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第一篇：棋社活动策划书
第一届棋类文化节
1、主题：第一届棋类文化节。
2、目的：弘扬棋类文化，促进棋手棋艺交流，继承和发扬中国民族优秀文化遗产，提高我校大学生道德素质和文化修养，促进良好奕德棋风形成。第二，丰富大学生校园文化生活，增进相互了解，加深相互友谊，达到进一步和谐校园氛围的目的。
使参赛者在比赛中相互学习，发挥相互激励作用，达到共同进步的目的。
三。内容：中国象棋、围棋、跳棋和五子棋
4、活动地点：大艺中心。
5、活动时间：26日——27日。
6参赛者：中国象棋30-60，围棋15-30，跳棋15-30，五子棋15-30。
7、比赛规则
（一）、比赛须知：
1．服装整洁、仪表大方，不得出现有碍观瞻和失态的举动。
2保持会场安静有序，不喧闹。
3．了解本规则的全部条款、比赛程序以及其他临时补充规定，出现问题不得以“不了解”作为推诿的借口。
4下棋时，坐姿要端正，不能歪。
5．落子无悔。
6．对局时不应吃东西，尤其是带响声的食品。
7禁止以任何方式干扰对手转移对方注意力，禁止以切妨碍比赛正常进行的言行。
8比赛期间，禁止随意离开座位，不得与任何人交谈或查阅任何资料。禁止用棋具或纸笔分析研究形势。
9．对局时，对手因故离席，回来时己方有告诉对方棋下在**的义务。
10． “胜固欣然、败亦喜”。比赛结束后，双方可以恢复学业，交流棋艺，谦虚待人，增进友谊。胜方切不可沾沾自喜， 败方更不应拂袖而去。
11．对局进行中如有问题，应在自己走棋的时间内提出(遇对方犯规时例外)。如有争议，应服从裁决，但保留事后向竞争仲裁机构上诉的权利。
12遵守体育竞赛纪律，不同意放弃积分或和平共处。
13禁止在比赛中使用手机。应关闭或设置为震动。
（2） 中国象棋规则：（违反规则者将被取消资格）
1、行棋时允许摸棋子，但落子即为走定，不得悔棋
2比赛时间是15分钟。如果超过15分钟，每一步的时间限制为1分钟。最后10秒用于读取秒数，超时为负数
3、以猜先方式决定先后手，先行者有权放弃先行
4.双方均无权将对方的死亡视为平局。如果一方达成和平，另一方同意平局
5、关于禁止行棋（不变着作负）
a、长将作负循环往复的将军
b、 长杀为负，屡次威胁对方将领，准备下一死
c、长捉作负不停捉吃对方无根子（允许用将帅兵卒不停捉吃对方无根子，双方不变作和）
d、 长抽一方准备将军或连续将军吃对方
e、不得循环往复的连续走“将、捉、杀、要抽”
f、多打对少打一方行棋步步长打，另一方也进行反打（中间有闲招）多打一方不变作负
g、禁止单方面长打，但双方均长打，不变着作和
6、关于允许着法（不变着作和）
a、长跟循环往复盯住对方有根子，限制其自由活动，但不具有捉子性质
b、长拦循环往复地拦挡对方棋子，不让其通过，但不具有捉子性质
c、长兑循环往复地向对方子力价值相当的棋子进行邀兑
d。 长献不断将无根棋子送给对方的同一棋子
e、一打一闲一方走子打与闲着循环往复交替进行
7比赛中，因外部事故造成棋局分散的，经双方确认后继续比赛。如已无法复盘，可判和棋或重下。
如散乱棋局原因出自对局者，则：
a、无意散乱，可复盘续赛，但判散乱者一次违例；无法复盘，判散乱者为负。
b、故意散乱棋局者判负。
（三）、围棋规则
1、 已由赛会确定先后手的比赛中，如开赛后拿错黑白棋，在第10手之前（含）允许改正。超过10手后，将不进行纠正。此后的编排工作以原先赛会确定的为依据。
2.一方没有弃权。 另一方连续持有两份合同，第二份合同无效并被警告一次。
三。当棋子离开手时，表示棋子的右边完成了。完成着子权后，再将棋子拿起下在别处，称为悔棋。发生悔棋时，由对方于下一手着手之前向裁判提出方为有效。
如果悔改棋无效，将棋子放回原处，并警告一次。如果其中一个棋子不慎掉在棋盘上，经对手同意，可以随意拣起棋子选择位置。如果双方不能达成一致，就由裁判来决定。
4、 在使用计时器的比赛中，须于着子之后才能按计时器。如果您在此之前或同时按下计时器，将会警告您一次并且计时器读数不会更改。
5如果在比赛中发现前面的棋子有移动，在双方同意的前提下，应将移动的棋子已回原处。无法确认原处时，允许挪子于双方一致认可的点。如果双方在任何情况下无法达成一致，裁判可根据动子对棋局过程的影响程度，决定：
（1） 移动之子挪至合理点；
（2） 移动之子有效；
（3） 和棋；
（4） 重赛；
（5） 双方均负。
（6） 如果有故意转移的证据，应判为阴性。
6、 比赛中，因非对局双方原因造成棋局散乱，经复盘，如双方达成一致意见，应按复盘次序继续比赛。如在任何情况下不能达成一致意见，首席法官可根据实际情况决定：
（1） 和棋；
（2） 重赛；
（3） 双方均负。
7、如对局者确属无意中散乱了棋局，允许复盘续赛。如果无法恢复比赛，则判断散场棋局的一方为负
（4）五子棋规则
采用无禁手规则，黑棋先行，现在棋盘上形成五连的棋手获胜，次局换先。
比赛项目：中国象棋、五子棋、围棋比赛一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。
比赛费用：150元左右。
以下为活动**
图为活动现场**
图为两棋手专心致志下围棋
第二篇：象棋兴趣小组活动总结
时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：
中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的'认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。
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