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第一篇：家园共育心得体会
时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！
第二篇：家园共育心得
家园共育心得
各位幼儿园老师们好：
我的孩子叫 ，今年5岁了，所在班级是------。在老师们的精心培育下，正茁壮成长，是个快乐活泼的小女孩。她的每一个进步都令我及家人感到骄傲和自豪。
育儿心得我从以下几个方面讲一下：
我首先注重的是健康，健康的身体是一切快乐的源泉。饮食方面我的做法是跟幼儿园很相似的，尽量的给孩子提供多样化食物，均衡搭配。偶尔会吃一些不健康的食物，因为孩子很喜欢吃各种食物（包括一些新奇的），我不会因为不健康就不让孩子接触，偶尔吃一些不会对身体有大影响的。目的是为了满足孩子的好奇心。
当然健康的身体也需要良好的生活习惯和卫生习惯。因为是一个孩子，所以在生活习惯方面还是比较惯着的，这点上我是觉得幼儿园做的非常好，孩子在集体生活中学会了自已穿衣服、穿鞋、扣扣子等一些小细节的东西，这些比起我在家里教她要快的多，而且孩子会因为自己会扣扣子了有小小的自豪感，我们再适当的鼓励一下，孩子就非常喜欢自己做。卫生习惯也是一样的，从前在家里的卫生习惯也渐渐的变成幼儿园模式了，孩子会非常天真的说这是我们老师说的，老师说方法都是对的。
还有就是户外活动，这项是我们的生活中必不可少的，让她多接触大自然，孩子在这其中能学到很多东西，这些比我们照书本中给孩子看的是不一样的，孩子领悟起来也很快；还有让她多接触一些陌生的小朋友，锻炼一下她的交流能力，同时也了解一下小朋友是形形色色的，不全都是以她这种模式生活的，拓展一下她的思路。我们上中班后有过一次集体郊游，小朋友们都很兴奋，一起做游戏，还搞了一个跳蚤市场，气氛很活跃，孩子至今印象都非常深刻。也希望幼儿园能多搞几次这种活动。
其他的方面比如阅读、画画、唱歌、跳舞等等一些兴趣我们也很注意培养，依据孩子的喜好去培养，不去强迫孩子，多和孩子交流，及时了解想法。
在幼儿园的生活是很全面的，注重孩子的各方面的发展，老师教会孩子们很多东西，不一定是知识，也可能是一些常识，孩子们很受用。在此向各位老师说一声：老师，您们辛苦了！在以后的生活中，我会非常积极的配合幼儿园的工作，理解和支持您！谢谢！
以上是我的一些心得，写的不好，望谅解。
航天幼儿园二分园中六班
家长
第三篇：22春幼儿园工作总结
本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课教学
按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主作用，让学生动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作。
四、 教育教学工作
1、为幼儿创设一个良好的教育环境。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增添活动材料，引导幼儿积极认识参与区域活动，满足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、结合主题教育内容，开展一系列活动,如讲故事比赛,消防演练活动,六一文艺汇演,还有生活技能技巧比赛,在各类主题活动中培养了孩子各种能力。
3、 做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
幼教生活，使我体验到了好多，也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒，让我从失落中找回自我。
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