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第一篇：关于读书活动的策划设计方案
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20__年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
一、指导思想
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
二、工作目标
1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。
3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
三、活动原则
1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。
2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。
3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
四、工作重点
1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20__年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。
2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。
3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。
4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。
5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。
五、保障措施
1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。
2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。
3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。
附件：略
第二篇：爱心雨伞活动策划
一、活动概况
活动主题：校园爱心伞，温馨无极限
活动主办方：南阳师范学院共青团委员会
承办方：绿茵读书会春蕾志愿社
活动地点(2个)：东区餐厅门前、中区餐厅门前
活动时间：3月10-11日
二、活动背景
南阳地处盆地，春季温暖湿润，夏季炎热多雨。许多老师、同学及广大在校工作人员都曾遭遇过因突降大雨被困的事情。为了方便广大在校人员、让更多的人享受到爱心伞的便利，为了让更多同学关注爱心事业、奉献自己力所能及的一份力量，我们绿茵读书会、春蕾志愿社本着“献爱心、弘美德;立足校园、服务社会”的宗旨，特举办以“校园爱心伞，温馨无极限”为主题的爱心伞募捐活动。
三、活动开展：
1、宣传工作
①在学校各醒目处粘贴宣传单，粘贴宣传单于各栋宿舍处让大家对爱心伞活动有所了解。
②制作爱心伞主题展板，相关会委在现场给广大师生介绍这个爱心伞募捐活动的具体情况，增加大家对爱心伞活动的了解，争取对我们的资金支持。
③在逸夫楼主楼前、东区主干道悬挂“校园爱心伞温馨无极限”条幅增加宣传力度，提高同学们对该活动的关注，为前期募集资金做准备。
2、活动实施
3月9日，在东西校区悬挂条幅、粘贴海报、派发爱心伞宣单，让广大师生了解活动具体情况及爱心伞活动的意义。
3月10、11日，与春蕾志愿社合作，积极安排、组织会员准备在东西校区进行爱心伞募捐活动。
3、活动总结
面对时断时续的小雨，给忘记带伞的老师同学带来了诸多的不便。面对突然降临的雨，我们希望：有一把伞能撑在我们的头顶，驱走那份严寒。面对这样的情况，我们通过宣传爱心伞，通过募捐活动，通过爱的传递，让爱心伞更好的服务广大在校人员，让更多的人们感受到爱心伞的关怀，感受人文校园、精神校园的魅力，为建设和谐校园贡献自己的力量。
四、活动成效
1、募捐稍有成效，一部分师生及在校工作人员等亲身投入到本次活动中，在一定程度上感受到了爱心就在身边的事实
2、呼吁同学们坚守道德底线，打造诚信校园，创造一个富有和谐、浓郁的科学、人文气息的书香校园
3、大家感受到师院的温暖，让广大在校师生及工作人员们感受爱心处处有，对生活充满激情和信心，倡导中华民族的优秀传统文化，在潜移默化的影响中，使更多的人也投入到爱心行动的队伍中去
4、募捐活动也是对本次活动的深入宣传，进一步加强了对爱心伞活动的理解
五、活动不足
1、活动策划书的制定不详细、有一些漏洞，策划的活动实施部分不具体，直接影响到活动的执行及其产生的效果。以后需对活动策划书的撰写者进行培训，尽量做到不足少一点、想法多一点，为活动进行提供正确指导。
2、拉赞助过程中，发现中间有许多灰色地带，由此失去了一些与外界合作的机会，让协会流失了一部分资金。关于外联方面，绿茵读书会缺少经验，需要积极和社联及其他协会交流，向他们学习。
3、前期宣传不到位，有一部分同学不知道有校园爱心伞活动，没有充分与社联及其它兄弟姐妹协会相联系，发挥社团人的力量共同参与本次活动。策划书中的某些宣传措施没有很好地落实到位，活动宣传工作需要必要的培训以期达到预想的效果，服务活动更好地进行。
4、有些会员缺乏主动合作的意愿。有一部分会员积极投入到活动本身中来，展示了他们的责任感和主人翁意识。而另有一部分会员则只作为学生给予一定的关注。这可能与大一上学期没能很好地发挥会员的特长，让每位会员都有事可做，错过了培养、增进主人翁意识的最佳时期，以致产生没有太大责任感的现象。以后要充分利用、认真对待会员个人信息表，发挥会员特长，尽量满足会员合理的要求。让大家感到自己有用武之地，自己能和绿茵一起成长，绿茵能帮助自己更好的长大。
5、虽然大家都对本次活动持肯定态度，但是当希望他们伸出爱心之手时总是有多少不尽如人意。在此次活动中竟然出现了有少数同学看到我们的幕捐处绕道而走的现象，这给我们留下了很深的思考。
第三篇：关于读书活动的策划方案
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书;要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行;同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，让学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动;还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的.读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务;平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评。可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
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