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11月14日至18日学校领导组织了一次对英语教师的培训学习,我怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的渴望心情,有幸参加了这次培训,由衷感谢校领导与州师大冯教授为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。这次培训时间虽然很短暂,但是每天的感觉是繁忙而又充实的,因为每一天都能听见不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击,耳濡目染的东西很多,但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困,却需要一个消化吸收的过程,这个过程很漫长,也许会走的很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。
这次培训内容丰富、形式多样,理论与实践紧密结合;第一天冯教授的讲座对我们进行了专业引领,让我们了解到英语的学习一定要与它的文化背景相结合起来,否则我们学到的是没有生命的英语,失去活力的英语,其次到成都望子成龙学校观摩学习,培训内容更显直观性。第二天是听川师大外教的课以及与大二学生一对一(face to face)的交流,对口语和听力进行了提升培训。这一天对我来说是难忘的一天,也是留给了我许多思考的一天。因为教了十年的小学英语,自己的词汇和知识点大大缩水了,在交流上有了一定的障碍,想想以前在大学时还可以和自己的外教随意聊上几句,到现在自己说一句话还要组织一下,听力时不时还要卡壳一下,思想上受到了很大的撞击,让我体会到了不断学习不断研究的重要性。而不能仅靠点旧有的教学经验,这样就导致各种能力的下降甚至缺失。第三天冯教授的讲座,把我们带到了美丽的古希腊神话中,他幽默的言语和渊博的知识,让我们感受到了知识的浩瀚,自己的渺小,晚上再次观摩学习前沿学校的优质课,感受理论的应用水平。第四、五天分别到新津外国语实验学校和川师附小观摩中低段优秀课例,结合前几天所学,提升自己的应用水平,回眸五天的集中培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提升,既有知识上的沉淀,也有互动交流,教学技艺的增长。
下面就谈谈此次参加培训的几点体会:
一、专家引领,拓宽视野、提升思维,教授作了两次讲座,他语言幽默,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,更在讲授一些教学实例中产生了共鸣。
听一次讲座,胜于闭门造车;与专家的一次交流,胜过内心的独白;而汲取理念的精华则是一次升华,新课程改革的推动要求我们英语教学中要充分关注“学生生命质量”而对这一大教学改革的进步,我们要构建“学生生命涌动”的课堂,不仅要关注知识的过程中,体会收获,得到满足和提升。教学相长,师生共进。同时,要实现自己的专业发展,还要“爱自己,栽培自己”,不但要有激情,还要有思想,做到经验和反思相结合,不断努力,加强学习,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上,为学生发展服好务。
二、一线观摩:讲练结合、促进发展
在为期五天的培训中,我们先后到了望子成龙学校、学习前沿学校、新津外实校和川师大附小观摩学习了八节课。在这八节课中所有教师都非常注意对孩子的发音的训练,同时通过评价增减分,ABC抢答活动等培养学生的倾听习惯以及对学习兴趣最大限度的激发。望子成龙学校的三位老师语言操练扎实,注重对学生学习习惯的培养,通过多种形式的激励方式调动学生学习的积极性,而且他们学习的目的性很强。学习前沿的老师亲切,活动,用自己的个人魅力获得了学生的亲近和喜爱,课堂上他寓教于乐,采用许多游戏与激励方式,让学生在乐中学,不仅学到很多词汇和句型,而且也愉悦了孩子的身心。同时提升了学生的交际能力。
川师附小张婷老师所上Model 8 Is it a monster ?和刘魏丹老师所上Model 7 This dog can help him. 这两节课,他们非常注意对课文会话情景的创设,运用适当的媒体创设悦目、悦耳、悦心的交际情景,吸引学生兴致勃勃地练习对话,这对于缺少像学习英语时的真实语言环境的孩子是非常有趣,非常重要的。
新津外实校的两名教师教态自然,很有亲和力,注重对语音的教学。
八节观摩课后,我们与上课老师进行了探讨,形成了良好的学习氛围。交流活动都很真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,这趟成都之行对于我来说是受益匪浅。
五天培训时间瞬间即逝,让我们开阔了不少眼界,虽不能说通过短短几天的培训教学水平提高就会立竿见影,但却也有许多顿悟,也留给了我很多思考,我想,我会再接再厉,努力工作。“Keep up the work”这次小学英语教师培训的学习让我改变,也许短期内看不出我的改变有多大,但我相信自己。“Believe in myself”我一定会学以致用“To learn is to use”让学生感受到我的改变,也把我的成长带到工作中,带到生活中,让工作更顺利,让生命更美好。
在培训期间,老师们为我创设了很多的学习机会,在他们的示范课过程中,我感悟很深,让我大开眼界,受益非浅。我认识到学生与教师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用,老师需要理解孩子,了解孩子的心理特点,不断改进自己。这一点为我在英语课堂教学中指明了一条道路,在今后的工作中我要细心观察孩子,关注每个孩子。在我的课堂中,我也应该尝试有趣和有意义的英语活动,调动孩子们的学习兴趣,让孩子感受到真正的快乐。通过这次培训,我不仅学到教学技能,还从老师们身上学习到了积极进取的精神,于是我想到了一句话:“人需要等待机会,但机会也要自己争取”。这次培训就是给我的一个机会,我得把握好这次机会,不断努力,锻炼自己,提高自身的修养。
平实彰显珍贵。在这次培训中,几位优秀英语老师的经验交流对我很有帮助,程立老师、颜佳老师、安亚坤老师和叶良英老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍,从语言技能、语言知识的讲解,一直讲到学习策略和文化意识的培养,甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,让我们在今后的教学中少走弯路,更易于把握。
传统走向高效。我们还聆听了具有教学指导意义的讲座,特别是尚校长的“走向高效的小学英语教学”这个讲座,更是具有现实指导意义。他从我们的课堂教学入手,谈到单位时间内学生获得的最大学习收效,谈到对兴趣的理性思考,如何提高学生的英语能力,还英语课以本来的面貌,让学生成为课堂的主体,作为英语教师对教学总体的如何把握等等,还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析,让我们收益匪浅。
培训引发反思。除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标。
我参加了由进修校组织的哈市20xx年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天,但是这3天的学习却使我受益匪浅,既分享了不少名师的教学经验,又解决了我在英语教学上的不少困惑,在她们的点播下,我感觉自己收获了很多,也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。
哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验,又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中,英语究竟是注重流利还是该注重准确性,以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法,激起了我们讨论的热潮。同时,通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如:在教学中怎样设计小游戏;怎样激发学生的学习兴趣;怎样运用录音;怎样运用辅助教具……当然也发现了自己自身存在的不足。例如:语音不标准;讲解课文拓展不到位;训练学生的听、说、读、写不到位;游戏设计的不合理……
通过此次学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造,钻研教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平。
暑假期间,我参加了市教育局举办的小学英语教师培训后,感触颇深。我不仅仅在英语专业知识水平上有了明显的提高,而且在教学方面有了更大的收获,极大地丰富了自己的教法,更新了自己的教学观念,使自己进一步了解了教师这个职业的内涵,更加热爱教师这个职业。
在小学教师教学技能培训班开班仪式上xx局长做了重要讲话。他指出:
一、要明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
二、善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫。
三、锤炼师德师风,造就高素质教师队伍。
结合xx局长的讲话,每一位班主任、学员都做到了认真贯彻落实。透过这次英语学习,使我对新课标有了更加深入地理解,明白了如何确定教学目标,明确了教学目的,使我对英语教学理论知识有了进一步的认识,为我的英语课堂教学目标指明了方向。同时,还使我认识到学生与教师在英语课堂中所扮演的不同的主角和不同作用。教师需要理解孩子,了解孩子的心理特点,不断改善自己,这一点为我在英语课堂管理中指明了一条道路,在今后在工作中我要细心观察孩子,关注每个孩子,了解他们的心理特点,不断改善自己,不断提高自身的素质。同时,我还了解到教师教学行为变化,学生学习方式的变化,课堂互动方式的变化在教学中起着重要的作用,是自己不可忽视的。教师们介绍的多种英语学习方式和学习英语的渠道,使我大开眼界,受益匪浅。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真,为小学英语教育做一点微薄的贡献。
20xx年暑假,是一个令我难以忘怀的假期,因为在这个暑假,我参加了焦作市教育局在焦作师专举办的初中英语教师岗位培训,在教学领域中我领略了新东方外语培训社老师的精彩授课,她们那先进的教学理念、纯正的发音、灵活多样的教学方法,无不留给我深刻的印像,使我耳目一新,受益匪浅。如果用“新”来概括这次培训,我认为是最恰当的形容,这也是这次培训代给我最大的感触。
首先是单词呈现的形式新,通过培训,我们可以知道,在单词教学中,要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词,这样既给学生代来新鲜感,又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力,自然而然地进入到了学习状态中,打破了学生以往一见单词就头疼的局面,通过这样的处理,从根本上改变了英语单词教学老大难的问题,这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训,不仅令我毛塞顿开,更使我明白了教学来不得半点懒惰,哪怕是一个单词,一个小小的细节,都需要我们精心设计,巧妙构思,如果我们教者对每一节课都认真钻研,细心琢磨,还担心有教不会的学生吗?
其次是教学途径新。它不仅培养了学生的分析问题和解决问题的能力,而且能利用一定的课程资源创设情境,并在特定的情境中引导学生学习句型,进行口语交际,充分体现了新课程的教学理念,使学生真正成为学习的主人。
最后是练习形式新。教学注重巩固所学的知识,且形式灵活新颖,除了利用多媒体练习之外,还要求教师自编游戏、故事、口令等进行练习,这一想法,给我代的感触很大,做为农村教师,往往因为教学设施的不足而烦恼,总有一种心有余而力不足的感觉,可当我看到教师简单而又不失创意的设计,我不仅仅深深地反思,我为何不利用手中已有的卡片、简单的头饰来上好每一节英语课呢?古人有“巧妇难为无米之炊”,我们已有“米”了,如果在加上自己的一点点“巧”,不就可以“炊”了吗!为什么只会一再抱怨,而不自身寻找解决问题的办法呢?
20xx年的暑假,它不仅让我开阔了视野,增长了知识,更为我今后的英语教学注入了泓泉,坚定了我教好英语的信念,我永远也忘不了这个美好的暑假。
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