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第一篇：扫黑除恶预防校园欺凌心得体会
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。
第二篇：扫黑除恶预防校园欺凌心得体会
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。
第三篇：《扫黑·决战》观后感心得体会范文
昨天和同事们一同观看了关于“扫黑除恶”专项行动真实案件而来的电影《扫黑·决战》 ，看完之后让我感触良多，唏嘘不已。想我泱泱中华，国土面积近千万平方公里，可总有一些黑恶势力长期霸据一方，为非作恶，广大人民群众深受其害，所以我就写了这篇文章聊表自己的看法想法。
黑恶势力的存在，使得人民群众遭受欺压，影响人民的正常生活，我们从电影里就能看到黑恶势力进行强行征地的非法活动，他们不仅打伤了维护自己权益的平民百姓，甚至还出现了命案。我相信，中国这么大，不可能只有这一个地方发生这种恶劣案件，称其是杀人放火也毫不过分。也许这种草菅人命的事对黑恶势力来说，如同家常便饭一般，但却是无数个家庭深受其害，甚至可能家破人亡。如同电影里上演的一样，黑恶势力暴力催债、危害他人生命、非法拘禁他人等违法事件层出不穷，严重的危害到了人民的安居、社会的安定、甚是国家的长久治安。
我们可以在电影里看到惨遭黑社会欺压而支离破碎的家庭、被黑社会恶意放贷被逼上绝路的年轻人、以及黑恶势力保护伞的丑陋嘴脸。正如电影里面所说：“相当一部分的党政机关干部被腐化，参与其中，以谋取“暴利”。黑恶势力的明目张胆，往往避不开其背后保护伞的撑腰，两者之间可能存在着权钱、权色等不正当的交易关系，从而达到自己的目的，或敛财，或保命。因为黑恶势力保护伞的存在，这对进行扫黑除恶专项行动造成了非常大的困扰。保护伞通过暗语给黑恶势力通风报信，提前收到风声的黑恶势力就会有针对性的保护自身，让扫黑工作遭到极大的阻挠。正所谓“攘外必先安内”，如果不把内部的问题处理掉，那么外部的问题就会显得很难处理。无论是黑恶势力，还是他们的保护伞，必须双管齐下，严肃处理，绝不姑息。
虽然现在扫黑除恶专项行动取得了阶段性的成功，但不代表扫黑除恶已经圆满结束。不同年代下的黑恶势力都有滋生、成长、壮大的过程，黑恶势力不是一朝一夕就能解决的问题，这是一个需要长期坚持的工作。在这样的大环境下，没有一个人能独善其身，无论是党员干部，亦或是普通百姓，都必须要引起高度重视，保持意见统一，才能将扫黑除恶持续进行下去。总而言之，基层是扫黑除恶斗争的前沿阵地，基层党员干部应当严格要求自己，坚决守住自身底线，还要主要结合案例开展法治宣传、引导广大群众懂得用法治的武器抵制黑恶势力，保护自身合法权益。只有每个人都成为扫黑除恶的斗士，才能在全社会形成扫黑除恶的浓厚氛围，从本质上根除黑恶势力滋生成长的土壤。
第四篇：扫黑除恶预防校园欺凌心得体会
近日，电影《少年的你》热映，让大家开始再一次认真审视校园欺凌这个话题，影片中抱团取暖的陈念和小北，让大家心疼揪心的同时，天真的少年方式保护，让他们承受了本不应该承受的沉重代价。为什么会有校园欺凌？学校、家长该如何保护少年？
校园欺凌事件的发生原因多样，有明知故犯，父母亲人的言传身教、不良社会现象、不良影视作品和游戏对青少年产生的误导，让青少年养成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行为或心理；也有些孩子不知道自己的行为会给别人造成伤害，以为是普通的恶作剧或开玩笑。
作为家长，一方面要经常和孩子沟通，及时从孩子的言谈举止中发现和以前不一样的地方，了解孩子是否有可能在学校被欺凌了，然后和学校沟通；另一方面，也要加强对自己的孩子的教育，让其妥善处理和同学之间的矛盾，把握好和同学之间开玩笑的度，不要给别人造成不适。
作为学校，在承担教学任务的同时，要加强对孩子的道德、法律教育。适时开展普法教育，要孩子们明白校园欺凌是要担当法律责任的，哪怕是未成年人，只要违反法律，一样会承担法律责任，要敬畏法律。在校园欺凌发生后，学校要及时和家长联系，做好事件处理和心理救助。
第五篇：《扫黑·决战》观后感心得体会范文
今天决定去看电影，也是意外之中。前几日在偶然翻阅某瓣的时候看了看电影，5月是盛大的电影上线，好多期待许久的都在排队中了。这个月一定异彩纷呈，别出心裁。
我为什么会去看扫黑·决战呢，因为悬崖之上买不到票了。要么是场次太晚来不及回来写文字，要么是时间太早，还在加班，刚好，赶上“扫黑·决战”就去看了看。影片的过程跌宕起伏，是真实的事件改编，同时也是非常的令人感到深深的恐惧。
曾几何时，小镇上也是如出一辙的模样，后来经历了扫黑除恶才换了一番模样。有些文字不能写，写了就会很危险。这种塌方性事件比比皆是，根源在于体系之间的冲突，思维方式的不同以及我国人情往来的枷锁捆绑，终究是利益的套牢。一手遮天的灯下黑常常出现，而人与人之间的连接与堕落，仅仅在于一瞬间，多数人经不起考验，更经不起诱惑。但凡出现一丝测试，就会显露马脚，谁都无法置身事外。
影片里的娱乐城、拆迁征、包庇、窝藏、父子兄弟情，公平正义、不信任、走极端、网络发酵等，都是当代正在发生也正在经历的事情。暗藏于漩涡之中，也身处其深渊之地。每当你流连于街上的一刻，你会发现凌晨3点依旧灯火依旧，那时，你会发觉，人间是一片盛大的狂欢夜，纸醉金迷的周遭里所有人都沉醉其中，不愿离去。
影片看的我胆战心惊，也非常的惊悚。单单是看着那一幕幕血腥的画面，就会顿觉发抖，再想想查案的人需要多大的勇气才能透过重重难关去破解。也看到多数普通人是斗不过那所有人群背后的罗网，是无法战胜的人性与Q力。又是有多么无私的人在为时代做出贡献，为净化生态做出牺牲。
其实影片开局、中间都还不错的，唯一的处理不好在于尾部，没有留下悬疑也没有留下任何的线索，直接就破案了。这有点让人感觉草草收场。其实还有许多空间发挥，但可能是这样的骗子不容许发挥，只能按照正规的方式来宣传和教导。这大概算是一个遗憾吧。
如果既得利益者不根除，那么所有的一条线都会连成一条心，吃着肉，别人就需要喝着汤。也是一个平衡的世界，但也是一个不公平的想法。你失去的必然会被别人所拿走，零和博弈的规律。就好比工作中，你得到的，正是你同事所得不到的。你失去的也就是你周围人所得到的。本质上都是守恒的，符合物理学的基本定律。
但我依旧希望能风轻云淡，毕竟，茫茫大地，需要更多勇敢的人去做勇敢的事情，去推动我们的社会往前发展，虽然慢，但是总会前进。这些人值得我们铭记且牢记，向着这些伟大的人表示感谢。读历史，才能感知当下的不易，看当下，才能理解历史里人物所做的抉择。
第六篇：扫黑除恶预防校园欺凌心得体会
X月X日，全校举行了以《防范欺凌珍爱生命共建平安校园》为主题的专题国旗下讲话。副校长XX从多方面入手，让全体学生明白，在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。
主题鲜明的班会课
X月X日下午，各班班主任通过PPT课件、文字展示、讲解具体案例等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。随后，各班主任还结合最近发生的一些典型校园欺凌案例的详细讲解，以案说法，让同学们进一步认识校园欺凌的危害性和怎样应对身边防欺凌的方法。最后，各班主任进一步强调构建和谐校园的重要性，希望同学之间要友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。
校园里的护导岗
学校在教师值日制度上提出了更高的要求，当天值班教师更加认真负责，对学生厕所、操场等容易发生纠纷的地段做好细致的巡查工作。一旦发现学生出现纠纷等现象及时制止和处理，引导学生学会用正确的方式解决同学间的摩擦，并通知班主任一起处理相关事件，如问题严重，需及时汇报政教处、校长室。政教处也设立了防欺凌投诉热线，并向全校学生公布，告诉孩子们:在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。
隐患排查早知道
“我班学生是否携带管制刀具、火种等危险物品”、“同学之间有无遭受身体欺负的伤害”……X月X--X日各班主任开展了校园欺凌隐患排查活动，及时发现、调查处置班级欺凌事件，同学们还针对这些隐患提出了自己的一些排除建议。通过这次特殊的作业，使学生清醒地认识到“当自己的安全受到威胁时不要一味软弱、退让和隐瞒，要敢于向校园欺凌说‘不’;当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。”
通过本次活动的开展，增强了全体同学预防校园暴力的意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，进一步规范了学生行为习惯，有效地提升了同学们遵纪守法的意识，为创建平安校园、和谐校园提供了有力保障。