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农历的正月十三和十四两天，我校组织了寒假业务学习。除学习政治文件及相关师德要求外，还观看了感动枣庄十佳教师录像。
通过本次学习使进一步了解教师职业的神圣，使命的崇高和责任的重大。下面我从以下几方面谈谈我对本次学习的心得体会：
一、教育教学是双相互动的，学生是教育活动的主体，教师也应是教育活动的主体，要充分提升教师在教育过程中的地位。只有师生共同成长，才能做到真正意义上的爱生乐教，让教育焕发生命的活力，达到教育的最高境界―享受教育。
教师的智慧应从三方面去理解。
一是师德与师魂；
二是教师的专业知识；
三是教师的教学能力。
只要有热爱教育、热爱学生、严谨治学、为人师表，才能有高尚的师爱；只要掌握了学科知识，有丰厚的文化底蕴和丰富的实践经验，才能有教学的基本功；只有能掌握新的课程理念，现代化的教育技术，心理健康的教育能力，才能与时俱进，适应新课改的需要。
“山不在高，有仙则灵”。没有激情的教学，任教师华美的语言，动听的语调，先进的教学手段，也不会打动学生的心灵，也只能徒有其形。学生需要激情，才能点燃心灵之火，教师需要激情，才会有创造，教育才会有生命。所以我们教师要用智慧创造激情，树立全新的教学理念，热爱学生，与学生分享共同成长的快乐，才能享受教育。
二、在21世纪，只有与时俱进，努力做一名终身学习型的教师，才能成为一名合格的教师。
（一）要向老教师学习，不断提高自己。
刚走上工作岗位时，总想和学生成为朋友，认为只有和学生成为朋友，自然能很好的管理学生。但事与愿违，朋友是做成了，却非常不好管理，课堂纪律涣散，以后想严也严不起来了，因为他们已经知道了这个老师脾气好。通过跟老教师的交流，我知道了只有走进孩子的心里，了解他们，才能更好的管理他们，因为他们佩服你，而不是害怕你。以后上课的时候，我就注意每一个学生，不是简单的上完课就走人，而是下课后留下来跟学生聊天，以便能更好的了解每一个学生，我始终认为学生是先喜欢你这个人，才会喜欢上你的课，是用自己的人格魅力感染学生。通过我的不断努力，我发现学生与我的心理距离拉近了，他们很喜欢我，在我的课堂上认真听讲，积极性也很高。可见，不管走到哪里，我们都需要学习，学习老教师的经验，在教学中活学活用，不断地提高自己，使自己能够快速的融入课堂，走进学生。
（二）要终身学习，随时更新储备知识。在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是，“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。作为一名英语老师，更应该不断的学习，因为英语这门学科，只要不及时学习，慢慢地有些不常用的单词就忘记了，长时间下去，恐怕教哪个年级就哪种水平了。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
（三）要不断地摸索教学方法，尤其加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
教，为了什么？教，是为了不需要再教；教，是为了学生自己学习。在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。在课堂上，老师不仅要用多媒体来授课，而且要让学生通过多种途径去学习，现在网络资源非常丰富，让学生利用网络开阔学生的眼界，丰富自己的知识。
“桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。教师只有终身学习，才能厚积薄发，才会不负社会、学校、家庭的重托。
通过这次业务学习，使我了解了当前的教育政策，反思了自己的教学行为，提高了教育理论水平，为依法治教，规范教育教学水平提供了保障。在新的学期，我将会更加努力学习提高教学水平，向经验丰富的教师学习。
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