千文网小编为你整理了多篇相关的《校企合作育人策划书模板》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《校企合作育人策划书模板》。
第一篇：校企合作策划书
校企合作策划书模板
一，方案的总体简介：
与各大学校建立合作共建关系，在校园内部建立自己的宣传和营销基地。
二，策划目的：
建立校企间合作共建关系，充分开发大学生的智力资源，一方面为企业的发展提供各种新的建议性建设方案，为企业能够更好地发展提供一种智力方面的支持。另一方面提高大学生实践能力，提高大学生的综合素质，实现大学生管理理论与实践的对接。
三，策划背景：
1，一方面社会发展速度快，公司面临竞争，社会产品同质化严重，竞争日益激烈。
另一方面社会上新的模式不断出现，新的营销模式和管理模式不断涌现；而企业如果想在如此激烈的竞争中取得胜利，就必须依靠新的知识指导，新的管理模式和新的营销模式。 2，校园内有独特的背景，有很多资源都可以利用。
大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。
3，另一方面，调查发现，目前招聘会上普遍对职位有“工作经验”的要求；然而，在现今的教育体制下，学校的教育跟实践严重脱节，造成大学生普遍缺乏实践经验和工作经验，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋！
为了弥补“工作经验”的不足，大学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践经验，他们大部分都愿意在不断地与社会接触学习，提高自己的综合素质水平。
4，社会上近年来，社会上普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，会提高社会的美誉度。可以提高公司的知名度。很有社会责任感。
四．目标受众分析
大学生
1，大学生可塑性强，思维活跃，头脑清晰，他们拥有创新意识创新精神，他们更容易获取事业上的创新。
2，建立新的模式，与学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质，肯定会得到社会媒体的广泛报道，增加企业的美誉度和影响力。
企业方面：
1，可以为企业在发展过程中出谋划策，提出好的建议和好的想法。
使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。
2，可以为大学生提供实践机会，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，会提高企业社会的美誉度。增加企业的知名度。 3，可以为以后储备人才干部，可以在大学里面招一些骨干和强人，可以为企业的发展奠定人才基础。进行层层选拔，也都经历了特殊的培训，选出来学校中的人才和精英。可以担当重任。保证质量。
五，方案组织形式及流程：
（一），组织形式：
1，与高校间建立合作共建关系，直接与学校的就业指导中心联系或者是与某个系联系（如市场营销系或工商管理系），与校方建立合作关系，或与系里建立合作共建关系，以推动大学生就业，在校园内部建立储备干部，提高大学生实践能力，帮助大学生未来就业等名义与高校建立合作共建关系。
2，在学校内建立基地，层层筛选出部分学生，以他们为依托在校园内以点带面开展工作，他们可以进行协助公司处理所面临的问题，根据所学知识提出建议性方案建设，协助企业提出建议性的新的模式建设方案，新的营销方案；公司经理为学校小组名誉讲师，定期可为学生生进行培训，帮学生们提高各种综合能力。
这些同学平时是没有工资的，不过做为企业发展储备人才干部，可以向企业提出新的建议和新的模式，一旦方案被采纳，进行试点进行，那么将会有经费支持，如果被推广使用，那么提出这份方案的同学将会有物质上的奖励。
（二），流程：
1，先与院系联系，与系里签订合作共建关系。
2，在校园内选拔招募一些精英人才，一个学校成立这样的一个团队，人数为15人左右即可。这些人可作为储备人才的一种，在其中可以真正的选拔一些人才，另一方面这些人在校园内主要任务就是宣传方案的设计，管理模式的建设，方案创意的跟踪及实施。
（三），合作共建双方的权利和义务
企业方：校方为企方的人才培养基地，企业可以为学校学生提供暑期社会实践基地和平时社会实践机会训练。
校方：校方学生可以为企业方的发展提出建议性的模式建设和建议性的营销模式建设，学生可以由专业老师进行指导。
会员的权利和职责
主要权利：可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司，即使没有进公司，可以得到公司校园储备干部的证明。
暑期有机会到公司进行带薪实习的机会，有机会得到公司的免费培训和集训。
平时这些队员并无固定工资，但他们可以通过上传自己的方案，如果得到认可并推广实施，就会根据情况得到公司的物质和精神奖励。
主要职责范围：
企业校园宣传工作，可以进行活动的.策划，广告的设计，新方案的设计，新模式的组建，新营销机会的活动方案，如果影响力比较大并得到公司的认可和推广，组织实施这个方案。
1，产品的宣传方案
流程：以书面形式形成策划宣传方案，递交公司申请，公司根据其方案可行性和预算收益分析进行审核。如果得到了公司的认可，这个方案将会由策划者进行试点的实施和组织，如果效果很好，并得到了公司的认可和全面推广，那么提出这个策划方案的个人或者是团队将会有独立的物质奖励作为激励。
奖励的目的：在于吸引更多的人积极的参与。
这就等于在校园内部建立了一个宣传基地。
内部成员可以自己、也可以组团进行方案的设计，也可以和其他外部同学进行合作。
2，广告的设计
广告的设计：设计可以是平面设计，可以是动漫游戏，可以是DV剧，也可以是视频制作。进行广告的设计和宣传。必须是以产品和公司产品所表达的思想为主题，形式不限。 流程：校园内部成员可以进行广告的设计，广告的设计可以个人和组建团队共同完成，然后作品可以递交公司，对于好的作品公司可以给予一定的物质奖励。公司可对做的好的同学和个人进行物质奖励，奖励目的不是奖励本身，而是奖励背后的作用和意义。
奖励目的：一方面可以激励内部人员更加积极地参与，一方面也可以吸引外部人员进行DV的拍摄和广告的制作。吸引更多的大学生加入，吸引更多的大学生参与到其中，各种新潮的营销广告。
3，营销方案的设计。
充分调动大学生的积极性，小组内部成员可以得到培训，可以了解到各种实战的模式，可以自行设计新的营销模式或营销方案，设计出来新的营销模式，这种新的模式以方案出来，可以由他们自己来指导进行试点，如果试点可以，那么就进行逐步推广，一旦这个方案被推广，并得到了好的效果，那么这个主要设计者或者团队就可以获得物质和精神上的奖励。
4，针对企业的发展提出自己的建议性方案
管理模式上，分销渠道上，营销模式上等等，都可以提出来新的建议性方案。以书面形式形成方案，递交公司申请，公司根据其方案可行性和预算收益分析进行审核。如果得到了公司的认可，并得到了公司的认可和推广，那么提出这个方案的个人或者是团队将会有独立的物质奖励作为激励。
5，根据企业的发展需要，可以向学校学生征集方案。
企业可以根据自己发展的需要向学生征集方案作为自己企业发展的参考。可以涉及到管理方面、宣传方面、营销方面等。
六，预算与收益：
1，团队成员本身没有什么工资，只作为储备干部的一员。
2，作为激励的奖励，与活动的参与热情相比，所达到的效果和收获相比，是微不足道的。
3，与学校建立合作关系，是为了提高大学生的竞争优势，提高大学生的综合素质，各个团队在各自高校内部的平时日常活动，所应用到的校园资源，是免费的。（比如：高校成员内部开会申请教室，大学生在制作自己的方案时可以向由专业老师指导等。）
收益：
1，为公司提供了强大的专业指导基地，可以充分利用大学生的智力资源，可以集思广益，或许能从中开发出更多的创意和建立新的营销模式。
2，也可以真正发掘出一些精英人才，作为公司的人才储备。
3，可以提高大学生的综合素质，实现大学生学习管理理论与实践的对接。提高大学生的竞
争优势。为学生们提供了一个强有力的实习平台和基地。
4，如果开发出一种新的模式建设，建立了一个很好的模式。如果运行的比较好的话，将会为企业的发展带来很大好处。
5，可以为企业带来很好的社会美誉度。提高社会美誉度。关乎大学生自身，更能吸引大学生关注。
七，组织结构及职责
组织管理：
项目经理和各主管任期一年，项目经理负责项目标志物的保管，由公司拓展部授予； 项目各管理人员任职期内接受其他学员的监督，任职期满，由全体学员投票竞选产生下一任项目经理或主管，并转交项目标志物。所有项目管理人员如被选举可连任。
（一）项目经理：
1，推进项目计划和控制阶段的工作，跟踪控制进度，管理项目中的问题和变化；
2，每月28日前作好团队下月工作计划，提交给老师；
3，合理安排各职能部门的工作；
4，每周主持召开团队会议。
5，与上下级保持良好的沟通（目前所具有的沟通方式包括：电话、QQ、电子邮件、博客等），经常和培训老师通联系，向培训老师汇报团队的学习、工作情况，并将沟通内容和老师的意见反馈以word文档的形式发到公共邮箱，让团队成员及时了解到沟通内容；
（二）．人力资源主管：
1，做好每次会议的考勤记录（签到表及请假条见附件四），并执行好出勤制度，每月30号向公司和财务部呈报学员的考勤报告；
2，负责大型活动任务的人员招聘及安排；
3，每次活动和重要会议结束后收集整理好学员的表现、互评及总结报告，登记存档，一星期内完成并交给培训老师；
4，作好团队成员的培训计划（如需阅读的书籍名称，音响资料等），如有需要可向老师申请；
5，组织相关课外活动，以增进学员间的感情，创造相互学习的机会，加强学员对我们团队的归属感。如可组织爬山，打球，郊游等；
每月25日前作好培训部工作计划交于项目经理。
（三）、财务主管：
1，所有关于财务工作的组织者；
2，每场活动后的例会向大家通报详细的财务收入、支出情况；
3，保管项目资金，管理团队的活动基金
4，每月15日前完成上月报账单据整理、审核并交于公司老师处报账；
5，每月25日前作好财务部下月工作计划交于项目经理；
6，每月30日前根据团队工作计划作出下月团队财务预算，发至公共邮箱，由项目经理和老师审核；
（四）．项目主管：
1，所有关于项目活动方案及计划的策划组织者；
2，负责团队Q群空间、博客的管理和更新；
3，每次大型活动结束后向团队成员征集稿件，并将其中优秀稿件交给老师；
4，扩大团队对外界的影响力，树立团队品牌，维持团队品牌建设；
5，每月25日前作好项目部门下月工作计划交于项目经理处；
八.预算：
宣传费用： 物资需要： 人力分配： 经费预算：
第二篇：校企合作计划书
根据当前新形势和学校新要求，重点围绕：“校企合作特色校”建设，多方联动推进校企合作向广度和深度发展；启动就业质量提升工程，多措并举促进就业质量提高；加强工学交替实习管理，深化“校企合作、工学结合、产教融合”改革；建立校企合作资源库、校友资源库和互动交流平台，成立教育发展基金会，形成校友、企业、学校三方“优势互补、资源共享、共同发展”新格局。本学期具体工作制定如下：
一、加强队伍建设，健全工作制度，全面提高管理服务水平
重点围绕校企合作、工学结合、就业服务、资源库建设管理、基金筹措管理、平台交流等方面，不断实践探索和完善相关规章制度、工作流程和运行机制，做到有章可循，确保学校就业与校企合作的各项工作顺利开展。
积极选派工作人员参加省、市、校各类专业培训及会议，开拓就业指导教师的理论视野，提升学校就业工作队伍专业化、职业化水平，提升就业服务能力，切实发挥就业工作人员在广大毕业生和用人单位间的桥梁和纽带作用，为就业工作顺利开展提供有力支持。
二、建立校企合作资源库，推进校企向多元和深度合作
为了促进人才培养、专业建设，提升科学研究和社会服务能力，必须与一大批企业建立广泛合作关系。在原有合作企业基础上，全面增量提质，建立建设、运行和评价制度，推行共赢和淘汰机制。重点围绕各专业（群）建立一批由大型企业为龙头、中小型企业为骨干、大中小微企业全覆盖的校企合作基地群，基地群及企业数量要达到一个专业拥有一个基地群、5个学生配备一个企业。充分发挥基地群作用，协同各相关部门开展人才培养、就业实习、教师锻炼、科研开发、技术咨询、技术服务、成果转化、职工培训、学历提升、人才互聘等工作，深化校企合作内涵。开展企业需求调研，举办形式多样的各种交流会、对接会、展示会、洽谈会等。
三、全方位、多渠道开展就业服务，全面提升就业质量
根据学校20xx年就业工作实施方案的要求，依托校企合作基地、校友企业以及社会其它优质单位，建立并完善校企一体化互利共赢机制，提供更多更优质的就业岗位，全面提升学院毕业生就业质量和就业率。
1、不断拓展就业渠道；加强教育引导，帮助学生树立正确的'就业观和发展观，引导企业树立人文关怀理念，做到会用人、留住人、发展人。
2、分析学生就业意向和企业用人需求，帮助学生和企业做出正确选择；加强对离校毕业生的跟踪服务和困难学生的帮扶。
3、组织开展就业服务活动月。通过举办职场礼仪及求职技巧知识辅导竞赛、校内模拟招聘、成功校友专场报告、省百校联动暨20xx届毕业生“双选会”等系列活动，提高毕业生求职能力，促进毕业生树立正确就业、创业和发展观，提升毕业生就业质量和满意度。
4、进一步完善就业困难学生帮扶制度。加强对身体残疾、学习成绩差、家庭经济困难、因性格和心理因素而影响就业的毕业生实时跟踪，开展“一对一”服务，逐一谈心并建立档案，实施具体的解决办法，确保帮扶效果。
5、深入开展毕业生跟踪调查。通过就业信息网、飞信、微信、QQ群等服务平台和手段，与毕业生保持密切联系，开展跟踪调查，并加强与麦可思的合作，及时对调查数据做出分析并形成调查报告，为学校专业建设、课程设置、教学改革提供第一手资料。
6、开展毕业生和企业需求调查，最大限度实现各方意愿和需求。
四、加强过程管理和监督，落实好工学结合工作
本学期安排29个班级1014名学生到企业开展工学结合，但当前普遍存在“工学结合定位不准确、校企共赢机制未建立、实习基地标准不统一、理解执行偏差大”问题。导致实习基地强弱不一、实习与教学结合不够、校企生三方沟通不畅，实习效果不好，学生满意度较低。基于当前现状，各二级学院必须认真查找问题，制定可行方案坚决整改到位，力争将不利影响降到最低，实习效果和满意度有所提高。
下一步将在总结三届工学结合经验和教训基础上，以电子商务专业在科技园企业进行工学结合试点改革；组织召开包括企业参与的“工学结合、产教融合”研讨论证会，探索建立“校企合作、工学结合、产教融合”新机制；针对不同专业，结合企业意愿，建立灵活多样的工学结合模式。
五、广泛联系校友，促进交流合作
1、依托校企合作基地、校友会和理事会，成立“教育发展基金会”。抓住校庆契机，发起捐资助学、奖学、助教、奖教、助研、助创等活动，推动学校事业发展。
2、启动校友资源库建设。各二级学院应积极联络校友，要求班级数量指标不低于95%，学生数量指标不低于30%；同时，要落实参加50周年校庆的校友（企业）名单。
3、做好QQ群等交流互动平台建设。各二级学院须于9月10日前，建立班级QQ群、落实班级群主，建立以班级群主组成的二级学院QQ群，落实二级学院群主。
六、加强顶岗实习管理，做到管理指导不断线
1、提前做好顶岗实习工作预案，加强教育和宣传。
2、协调各学院保障顶岗实习系统数据的动态更新和信息统计的准确。
3、加强顶岗实习过程的管理，及时解决实习过程中发现的问题。
4、实习结束后，注意对实习材料等的收集，同时组织各院指导老师对实成绩的考核。
5、高质量完成20xx届毕业生顶岗实习工作。
第三篇：校企合作计划书
新学期，校企合作办公室将结合新形势，在学校“十三五”事业发展规划的指导下，进一步理清工作思路，明确本部门工作职责，完善工作制度，建全工作机制，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作主线，全面构建合作育人平台，实施科技创新和社会服务能力提升工程建设，使我校校企合作工作步入常态化，再上新台阶。
一、进一步健全校企合作工作机制，完善校企合作工作制度
建立学校、二级学院组成校企合作工作机构，加强内部机构信息沟通交流，搭建与企业深度合作平台建设，促进校企合作信息互通。全面检查现有校企合作项目协议履行情况，规范校企合作协议书签订。实施二级学院校企合作工作周报制，对所有与学校合作企业开展资质审查、信息录入、合作内容跟踪与总结，保障校企合作工作的安全性与高效性。
二、突出校企合作工作的地方性
加强与政府企业主管部门的联系，着力做好联系地方企业、深入地方企业考察调研，寻求在实习实训、人才培养培训、生产科研项目合作等领域校企合作工作，为地方经济社会发展服务。
三、启动校级校企合作信息平台系统建设，加强校企合作工作信息化管理水平
建立以专业建设为主线的校企合作信息系统，打造每个专业至少有三家企业合作支撑的校企合作机制。收集企业生产、经营、产品及服务、人才管理等资料。把涉及校企交流的内容、形式、教师及学生参与、结果等信息建档，并建立跟踪更新机制。
四、广泛开展联系企业工作，建立足够且稳定的.合作企业资源
依托专业优势，多方联系合作企业，本着为地方经济发展服务思想，推进教师与地方企业专家人才互动，保障学生校外实习，使学校融入地方经济开发区。建立一批高新技术企业合作基地，开展专业论证与合作，为满足大批学生就业需求，广泛联系省内外企业交流合作。
五、拓宽校企合作广度，深化合作工作
在校企合作工作中注重校企资源共享，引入企业设备资源，开展“校中厂”及校企合作实训室建设；推进教师与企业技术交流、科研项目合作；开展教师进企业工作锻炼和为企业培训员工活动；探索“现代学徒制”及“工学一体”等与企业合作招生试点工作；继续推进建立重点专业与企业建设“企业班”教学方式；总结“小学期”制教学试点经验，探索技能提升夏令营、创新创业夏令营等实践“小学期”实现方式。探索在企业领域教学开展工作，规范教学行为，建立企业巡视、回访安全责任等规章制度，考核教学绩效。
六、建立有企业专家人员参与的专业人才培养研讨机制
定期聘请企业专家开展企业文化、职业精神素养育人讲座，设立对企业和师生服务的校园开放日，全面提升学校服务社会能力和人才培养质量。
七、建立校企合作考评机制，总结和推广校企合作工作经验
以评建指标为基准，完善校企合作工作考评指标体系，推行校企合作工作学期总结交流工作机制，通过推广校企合作工作的优秀经验，引导校企合作工作有序开展。
第四篇：校企合作计划书
根据《xx技术学院20xx年工作要点》的要求，为了统一思想，提高认识，开拓创新，推进我院校企合作工作深入开展，特制定20xx年度校企合作工作计划书。
一、指导思想
坚持“产教融合、校企合作、提升自己、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创效能力提升为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，努力开创我院校企合作新局面。
二、工作目标
加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创建市级校企合作示范基地。
三、工作措施及任务分工
（一）提高认识，营造校企合作工作的良好氛围
校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代职业教育发展要求，结合人才培养、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作氛围。同时，充分发挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣传推广。
各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作开展情况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。
（二）建章立制，完善校企合作工作的体制机制
建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推进校企合作工作全面开展。
招生就业指导办公室负责研究制定切实可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对全年工作进行统筹安排，并组织实施；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合作的程序、办法，建立相应的管理制度及配套的考核办法；探索制定校企合作示范基地评选标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。
各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实习的管理办法与管理教师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的.校企合作制度文件。
（三）与时俱进，积极探索创新校企合作的模式
1.拓展政企行校合作的广度和深度
以服务地方经济为出发点，积极争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好为地方经济服务。
通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，寻找合作项目；同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业积极参与校企合作，推进学院快速发展。
2.稳定原有合作企业，开拓新的合作市场
（1）对原有合作基地定期进行走访调研，摸清底子，跟进服务；对重点项目进行立项，及时跟踪、回访、调度，加大推进力度。
（2）推进订单培养、专班教育、双主体办学、现代学徒制等合作形式，使校企合作实现新突破。重点加强与一汽-大众汽车有限公司、山东师创软件工程有限公司、威高集团、三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建设专业，共同制订专业人才培养方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。
（3）主动深入中小微企业，积极开展技术研发、工艺改造和产品升级等服务，为企业提供人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的服务获取企业的支持和合作，开创互惠共赢的崭新局面。
招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇到的问题。各系部负责定期走访企业，收集企业在用人、技术服务、培训服务、合作培养等方面的需求信息，对收集的信息进行认真梳理研究，提出可行性方案并组织实施。
3.加大实训基地建设，构建优质特色示范基地
打造有xx职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟悉我院、信赖我院，主动争取成为我院的实习示范基地。对评选出的优秀示范基地进行表彰，努力将原有校企合作基地按示范基地标准建设好、培育好、服务好。
招生就业指导办公室负责制定xx职业学院校企合作示范基地建设的标准及实施方案，调度示范基地建设进度，保障合作顺利开展。各系部负责在原有的基础上创新合作模式，每个专业年内要建设实训基地不少于三家，各系部年内至少培育或建成一家示范基地。
（四）兼顾多方权益，互利共赢，创效创收
全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院发展为目标，使学院科学和谐发展；以企业需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从了解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培养方案，实行弹性学分制，探索学分制管理办法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面思考，吸引投资。系部要充分利用好生源优势、专业优势等条件，谋发展，求实效。
校企合作工作任重道远，尤其是20xx年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，校企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要齐心协力、真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美好愿景，为学院的内涵发展和国家级示范校建设做出应有的贡献。
第五篇：校企合作计划书
按照年度学校工作要点和部门工作计划，结合上学期工作完成情况、当前新形势和学校新要求，重点围绕：“校企合作特色校”建设，多方联动推进校企合作向广度和深度发展；启动就业质量提升工程，多措并举促进就业质量提高；加强工学交替实习管理，深化“校企合作、工学结合、产教融合”改革；建立校企合作资源库、校友资源库和互动交流平台，成立教育发展基金会，形成校友、企业、学校三方“优势互补、资源共享、共同发展”新格局。本学期具体工作制定如下：
一、加强队伍建设，健全工作制度，全面提高管理服务水平
重点围绕校企合作、工学结合、就业服务、资源库建设管理、基金筹措管理、平台交流等方面，不断实践探索和完善相关规章制度、工作流程和运行机制，做到有章可循，确保学校就业与校企合作的各项工作顺利开展。
积极选派工作人员参加省、市、校各类专业培训及会议，开拓就业指导教师的理论视野，提升学校就业工作队伍专业化、职业化水平，提升就业服务能力，切实发挥就业工作人员在广大毕业生和用人单位间的桥梁和纽带作用，为就业工作顺利开展提供有力支持。
二、建立校企合作资源库，推进校企向多元和深度合作
为了促进人才培养、专业建设，提升科学研究和社会服务能力，必须与一大批企业建立广泛合作关系。在原有合作企业基础上，全面增量提质，建立建设、运行和评价制度，推行共赢和淘汰机制。重点围绕各专业（群）建立一批由大型企业为龙头、中小型企业为骨干、大中小微企业全覆盖的校企合作基地群，基地群及企业数量要达到一个专业拥有一个基地群、5个学生配备一个企业。充分发挥基地群作用，协同各相关部门开展人才培养、就业实习、教师锻炼、科研开发、技术咨询、技术服务、成果转化、职工培训、学历提升、人才互聘等工作，深化校企合作内涵。开展企业需求调研，举办形式多样的各种交流会、对接会、展示会、洽谈会等。
三、全方位、多渠道开展就业服务，全面提升就业质量
根据学校20xx年就业工作实施方案的要求，依托校企合作基地、校友企业以及社会其它优质单位，建立并完善校企一体化互利共赢机制，提供更多更优质的就业岗位，全面提升学院毕业生就业质量和就业率。
1、不断拓展就业渠道；加强教育引导，帮助学生树立正确的就业观和发展观，引导企业树立人文关怀理念，做到会用人、留住人、发展人。
2、分析学生就业意向和企业用人需求，帮助学生和企业做出正确选择；加强对离校毕业生的跟踪服务和困难学生的帮扶。
3、组织开展就业服务活动月。通过举办职场礼仪及求职技巧知识辅导竞赛、校内模拟招聘、成功校友专场报告、省百校联动暨20xx届毕业生“双选会”等系列活动，提高毕业生求职能力，促进毕业生树立正确就业、创业和发展观，提升毕业生就业质量和满意度。
4、进一步完善就业困难学生帮扶制度。加强对身体残疾、学习成绩差、家庭经济困难、因性格和心理因素而影响就业的毕业生实时跟踪，开展“一对一”服务，逐一谈心并建立档案，实施具体的解决办法，确保帮扶效果。
5、深入开展毕业生跟踪调查。通过就业信息网、飞信、微信、QQ群等服务平台和手段，与毕业生保持密切联系，开展跟踪调查，并加强与麦可思的合作，及时对调查数据做出分析并形成调查报告，为学校专业建设、课程设置、教学改革提供第一手资料。
6、开展毕业生和企业需求调查，最大限度实现各方意愿和需求。
四、加强过程管理和监督，落实好工学结合工作
本学期安排29个班级1014名学生到企业开展工学结合，但当前普遍存在“工学结合定位不准确、校企共赢机制未建立、实习基地标准不统一、理解执行偏差大”问题。导致实习基地强弱不一、实习与教学结合不够、校企生三方沟通不畅，实习效果不好，学生满意度较低。基于当前现状，各二级学院必须认真查找问题，制定可行方案坚决整改到位，力争将不利影响降到最低，实习效果和满意度有所提高。
下步将在总结三届工学结合经验和教训基础上，以电子商务专业在科技园企业进行工学结合试点改革；组织召开包括企业参与的“工学结合、产教融合”研讨论证会，探索建立“校企合作、工学结合、产教融合”新机制；针对不同专业，结合企业意愿，建立灵活多样的工学结合模式。
五、广泛联系校友，促进交流合作
1、依托校企合作基地、校友会和理事会，成立“教育发展基金会”。抓住校庆契机，发起捐资助学、奖学、助教、奖教、助研、助创等活动，推动学校事业发展。
2、启动校友资源库建设。各二级学院应积极联络校友，要求班级数量指标不低于95%，学生数量指标不低于30%；同时，要落实参加50周年校庆的校友（企业）名单。
3、做好QQ群等交流互动平台建设。各二级学院须于9月10日前，建立班级QQ群、落实班级群主，建立以班级群主组成的二级学院QQ群，落实二级学院群主。
六、加强顶岗实习管理，做到管理指导不断线
1、提前做好顶岗实习工作预案，加强教育和宣传。
2、协调各学院保障顶岗实习系统数据的动态更新和信息统计的准确。
3、加强顶岗实习过程的管理，及时解决实习过程中发现的问题。
4、实习结束后，注意对实习材料等的收集，同时组织各院指导老师对实成绩的考核。
5、高质量完成20xx届毕业生顶岗实习工作。
第六篇：校企合作计划书
目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。
一、合作目的
以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则
（一）互利原则：互利是校企合作的基础。首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作方向和具体合作模式
（一）推进科研合作
（二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
（三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。
3、在岗培训：应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。
（四）共建服务平台。
1、师资共享，定向培养：企业工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到学校担任兼职教师；学校教授到企业为员工培训，讲授园林基础知识。
2、工种鉴定，双向提高：学校为企业提供一个工种鉴定的平台，利于企业员工提高专业知识，利于学校提高专业要求。
四、合作方法
（一）校企对接：校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。成立就业办公室，建立学生信息库，掌握学生实时动态。
（二）协调指导：校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习学生进行技术指导。
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