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第一篇：高校教师岗前培训心得体会
20xx年8月7日――8月20日，我有幸参加了山西工商学院新教师培训，感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体会做如下总结。
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对学校的前景充满了信心，对自己选择人民教师的职业无怨无悔
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，为我们加入到山西工商学院这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好规划，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们山西工商学院这片充满希望的热土的信念。
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认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师
虽然在来到工商以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖老师结合多年来的许多典型范例，给我们详细讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情。如同其他的工作部门一样，高校教师有着很多的规章制度要遵守，也同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
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高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分向往，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教学的认识、教学观念的转换、大学应用型课程内容的基本特点、大学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，我对高校教师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的应用型教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，我们都需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变、从群体型到个性型的转变、从权威型向民主型的转变。这些都要经过我们不懈地努力和学习。
大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同时应用型教学过程也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要掌握有独立性、创造性、实践性的教学技巧。我体会到，要成为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
通过这次培训，我感触颇深、受益匪浅，感觉和所有受训的老师拉近了距离。在此期间，我们不仅提高了教育教学水平，师德师风也得了升华。为此，我衷心地感谢这次的培训，也希望以后这样的机会越来越多！
第二篇：高校教师岗前培训学习心得
在学习《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校教师职业道德修养》等理论课程的同时，在班主任老师邹文辉和学业导师高青兰老师的组织带领下我们首先完成了学员认识、组建工作坊、坊小组、班干部选举等工作，同时邹老师、高老师带领我们完成了高校辅导员（班主任）应具备的素质和职业技能；如何做好班级精细化管理； 辅导员年度人物学习；如何开好一堂主题班会；教学名师学习；如何撰写教案；授课基本方法和技巧等教师基本技能课程的学习。同样我们开展了工作坊小组试讲训练。
在讲解过程中，邹老师和高老师多次结合自身的教学工作经历，通过这些贴近实战教学基本技能课程的讲解使我们对高校教师的工作内容和职能有了更直观、更真实、更深入的了解和认识。
通过对邹老师和高老师的讲解的学习，我明白了老师所讲授的每一堂课都是经过了长时间充分而精心的准备、在上面倾注了大量的时间、精力和心血。每一位老师最终的目的都是走上讲台，将自己学到的知识言传身教给讲台下的学生，教学学生知识，同时也教会学生做人。作为一名优秀的老师，不但要求有丰富渊博的专业知识，同样需要具有高尚的品格和人格魅力。如何做好课前准备工作如：备课、PPT制作、教案写作，讲好课程是一名老师必备的基础技能，是教学理论能力的体现。而工作坊小组试讲训练则是教师在教室讲台上的实弹演习。通过对班级其他老师成员的试讲的学习，我们从他人身上发现优点和不足之处，同时在自我教学讲授的时候学习他人的长出、避免不足之处。邹老师、高老师及班级其他老师的点评则你是我们更加清楚明了的发现自身存在的各种问题，极大的提高了我们的教学和讲解能力，使我们在以后的教学工作中获益匪浅。
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