学校心理剧大赛策划书(范文6篇)_策划书

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第一篇：校园情景剧策划书

一、活动背景：

5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的：

通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的.。

三、活动内容及要求：

1、活动指导：中澳学院心理健康协会

2、活动口号：关爱心理，剧动青春

3、比赛时间：暂定XX年5月25日晚上六点半

（参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）

4、比赛地点：多功能厅

5、活动对象:全院学生

6、活动类型以及形式：

（1）比赛类型

以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

（2）比赛形式

以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。（每队时间不超过十分钟），观众投票占10％，评委投票占90％，

7.视频上交时间：暂定截止于24日

8、视频上交地点：阶梯教室（束彩霞、谢谦负责）

注意：正文格式为宋体四号字，而电子版可以发至心协邮箱

9、审核及反馈时间：5月22―5月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）

四、活动流程：

一、前期工作

1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）

2、提前向学校申请多功能厅。（朱芹负责）

3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。（王涵、谢谦、丁伟宁负责）

4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。

5、邀请评委（朱芹负责）

二、比赛工作

1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案（孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责）

2、安排人员维持会场秩序（笪开心、吴楠旭、胡怡负责），安排好主持人（暂定谢谦、刘上恺负责主持），说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。

3、到场人员的签到情况。（汪娜娜、何君君负责）

4、比赛中内部人员拍照（丁伟宁负责）

5、颁奖环节（老师、评委负责）

三、比赛结束：

活动结束后，各部门人员做好以下工作：

（1）策划部：负责清理现场，回收工作用具。

（2）宣传部：负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

（3）外联部：负责钥匙及道具的归还。

（4）组织部：维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。

（5）秘书部：负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。

五、评分细则（100分制）：

1、表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分）

2、思想内容健康，积极向上（20分）

3、台风好，能面对观众，情节衔接得当（10分）

4、时间在5―10分钟内，详略得当（10分）

5、节目能调动观众热情（10分）

6、演员才艺加分（10分）

7、创意分：形式原创、内容新颖（20分）

六、活动奖项

一等奖：一名

二等奖：一名

三等奖：一名

最佳导演奖：一名

最佳男演员：一名

最佳女演员：一名

七、活动经费：

XX年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表

活动名称

经费预算

预算物品

备注

《心理影情景剧大赛》活动

总计：150

办公用品、奖品、证书：150

办公用品、

奖品、证书

策划书：胡怡、朱芹

XX年5月12日

第二篇：大学生心理情景剧大赛策划书

一、活动主题：

“部部惊心”校园心理情景剧大赛

二、活动目的

本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的平台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。通过情景剧的表演展示内心深处最真实的情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。

三、活动意义

加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的.激情，增强竞争意识，获取自信心提供平台。并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。

四、主办单位：

院心理咨询与训练中心五、承办单位：电子系心理辅导站，管理系心理辅导站与旅游系心理辅导站六、协办单位：闽江学院其他各系心理辅导站

五、参赛要求：

参赛作品必须注明为以下两种类型之一改编剧本类原创剧本类

1.作品必须紧扣主题，内容积极向上，充分反映了大学生心里特点，突出心理冲突及解决办法，充分展示心路历程，生动深刻，给人以启迪。

2.剧情可以围绕当代大学生常见的心理困扰展开，真实再现校园生活场景，把大学生在生活适应，人际交往，学习考试，情感恋爱，网络成瘾，人生观和价值观等方面的心理冲突编成小剧本，也可以结合各自学校实际,讲述自己学校故事，展示独特的校园文化,体现出本校学生的精神风貌。以舞台表演，角色扮演，情景对话等方式进行表演。在创作过程中要立意深刻,内容力求新颖，有创意。不拘泥于表现手法,要采用学生喜闻乐见的方式,备注:（表演形式可以是哑剧，小品，话剧,舞台剧）

3.每个节目演出时间限制在10-12分钟。

4.鼓励原创作品，在提交剧本时标明。这在复决赛中可予以加分。也可采用或者改编他人剧本。不扣分。

5表演中可以随意添加才艺展示，如适当加入舞蹈，乐器演奏，书法挥毫等选手才艺表演，大赛评委团将酌情加分。

6.参赛人数要求3-10人.(可跨专业,跨系族队)

7.道具、舞台背景、音乐(伴奏带、伴奏碟)、乐器、服装、化妆等演出物品自备或者有需要提供帮助的要提前声明。演员化妆需自己解决。

第三篇：心理情景剧策划书

一、活动前言

每年的5月25日为全国大学生心理健康节，为提高学生们对心理健康的关注，传播心理健康知识，我院在当晚都将举行隆重的校园心理情景剧大赛。根据以往的比赛情况，发现我院情景剧的内容和题材很多都是照搬网上的剧本素材，甚至有不同剧组表演同样的剧本，较少有原创或有创意的作品。为了提高我院心理情景剧的质量，充分发挥同学们的想象力和创造力，心理咨询中心决定于上学期末举行心理情景剧剧本选拔大赛，由此，下学期开始，被选上的剧组将有充分的时间进行准备和排练。

二、活动的目的及意义

心理剧作为一种心理健康教育的手段，它以学生在成长中遇到和关心的问题为内容，以特殊的戏剧化形式展现出来，与观众产生共鸣。心理剧本的征集，不仅使同学们从更深的角度去体会心理方面的知识，而且可以通过剧本内容了解同学们的思想动态，促进同学们心灵的成长。

三、主办单位

学工处心理咨询中心

四、作品要求

1、大标题三号宋体加粗，小标题四号宋体，正文小四宋体，A4纸打印，1.5倍行距，首行缩进两字符，上下左右页边距均为2.5；摘要与标题空一行，摘要两个字加粗。摘要和正文之间也空一行；

2、以校园生活或家庭生活为主题，贴近大学生学习、生活的实际。如宿舍集体生活中的琐事、学习中的困难、同学间的糗事、朋友间的往事、与家人的故事等都可作为你的创作素材；

3、剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调过程。以能给大学生启迪为目标。题目自拟，内容积极健康，文本以剧本形式呈现；

4、题材新颖、故事完整、立意明确独特。心理剧剧本须具有完备完整的剧本构架，凡大纲、素材、创意、故事梗概等过于简略的稿件以及小说、散文、电视剧等其他体裁的稿件均不接受评选；

5、不得抄袭、篡改，一经发现取消参赛资格；

6、心理剧时长为10到15分钟，字数要求2000-5000字，文稿前面要求写一段200字左右的内容简介，叙述整个故事情节；

7、来稿请标明作者系部、班级、姓名、联系方式、指导老师等；

8、来稿一律不退，请自留底稿。

五、报名要求及参与方式

1、自愿原则；

2、集体参赛（可自由组队）、个人参赛均可。

六、活动流程策划

1、报名与征集阶段

11月16日―11月23日：报名阶段（报至各班心理委员，心理委员报至系部心理部即可）。

11月23日―12月20日：投稿阶段。参赛选手在规定时间内将初赛作品的打印版交与指定负责人手上并将电子版以“心理剧剧本征集稿+作者名”发送至电子邮箱，逾期上交作品无效。

（注：打印版作品请交至心协负责人:徐怡茹，联系电话，如有问题可以咨询。）

2、评选阶段

12月21―25日为大赛的审核阶段。评委团将对各参赛队伍上交的作品进行评审，评选出最终的名次，包括一、二、三等奖及优秀奖。

3、活动后期

对获奖作品进行二度创作，以心理剧形式对最终获奖作品进行排练。

七、奖项设置

一等奖1名：证书+奖金300元

二等奖2名：证书+奖金200元

三等奖3名：证书+奖金100元

优秀奖若干：证书+工贸心协精美书签一套

第四篇：心理情景剧大赛策划案

心理情景剧DV大赛策划案

一、活动主题

关注心理健康，提高综合素质

二、活动背景

随着时代发展，心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的大学生更是问题高发人群。而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人，人人都渴望能拥有舞台。将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧，创造性的涵盖了以上两点，心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性，提高思考创作能力，从而促进心理健康良性发展，丰富在校学生的课余生活。这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。

三、活动对象

面向人员：全校学生

四、活动意义

莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”，它借助特殊的戏剧形式，通过舞台表演和心理剧导演的指导催化，让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结，从而提高自我认识和表达能力，获得对自我和问题更深、更新的理解；在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境，在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下，让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。本次活动旨在关注学生心理健康，提高学生综合素质，让其独立创作心理剧本并表演录制成微电影，在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解，为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。此外，校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。

五、活动流程

（一）活动前期

1.申请教室

2.联系评委，协调好时间 3.张贴文化宣传展板

4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场 5.布置场地

6.安排人员有序进入场地

（二）活动中期

1.参赛者抽签确定微电影播放顺序 2.主持人介绍开场

3.各参赛微电影按顺序播放，每播放完一个参赛者上台进行内容意义讲解 4.评委点评并打分 5.根据分数进行排名 6.公布名次

（三）活动后期

1.新闻撰写 2.活动总结 3.颁发奖状

六、活动时间 2018年3月X日X点

七、活动地点 XXXX 附：心理情景剧本大赛要求 1.内容方面：

剧本需原创，积极向上，语句通顺，情真意切。剧本内容要围绕主题，贴近校园生活。2.表演方面

表演认真，具有真情实感 3.视频方面

时间控制在15-20分钟

特别：本次大赛的名次由评委打分决定，分数由剧本内容分和表演效果分两部分组成。

第五篇：心理情景剧策划书

一、活动目的：

通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的`是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。

二、活动内容：

1、活动时间：3月下旬――4月13日

2、活动地点：博西梯二

3、活动对象：系全体学生

4、参赛形式：以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作

5、参赛方式：上交参赛剧本

6、参赛剧本：

(1)剧本要求：a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画

b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示

c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情

d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备

(2)剧本题材：以宿舍生活为主题

三、活动流程：

(一)前期工作

1、召开会议：

召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。落实工作分工，明确各干事职责。

2、筹备工作：

完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。

3、宣传工作：

(1)海报宣传

制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。

(2)口头宣传

发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知

(3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传

(二)中期工作

1、报名具体流程与安排：

班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本

2、初赛具体流程与安排：

(1)收集参赛剧本

(2)评选出优秀剧本

(3)打印及公布决赛内容于宣传板

3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演

4、邀请评委

5、决赛具体流程与安排：

(1)布置比赛场地

(2)参赛人员的签到

(3)嘉宾水的摆放

(4)派发节目单

(5)照相

(6)音响效果

(7)现场秩序控制

(8)赛后的收拾及清理工作

6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。

7、颁奖仪式

(三)后期工作

1、活动总结：

以书面的方式进行活动总结，并留底。

2、活动回顾(以海报形式进行)：

出一份大型海报，其内容涉及决赛结果以及活动总的回顾。

四、活动注意事项：

1、参赛节目少或过于单调:

(1)适当延长报名时间，多样化报名方式，并以降低有关评分标准等方式吸引广大同。

(2) 加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整。

2、音响问题：

活动前，要确定音响的使用问题，避免现场出现各种状况。

3、场地申请不到：

(1) 做好与该场地负责人的沟通工作。

(2) 将活动地点改到其他地方，并做好各方面的通知工作。

4、互动时观众不积极配合：

部门干事要做好带头作用，激起观众的热情，必要时可充当观众。

5、比赛现场观众较少：

(1) 硬性规定参赛人员一定要带亲友团参加。

(2) 加大互动趣味部分的宣传。

6、活动开展时要避免推闪造成受伤

7、游戏时要安排人员维持秩序

五、活动开支预算表

名称数量单价（元）总价（元）宣传类宣传单 40（张） 0.1 4 决赛节目内容单 40（张） 0.1 4 场地布置气球 2（包） 15 30 水 5 1.5 7.5 奖品小本子 5 2 10 奖状 3 2 6

第六篇：心理情景剧策划书

为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。现将有关事项安排如下：

一、活动名称

原创校园心理情景剧作品征集活动

二、活动目的

通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。

三、活动时间

11月8日至12月8日

四、活动对象

教育科学学院全体学生

五、活动要求

1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。

2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的'和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。

3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15―20分钟。

5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。

六、活动流程策划

1. 前期宣传

（1）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。

（2）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。

（3）辅导员利用周日晚点评时间进行再动员。

2. 投稿方式

所有参赛作品需在稿件上注明作者姓名、年级专业班级、联系电话（格式见附件），并于12月8日前将电子版发送至，纸质版由班级心理保健员交至学生会心理保健部（联系人郭姝华、联系电话：）。

3. 评分标准（满分100分）

主题20分：主题明确、新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。

内容20分：内容健康、向上、生动，符合大学生年龄特点，能充分表达主题，能体现学生的心理世界。

方法20分：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

情节20分：能够体现心理知识的运用，能感染读者。

其他20分：剧本要求写明创作意图、故事梗概、人物介绍、道具等。

4. 评奖办法

12月底前组织专业老师对征集作品进行评审，评出一等奖1―2名，二等奖2―4名，三等奖5―7名，优秀奖若干名。同时给获奖作者颁发荣誉证书和奖金（一、二、三等奖分别奖励150元、120元、100元）。