员和志愿者们的支持和帮助,认真总结反思,不断改进完善工作。
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