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第一篇：教师课程培训心得体会
通过几天的培训，我对课程标准、课程设置、课程结构和课程内容等方面都有了一定的认识。
但是感受最深的是以下四点：
一、新课标下，要求培养学生的创新精神和探究能力，体现了教学的阶段性和过渡性，培养全面发展的人才的观点。发挥历史学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培养创造型学生。
二、初中历史新课程标准要求：历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段，我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采用的仍然是以被动接受，死记硬背为基本特点的历史学习方式。这种注重机械记忆的学习方法，严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展，不利于学生的长远发展。这也是我们的课题研究中围绕的中心话题。
三、在教学中以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。更新教学观念，营造良好的创新环境；培养学生的历史兴趣，激发学生的创新意识；善于培养质疑意识，形成创新精神；适时运用讨论法教学，提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础；使学生获得基本的历史知识与技能，培养良好的品德和健全的人格；避免专业化、成人化倾向，克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性；倡导学生学习方式和教师教学方式的转变；注重学生学习过程和结果的评价，发挥历史教学评价的教育功能。
四、历史新课程遵循时代性、基础性、多样性和选择性的设计原则，重建历史课程内容，使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神的培养有机地结合起来。但是，仍然有几点顾虑，需要得到同行的帮助：初中新课程历史课内容繁多，想说爱它确实不容易。如何处理问题：
（1）教学内容的处理――哪些该讲，哪些不该讲？讲到什么程度为止？
（2）对于教学方式的改变――要不要探究，哪些该探究？哪些不该探究？又如何探究？
（3）教辅资料的的选择――选什么资料？如何使用？在今后的工作中：我们要注重进行教学反思，最好在每个班的每节课后都能写一个反思。努力学习提高个人素养。除了要多读史学专著，还要多读一些文学、艺术、心理学方面的书籍，做一个有情趣、有思想、不仅工作出色而且还要会生活的教师。
第二篇：教师课程培训心得体会
很有幸能参加这次教育部全国高校教师网络培训中心举办的精品课程师资研修培训。这次培训我选的是《数控技术》课程，是由南京航空航天大学机电学院游有鹏教授和陈蔚芳教授担任主讲。他们结合其所在学校精品课程建设过程的经验和体会，针对课程在理论与实践教学环节的内容处理及教学设计等问题进行了深入浅出的讲解。通过这次培训，我受益匪浅，尤其是游教授和陈教授的讲授和与全国同行的讨论。我对《数控技术》这门课的教授理念、教授思路、教授方法等有了更深层次的理解。
古人云：师者，传道授业解惑也。下面我将从教育理念、教学思路、实施方法等方面分别谈谈我的一些体会和心得。
一、教育理念
90后的学生大多是独生子女，家庭生活条件丰裕，家长宠爱，形成90后学生标榜个性，追求自由的性格；同时90后学生接触的信息量大，知识面广，也使得90后学生也不再是满足知识、技能的学习，而是希望个人的全面发展。这样我们必须形成以学生为本的现代教育理念，重视课程设置、教学过程等教学环节，把现代教育理念和高校教学观真正地融为一体，在教育实践中逐渐形成系统化、可操作性强的教学观。
随着社会化大生产、城市化进程的不断深入，今后学生将面对的再也不是自给自足的自然经济社会，而是一个“合作―竞争”的工业化、信息化社会。这样的社会单纯的知识型、技能型人才是不足以立足的，应该是一个全面发展的人才，会学习、会适应，具有坚强的品质、顽强的毅力，具备创新意识与能力。
要实现这样培养目标，我们在课程设置的时候，就要以学生为本，从学生的需求角度出发，大量深入的与国内外相关课程设置比较分析，让学生了解理解本课程的设置，及时反馈实施信息，从而不断渐进修改。实现针对学生的个性进行教育，使本课程适应具体的班级、具体的学校、具体的地区等，从而反映教学观的系统化和可操作性。
二、教学思路
培养全面发展的现代化人才，就要坚持职业化教育思路，尤其是在高职高专院校。《数控技术》本身就是紧贴工程、紧贴行业的课程。而且《数控技术》的相关课程（如《数控编程》、《数控系统》、《CAD/CAM》等）具有更明显的职业化特色。
“校企合作、工学结合”的人才培养模式是一个比较好的方案。请企业的人员参与课程设置，制定课程标准；让学生到企业里去实践在学校里学到理论技能。在制定课程标准的时候就具有职业特色，在教学的时候采用企业案例或者请企业的工程师来学校讲课。这样使教学更鲜活、更具体，使学生的学习目标更明确、清晰，极大地激发学生学习兴趣。适时安排学生到企业里进行实践，让学生巩固专业知识，了解企业的运行模式，理解社会需求。这样进一步强化学生的职业化特色，了解社会，缩短学生就业后的“缓苗期”。
但是这种教学模式给高校的教师提出更高的要求，是教师又是工程师。教师不仅仅是教授学生理论知识，更要教授学生实践知识，同时还要了解企业的需求和发展，要经常和企业交流沟通。
三、实施方法
突出职业化教育就要弱化学术气氛，强化工程氛围。这样课程在教学的时候，就不能强调严谨的知识体系，要重点分析讲解知识技能点及其应用环境。实施项目化教学是一种可取得方法。教师通过一个个具体的实例，分析讲解所涉及的知识技能点。教师可以选取企业实例，以强化工程氛围；创设具体环境，巩固学生所学知识技能；还可开展竞赛，训练学生的沟通合作能力和基本的工程能力。
四、总结
《数控技术》课程所涉及的知识繁多，技能要求高，同时这门课涉及先进制造技术，知识活跃，需要不断更新知识技能，因而教授难度大。也因为其复杂性，教授方法也不唯一，要根据具体的学生情况、班级情况、学校情况、地区情况等分析选择采取何种方法，并且还要根据对象、环境的变化及时修正。以上是本人在此次研修培训的一点体会和心得。希望大家讨论指正。
第三篇：拓展培训心得体会
公司为了增强公司凝聚力，促进各单位各部门之间的互相学习、交流，分两期分别对公司中层干部进行拓展培训，我有幸参加了公司拓展培训的第一期，这两天的拓展培训，对我触动很大，感触颇深，现将我拓展培训情况总结分析如下：
20xx年9月20日下午，公司一行34人乘坐大巴车，拉开了这次拓展培训的序幕。
傍晚六点左右，顺利到达了这次培训的目的地，xxx大自然拓展培训基地。
下车首先映入眼帘的是一排排低矮的农家小院，依山傍水而建，稍远处绿山翠岭在夕阳下郁郁生辉。吃完晚饭，在农家院里开始了分组，活泼的气氛，激昂的口号，把我们这些人感情紧紧地联系在了一起。我们是一个团队，我们是xxxx公司的团队！我们代表了xxxx公司的形象！落地为兄弟，何必骨肉亲，第一天的分队拉练就使我们的感情升华了！
9月21日上午，我们进行了第一个项目―――――攀爬天梯，要求两人结组，爬上将近十米的顶端，晃晃悠悠的木杠，一个人踩着另一个人的肩膀爬上第二个木杠，上去的人想尽一切办法把队友拉上去，然后同样
的方法攀登第三个、第四个木杠。从第三节开始，站在晃晃有的木杠上，看着自己离地三四米高，我一度的想到了放弃，真的不想进行下去了，地面上伙伴的鼓励，队友的加油鼓励，我一咬牙义无反顾的就开始了攀登，被从高空放下的那一刻，我的腿都是哆嗦的！这时天已经淅淅沥沥的下起了小雨，没有慌乱，为同伴加油，鼓劲，嗓子都喊得有些嘶哑，但是心已经敞开了，项目完成了，对着自己的伙伴，我什么话也说不出来，只有“谢谢啦”！好像清冽的甘泉涤荡了心灵的尘埃！我们好像都变得纯净了！
下午，由于下雨，室外活动变成了室内，我们进行的是信息传递，给出一组数据，从最后面传到最前面，通过不断的完善修订，团结协作，每一次的传递都有所改进。通过这个，我想到了平时工作中的点点滴滴，增效确实是企业发展的永恒主题！只有不断地改进、创新、团结、协作，企业才能得到长足的发展，企业才有活力！
9月22日，早晨天放晴了，很美的太阳！
今天我参加的第一个项目是高空抓杠！看着别人登上去，颤颤悠悠的直起身子，纵身一跃，抓住那悬浮的单杠，我已经面如死灰，一直撤着不想上，到最后了，女同志都上去了，我也是咬着牙，好像上刑场
一般，开始了我的攀登。又是半路的想放弃，然后不断的给自己鼓劲儿，有种誓死如归的感觉，哆哆嗦嗦的站在了顶端的圆盘上，也是纵身一跃，满脑子空白，抓住了，我很的抓住了单杠，感觉浑身每一块儿肌肉都不受自己控制，更别说用力了，下来后，更是两腿发软，庆幸之余，我有种劫后余生的感觉。通过这个项目，我深深地感觉到，困难并不可怕，不要给自己留退路，或者试图寻找退路，勇敢的向前走，哪怕披荆斩棘，困难坎坷只是攀登的点缀而已，只要战胜自己，我们就是最棒的！
背摔应该是最不害怕的节目了，站在高台上，身子向后直挺挺的倒下去，听到队友们说“准备好了，请相信我们”，我心里有种感动！是啊！相信队友，相信你的合作伙伴，把自己的背交给他们，一个人再优秀，毕竟人单势薄，你要有一群可以相信的伙伴，众人拾柴火焰高，有那么一群可以相信的战友，那是多么幸福的事儿。所以我觉得首先你要相信伙伴；第二你要理解伙伴，把自己融入到伙伴中；第三你想着你为伙伴做了什么，你付出真心了吗，只有你也付出了，那么伙伴才能成为你最坚实的后盾。
最后一个项目是集体逃生，两队pk了两天，最后站在了逃生墙前，4.2米的高度，即使你是武林高手，
也不可能一跃而过。考验我们团队的时刻来临了，从搭建底座开始，第一个人上去了，第二个人上去了，上去的人越来越多，下面的人越来越少，只剩下最后一个人，怎么上去？人多力量大，四五个力量大的，拉着一个瘦弱，但身体很棒的同志，一个倒挂金钟，垂了下去，两手交插在了一起，一点点的向上拉拽，我们的心里也紧张的很，快到了，又有两名同志，抓住了下面的小同志，蹭蹭蹭，干脆利索的爬上了高墙，项目至此顺利结束。团结就是力量，通过了集体逃生，我深深的体会到了这一点，看着不可能完成的项目，一个人只能望洋兴叹，有了我们这个团结的集体，一切困难迎刃而解，常言道，人心齐，泰山移。不仅仅是我们这34人的小团队，在此想到了我们的xx公司，500余人的一个团队，我们什么干不成？只要敢想，敢干，团结一致，积极进取，人人立足岗位，做好本职工作，我相信我们xxxx的明天会很美好！我们13亿人的祖国，只要团结一心，强大繁盛，指日可待！
第四篇：家长培训会心得体会
家长培训会心得体会
2017年11月29 日，我参加了文山实验小学北校区组织的以“正视孩子的问题，培养良好的习惯”为主题的家长培训会。本次培训由马加会老师主讲，马老师从专业的心理教育者视角，列举了大量现实生活中的生动例子，为我们分析了现实生活中孩子切实存在的问题，并引导家长共同探寻如何正视孩子的问题，从而培养孩子的良好习惯。此次培训让我受益匪浅，感受良多。
一、孩子在生活中存在的不良行为
在现时的社会大环境下，我们的孩子很容易就沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、迷手机，电脑、厌学、注意力不集中、上课不专心、懒惰等问题。
二、形成孩子不良行为的成因
当代孩子不良行为形成的原因多数是因为：家长对独生子女或双子女的宠爱；社会环境和家庭环境的影响；孩子自尊心和自我意识的增强等原因导致的。
三、培养孩子良好习惯的几点认识
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，我们必须对孩子的习惯培养做足了功夫。以下是本次培训会后我对培养孩子良好习惯的几点认识：
一是用心关注孩子生活中的不良行为习惯。作为低年级学生家长，用心关注孩子，及时发现孩子的不良嗜号和不良行为习惯，并教育孩子，帮助孩子改正错误的行为，培养其正确的人生观、健康的人格和乐观向上的精神。
二是用正确的态度应对孩子的不良行为。当孩子出现行为问题时，家长首先要控制好自己的情绪寻找孩子的正面动机。当孩子犯错误时家长总是心急如焚，迫不及待的对孩子劈头盖脸的批评，甚至是棍棒教育，但这样教育方式往往不能从根本上解决孩子身上存在的问题。因此当孩子出现问题时，我们应尊重孩子的年龄特征，做孩子的知心朋友，再循循善诱和孩子一起找出行为背后的动机，针对行为背后的动机引导孩子认识行为的错误性和危害，同时也要帮助孩子树立改正错误的信心。但这些不是我们一朝一日能做到的，在生活中，我们要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听他对一些事情的看法，告诉他什么是对的，什么是错的。让他感觉你既是他的父母也是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子，用简单粗暴的方式教育孩子。
三是教育孩子要以身作则。作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。培养良好的习惯比分数更重要。通过本次培训学习我了解到了家长应该怎样培养孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己也要做到，我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。父母是孩子的第一任老师，我们的许多优点和缺点都会在孩子的身上体现出来。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。
四是培养孩子的良好习惯贵在坚持，很多时候，不能坚持就前功尽弃了，而要让孩子坚持良好的习惯，是需要毅力和艺术的，我们可以在生活中对孩子使用暗示和奖赏的办法，即暗示+奖赏=坚持；再者是培养孩子的习惯这句话比较空，你要落实，针对自己的孩子要培养什么习惯，要拟定一个切合实际的有序的计划，再来慢慢实施啊，否则也是空谈而已。
四、教育学会宽容，忍让，做有爱心，知道感恩的好孩子
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，确实是个高尚的人。我们的心，如同一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。同学不小心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不小心伤到同学，要马上说：“对不起，我不是故意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢！”
五、好孩子是夸出来的，不是打出来的。
人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。
六、培养孩子独立自主的意识
习惯养成的终极目标是孩子自立，在现实中我们应注重孩子的独立自主性。孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决身边的问题，当问题解决时，一定要在恰当的时机里肯定和表扬孩子，曾强孩子独立自主的信心。
七、保持家庭生活美满和谐。
家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏„„让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好，不能怪孩子不聪明，不能怪老师教得不好。更多时候要多想想我们作为家长你用心了吗？你是否给了孩子一个和谐温馨的家？
总之， 这次家长培训会让我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培养孩子良好的行为习惯。作为家长，要努力营造良好的家庭学习氛围，让孩子在温馨、快乐的环境里健康成长、轻松学习。这次会议更让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是要在心理方面正确引导，耐心教育，使孩子健康成长。
第五篇：拓展培训心得体会
回想一周前的公司户外培训，还是历历在目的。这是一次很有意义的活动，它使我学到了很多东西，包括能力，心智都有所影响。
老实说，在刚到培训基地的时候，看到基地的环境感觉是不怎么样的，似乎是身在一个野营的场地中。我们放下身上的东西，换上一套统一整齐的迷彩服，来到我们的集中地。开始我们两天一夜的训练！
培训的第一个项目是摆水瓶，摆水瓶只不过是一件普通到不能再普通的一件事，却是我们一次又一次的刷新纪录，分享着这一丝丝的成功感。在这个小项目中，我们分工合作，团结一致的向着把水瓶快速摆整齐的目标进行着。通过几次的摆放，我们终于成功了。看着整整齐齐的水瓶我看到大家都有着喜悦的笑容，这是一种成功的喜悦！
接下来的项目中，每每都令我们更有团队精神，大家为团队出谋献策，尽自己的每一分力量。其中一个值得一说的项目是，毕业墙！
在即将结束培训的时候，也就是我们该毕业的时候了，毕业墙成为我们最后的考验。
经过教练的一番讲解后，教练问我们需要多长时间完成，我心中在估量着，30个人，而且大多是女生，没1个小时估计不行吧。然而出乎我的意料的是凌总居然说了20分钟完成，天啊。这能完成吗？我在怀疑这个时间是否能完成，忐忑的接受了挑战。以我的身高，估计人墙是做不了了，做个脚踏板还是行的。刚开始的时候还不觉得肩膀有什么问题，但当一个接着一个的人踩到我的肩膀上后，痛的感觉表现出来了，但我不能抱怨什么，因为做人墙的小伙伴们还在坚持着，我怎么能放弃呢！于是乎，在暂停了几次后我们终于完成了。我心中有一些失望，虽然我们所有人都成功翻越了墙，但是我觉得时间也过了很久，应该有30分钟左右吧，离目标时间20分钟有很大差距。我们大家除了一开始时翻过墙的喜悦外，接下来是沉默的，我们在沉思，因为在挑战过程中，我们每个人都有过努力，其中也有人害怕、犹豫，有人勇敢、贡献。但我们是一个团队，失败成功都是一个团队所获得的，而非个人。
挑战完成了，但是否成功，挑战时间我们还不知道。教官走上前，手中拿着计时器，我们都是紧张的。“15分。”当教官说出这一个时间时，大家欢呼了起来。我的眼眶也湿了。在挑战开始到结束，大家都流泪了，我也没有泪水。但是当听到这个时间时，心中涌出一股暖流，直达全身，最后在眼眶中流露了出来，这是感动的泪水，喜悦的泪水，成功的泪水！
第六篇：拓展培训心得体会
20xx年x月x日是一个值得我们回味和珍藏的日子，公司的全体人员及领导分两批参加了一次拓展训练。这是一种新鲜的培训方法，脱俗于特色的书本灌输，它给与我们的收获来自于我们亲身的感受和启发般的探讨。短短两天的时间，正像这次拓展的初衷一样，它给与了我对自己和队伍的一种全新的了解和探讨。
在训练前，我针对"拓展"这个词还不算是陌生，早在20xx年我司已组织过一次，知道他是一种游戏，一种团体合作的练习类似军训的一种活动。当天我怀着沮丧的心态参加了活动。因为今天几天由于身体因素仍然不是很高团队培训心得，所以也很担心自己能否能完成当晚的活动。在活动中，面对一个又一个困难，个人的力量是渺小的，然而我们临时建立的集体却无法齐心合力共度难关，在享受每个成功的愉悦之余，我更是被练习中选手们展现出来的勇于、自信、合作精神所打动。深深理解到要想顺利必需要付出怎样的尽力方可站在至高点上，那胜利的欣喜是无数次的跌倒与反思凝聚而成的；在高效率的锻炼中，汗水与雨水、痛苦与喜悦交织在一起，使我们都极为深刻的感受到一个队伍是要经过千百万次的磨炼才会变的坚不可摧。
在当日的活动起初前，我们的教练给我作了一个队伍合作的小游戏以测试我们临时设立的队伍的合作和默契意识。游戏结束后，通过报数的方法随机组成了我们的团队，我们初步建立了自己的队伍。随后我们小组推选各自小组的队长。这之后是发挥我们队员想象力和成就力的之后，每个队员的积极性都很好，很快我们的队名、队歌、口号全部确认出来并受到人员们一致拥护。然后由队长和我分别给其它团队展示并介绍了我们这个队伍，自此团队的方式和构架已经基本确认。虽然我们互相都非常熟悉，但是我们这个小团体在上面的活动中调节、消除隔阂，同舟共济、共度难关，都离不开大家前所未有的认同和互相鼓励！
虽是短短的三天，而且天气热并也是下雨，所有队员都是湿身，但每一个选手都在专心完成队伍的每一项任务。通过这次拓宽训练项目，使每一个参与集训的人员都进一步了解、提高了自己，同时更感得到团队的作用。团队，不是"团伙"，一个优秀的队伍具备的是团结、信任与协同并有很高的团队文化。
在此次培训中，让我感触最深的就是无论哪个时候，我们的队伍都要团结一致勇往直前。在练习中，每一项工作单靠一个人的力量与智慧是能够完成的，它必须一个队伍中每一个成员互相协同，共同完成，只有这种的队伍才是战无不胜的，而个人在队伍中需要互相支持、帮助、信任，积极地做力所能及之事，将自己的优势最大限度发挥出来。所以我们每个人都必须清醒地了解到自己是队伍的一员，要有与队伍一起奋斗的精神，同时这个队伍也唯有将所有成员的力量汇聚在一起，才能将工作成功完成。
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