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第一篇：关于纪律的心得体会
7月3日晚，市分行纪检部组织全体员工观看了警示教育篇《不可触碰的红线》。以一个个鲜明的案例讲述了银行员工守不住合规底线，收不住自己的贪念，越陷越深，最终锒铛入狱，论为阶下囚,令人扼腕叹息。不仅给家庭带来伤害也给建行造成了巨大影响，感触颇深。
一、树立正确的人生观和价值观，不断提升自身道德素养。
这些案例里面有领导人员，中层干部，基层领导干部，前台柜员。有职务侵占，骗取客户资金，参与民间借贷，赌博等。这些案例的发生都源于一个“贪”字，贪不义之财，贪图享乐。当今社会，互联网科技时代各种诱惑层出不穷，身边炫富的年轻人比比皆是。而我们作为银行工作人员，如果没有强烈的拒腐防变的意识，不能守住道德的底线，很容易就会在金钱面前低头。所以，要经常学习一些党纪国法知识，系统的学习建行的规章制度。党员干部要以党纪国法规章制度来武装我们的头脑，必须自觉以严格的标准加强自律，树立正确的人生观和格观，守住欲望的底线，努力以道德的力量赢得人心，才取得事业的成就。
二、强化合规管理，严守合规底线。
国有国法，家有家规，我们是一个企业必须以合规管理来保证我们的可持续性发展，而建行的管理者更要强化合规管理的有效性，以身作则，让每一位建行员工知道合规的内容，合规的标准，培养员工强烈的合规意识。合规是为了把控风险，是银行稳健运行的要求，是防范金融案件的基本前提。这些案例中有打合规擦边球的，有将合规置身度外的。作为建行一名基层员工只有守住合规底线，把握政策，规范操操作作，控制风险，绝不以习惯代替制度，以人情代替纪律，以信任代替管理，不搞违规操作，“不以恶小而为之”。
三、加强自律，强化服务意识。
案例中的一名产品销售经理，违规代客保管，代客办理业务，最终将贪婪之手伸向客户资金，不仅让建行声誉受到巨大影响，更直接导致建行美元存款损失巨大，严重阻碍我行业务的发展。所以，在日常的工作中，我们不仅要合规操作，更要注重服务的每一个细节，要对得起这一份工作，对得起信任我们的客户，不能因为我们一个细小的失误带给建行巨大的损失。穿上这身建行工作服，我们的一言一行都代表着建设银行，在工作和生活中不断修行，坚定不义之财不可取的信念，筑牢思想防线，在原则和制度面前，坚守我们的底线，与客户保持一定的距离。珍惜生活，珍惜家庭，对自己，对家庭，对建行，对社会负责。只有坚决守牢纪行底线，不越雷池一步，以案为鉴，时刻警示自己，远离贪欲，才能做一名合格的建行人。
第二篇：5251守规矩守纪律守师德心得体会
透过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不就应只把教师作为一种职业，更就应把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，用心参加体育活动，用心参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
第三篇：关于纪律的心得体会
一、加强理论学习理解，与党中央始终保持高度一致 在学习月动员大会上我学习了习近平同志在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话，李克强同志在国务院第一次廉政工作会议上的讲话等内容以及《湛航集团纪委关于20xx年开展纪律教育学习月活动的实施意见的通知》文件精神，通过学习让我深刻理解到：遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础，廉洁是公信力的基石。纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势，从革命到建设，党之所以带领人民不断取得胜利，是因为革命理想和铁的纪律保证了党的战斗力。今天，肩负历史重任的中国共产党人，要满足人民对美好生活的期待，要在越来越复杂的形势中领航中国，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，唯有统一意志、统一行动、步调一致，才能战胜改革发展新征途上的急流险滩。
二、廉洁从业来源于良好心态
党组织开展了“培养良好心态，做个身心健康的共产党员”的专题党课，这次专题党课主要由***经理为我们主讲，先以“人为什么会出现纪律、廉洁等问题?”展开，***经理提出，规章制度、个人接受教育程度、个人成长过程中所形成的价值观和思想等都会对个人出现违法违纪现象起到较大的影响，但是，归根到底是人的心态不够健康。然后继续引用《红楼梦》中贾雨村在当官期间贪酷直至被革职的典故，说明一个有识之才，如果不严格遵守法律，贪污腐败，最后的下场只能是和他一样――“因嫌乌纱小，致使枷锁扛”。回顾分公司最近员工反映的薪酬等管理问题，提出“员工与企业的关系、我为何要在企业里工作、员工的薪酬与什么有关”等疑问，逐步加以分析并与全体党员讨论分享，最后让我们真正认识到企业好，员工才好的基本道理。
三、查找不足及努力方向
通过这次纪律教育学习月活动的学习，我也主动查找不足之处，如工作中有时还不能较为完美地按照领导的要求做好细节问题等，争取以后从以下几方面不断努力：
1、加强理论与实践相结合，不断提高个人综合素质。办公室的工作较为繁琐，不但负责后勤管理工作，还兼顾着行政管理和当好领导“参谋”，这就要求必须具备较为的业务水平和个人综合素质，因此，日后我会继续加强理论学习，以科学理论更好地指导实践。
2、注重宣传工作，传播“正能量”。虽然纪律教育学习月已接近尾声，但是廉洁从业时刻影响着每个人、每天的工作。我日后的工作中，我会通过各种渠道、会议继续加以宣传，带动本支部党员做好本职工作，为分公司发展贡献应有的力量。
第四篇：关于纪律的心得体会
作为一名金融行业的从业人员，一名银行科技部门基层管理人员，通过本次"以案释纪明纪 严守纪律规矩"学习活动，使我充分认识到了金融行业从业几率以及金融科技部门工作的严肃性和重要性，对自己工作岗位有了新的认识和心得体会，对后续工作中如何严守纪律、保持职业操守和素养，有了更为全面地理解和警醒。
虽然银行科技部门从工作性质和职责上，与一线业务有着较大区别，日常工作中不接触客户、资金，但科技部门开发的业务系统是一线业务部门办理业务、接触客户最重要工具，同时也是我行内控、风控等合规管控部门的重要管理手段，是"守纪律、守规矩"的重要保障。
从观看"以案释纪明纪 严守纪律规矩"相关视频资料中可以看到，一些违规操作的过程，一些管理和风险控制的漏洞，即有一线业务职业操守和道德问题，其中也存在一些需要科技部门认真思考、反思和总结地方。在银行信息系统，特别是一线业务系统、风险防控系统、分析预警系统等方面，是不是真正做到了真实场景的认真分析、风险点全面模拟、易发高危操作环节的有效识别，是否尽职尽责做到了从业务角度换位思考，总结过往案件，不断改进系统和流程设计，优化风险防控机制。
在"以案释纪明纪 严守纪律规矩"相关视频资料中可以看到，个人职业素养和道德操守的坚守与自律，是避免风险和问题的最基本要求，虽然在科技体系 岗位上不与客户、资金直接接触，但尽职尽责、合规合矩是对金融行业所有岗位的统一要求，每一行程序、每一个设计、每一个功能都需要本着对职业负责、对岗位负责、对企业负责、对个人负责的态度认真完成，要从业务和技术角度实事求是、脚踏实地，不掺杂任何非工作因素的完成各项工作任务。
同时作为基层领导干部，还要以身作则，树立良好的榜样，带动广大职工群众形成守则、守法、务实、尽责的自我职业认知；还要在日常管理工作中，强化监督管理和风险防范意识，对于涉及我行信息安全、系统安全的风险点重点管控和监督，尽到一个科技战线基层管理干部的最大责任。
信息科技工作即是我行业务发展基础，也是未来，"以案释纪明纪 严守纪律规矩"学习活动是帮助我们在埋头完成工作之余，敲响释纪明纪 严守纪律规矩的警钟，敲响"只顾工作、不顾规矩"的疏忽大意，将在我们工作历程中，帮助我们警钟长鸣、鞭策自省。
第五篇：5250守规矩守纪律守师德心得体会
x月23日下午，我有幸聆听了由全国特级教师、正高级教师，首批“首都基础教育名家”，化错教育创始人、北京第二实验小学华应龙副校长进行的题为《化错养正，立德树人》直播讲座，让我受益匪浅。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
1、做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
2、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
3、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
4、做一名有影响力的教师
一个教师的影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
华应龙副校长以幽默风趣的语言阐释了“化错养正，立德树人”的内涵和方法，让我耳目一新，重新认识了“差错”在教学中的价值，希望在今后的教育教学工作中充分运用“化错”理念，真正做到立德树人。
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