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此次培训让我深刻体会到作为国科班主任,我们就要处处为人师表,用自己的一言一行去感染和带动学生,做学生的楷模。教师不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果,所以要学会用心发现和培养孩子的闪光点,让每一个孩子都能得到锻炼,激发每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都充满阳光。
我所带的班级存在以下三个问题:
一是班级岗位分工都有,细节还不够明确;
二是学生的纪律及自律习惯还没完全养成,很容易受外界干扰;
三是学生还需要提升主动性,课间还是有部分人没按照要求提前准备下节课的资料。
听了王校长的讲座后,我觉得很多方面都可以借鉴或者直接用。
一、管理
培训中,王校长认为科学民主的班级管理能程度地调动学生的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。这一点正是我做班主任所欠缺的,我常常努力把很多事情做好、做完,最后导致自己很累,班级也没管理好。在这样科学民主的管理下呈现出的结果就是有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。
二、沟通
王校长还讲到了对后进生的教育,我对后进生缺少了太多的关心,我的目光更多是去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子。后进生学习态度差而且最爱惹事,我通常的做法是训斥一通,这样不仅没有起到教育学生的作用,反而使学生产生了逆反心理。听了王校长的讲座后,我认识到应当耐心引导学生从心底知道自己错了,最后他自然会改正。
三、反思
班主任工作是最繁杂、最需要智慧和耐心的,由于面对的学生不同,问题不同,要做好班主任工作,必须要善于学会经常性反思,总结存在的问题,认真梳理分析,用“责任心”成就学生的未来。一个负责的人,也是一个工作认真的人,教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心,用爱心去感化、去关心、去教育,让孩子们感觉到在学校里跟家里一样幸福,对这些学生既要爱,又要严,要严慈相济。
这次班主任培训,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作,我会努力把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去,力争做一名优秀的班主任!
我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座,这次讲座给了我很大触动,我学到了很多的知识。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新,受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思,了解了自己的不足,我要向优秀班主任学习,科学管理班级,教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的,对学生要有爱心、责任心。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生,对学生信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……教
二、班主任要提高自身修养,做好学生的表率。
学高为师,身正为范。班主任应不断学习,提高自身素质,适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生。
三、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要,“数子一过,不如奖其一功。”教师应善于观察学生,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步。
有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。
以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习,更好地投入到工作中,争做学生喜欢的班主任,更好地为学生服务。
通过培训我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的科学理念、技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、热爱班主任工作,用心做好班主任工作
“兴趣是最好的老师”,只有你喜欢班主任工作,你才会真正的全身心的投入去做。
班主任工作是一项特殊而神圣的职业,既艰巨又长远,既琐碎又细小。只用用心去做,才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、用爱心感染学生,走进学生的心灵
教育是爱的事业,爱是教育的基础,爱是人类的美德,是我们教师的职责所在,所谓班主任应当充满仁爱之心,爱自己、爱学生、爱社会,对学生就像对待自己的孩子一样呵护,用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。
通过学习,我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十几年的教学历程,给我一个最深的体会:对于十几岁的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
三、以身作则,为人师表
人们常说:“为人师表,身教重于言教”。榜样的力量是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。因为"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。”因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。这样的班级是优秀的班级,这样班级的学生是优秀的学生。
四、树立终身学习观,提高自身基本素质
班主任的管理水平决定班集体建设的质量,一个好班主任就有一个好班。通过培训学习,我知道了新课程背景下的班主任必须在学习和工作中反思,在反思和合作中发展。班主任要树立终身学习观,在学习中求发展。树立终身学习观是社会发展的客观要求,也是教师专业发展的现实要求。要永葆教育青春与活力,教师必须树立终身学习的观念,不断更新知识,提高自己。班主任实现终身学习既是个体发展的需要,又是做好班级工作的需要。
班主任要善于创新。做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
五、抓常规促习惯,健全完善班级规章制度
狠抓常规管理,培养学生良好的文明习惯、学习习惯、劳动习惯以及个人卫生习惯等。特别是每年的新生入学,必须进行三天的入学教育,将新学校的规章制度、学习氛围及方法、学习习惯、文明习惯等进行大力的宣传。然后,在后面的学习时间里要持之以恒,班主任要坚持不懈的抓常规,要有耐心。因为冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,要做好打持久战的准备。
各学期开学第一周,班主任应采取多种形式,和学生们一起学习学校的各种规章制度,然后征求大家的意见,师生共同制订出班训、班规、奖惩制度等班级评估机制,这样的班级规章制度,针对班级学生的实际情况,既严格又民主,既合作又竞争,把对学生的日常行为规范管理、思想品德教育落到了实处。这样,在开学同学们就有了行动的准则。
今天是在首都师范大学参加国培计划的第一天,一天下来,收获很多,感想很多,当然也疲惫许多!
因为第一次来北京,而且我是教历史的,所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景,看了一下时间,上午培训时间为8:00集合,算了一下时间,来得及,于是早上4:50起床,冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门,当出租车驶上长安街上时,我的心里油然而生一种特殊的情感,到达广场前,我快步的向广场走去,大概用了15分钟,广场上人比较多,能有一万多人,从5点40一直等到6:20,当看到护卫队从天安门出来时,全场的人脚尖都踮起来,雄壮的国歌奏响,那感觉和从电视上看到的还不是不一样,升旗结束后,我拍了天安门的照片和纪念碑的照片,然后冲冲忙忙赶回走,怕早上堵车,还好刚到门口就看到的士,上车,听口音就知道老北京,特能侃,天南海北,以至于他忘了我的目的地,以至于耽误了我的时间,以至于遇到了早高峰堵车,我急,因为我不能迟到,本来只要25分钟的路他开了80分钟,他很热情,对我表示歉意,只收了我30元钱,一看时间还有10分钟,早饭来不及吃了,只有喝点水!
言归正传,今天是国培的第一天,收获比较多!
上午搞了个简短的开班仪式,简单而又热烈,明显感觉到首都师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力,昨天晚上她一直忙到夜里3点,在此表示崇高的敬意!
开班仪式上各领导做了重要讲话,他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位,发自内心的没有一句是假大空,务实,通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视,这是我们班主任的福音!
上午,首都师大的孟繁华教授做了《回归教育的原点------国家中长期教育改革和发展规范纲要解读》,报告非常地精彩,对我们现在教育的现状把握很准,见解实际深刻,不愧是教育大家,非常地谦虚!
下午为我们作报告的是首都师大郭海燕教授,做了《班主任的语言修养与演讲艺术》,她给我最大的感受是对生活的自信激情,对教育事业热爱奉献!她说她爱人昨晚发病严重到夜里3点,但是今天她全程参与,让我们很感动!她对生活的热爱更感动人,今年她61岁了,但是听她说话一点都不像,非常地洪亮有激情,她就好像一朵美丽的花在尽情的绽放,当然报告内容很精彩,她一点架子都没有,非常地平易近人,课间学员与她合影,她都一一答应,并每一次都喊茄子或小米!这或许就是大师的风范吧!
这次活动还安排了每个学员发言10分钟,从她们身上我学到了许多,让我深深体会山外有山人外有人这一句话!
明天的活动一定也很精彩
为期两天的班主任培训即将结束,我作为各位同行的代表来发言,感到非常激动与荣幸。两天来我们有幸聆听了各位专家的报告,我被深深感染着。报告内容精彩丰富,生动可感,为我们一线班主任指明了方向,犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献,敢于创新的精神让我深受感动,但我更倾服于专家们的智慧。
郑立平老师的报告《活出你的精彩》,让我们为自己是一名班主任而感到骄傲与自豪;张玉芝老师的报告《快乐幸福做老班》,让我们明白了真情付出,脚踏实地,在教育这片沃土上就会品味幸福,收获幸福;张乐华老师的《幸福做人,快乐为师》,让我们领略到教师获得幸福的秘诀;霍庆老师的《享受教育,享受人生》唤起了我们对幸福教育生活的追求;王艳芳老师的《做一株有魔法的“尖毛草”》让我们明白了积蓄能量,释放光彩的奇妙。
尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。这使我深深认识到做班主任是一种挑战,要做一个受学生欢迎的班主任,首先要尊重、包容、赏识学生,这就是一种“爱”的教育。其次,工作中要大胆创新,积极想办法动脑筋。没有人能随随便便成功,我想一个优秀班主任成功的背后是对教育事业的真心热爱,是超出常人的艰辛付出,是春风化雨般的教学艺术,是让学生心服口服的人格魅力。
听着报告,我也在与自己平时的工作对照着,班主任工作真是琐碎而又忙碌,酸甜苦辣应有尽有。曾为看着一批批优秀的毕业生走出校园而乐在其中;曾为看到初中孩子们回学校看望我,在我身边叽叽喳喳讲述初中生活时而幸福无比;也曾为班里调皮学生的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后,也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴,都需要我们的智慧、激情与责任。
各位专家的报告给我留下了深刻的印象,我会努力在班主任工作中,像专家们一样多多去想办法。学习虽然短暂,收获颇多。幸福在哪里?如何活的精彩?我认为找到了幸福,也就活出了我们的精彩!但在这找寻的过程中,有压力,更多的是一种动力,那就是管理上要独具匠心有创意;知识上要继续学习增加文化底蕴;思想上要更新赋予旺盛的活力。
最后,让我们重温张玉芝老师的话:爱心赢得幸福,创新涌动幸福,智慧品味幸福!
以上是我一些粗浅的认识,与各位同行共勉吧!
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