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第一篇：教师支教心得
在来到xx中学整整一个月的那一天，我展示了我人生中的第一堂公开课。
从第四周的第二次教研的时候就接到通知，第五周要安排我们实习生进行公开课的展示，当时的我，心里除了激动、雀跃，还有紧张。毕竟才站上三尺讲台一个月，很多理论知识虽然都在头脑中，但是把它们展现出来并不容易。
为了展示好这节课，翻阅课本、教参，上网查资料、看优秀教学视频，做完PPT后和指导老师一起观看商量如何改进，和办公室里的数学老师一起探讨这节课如何把重点更突出的表达出来，讲学内容量是否合适，修修改改终于敲定好上课需要用的课件。其实，不管是否是讲公开课，上课前课件的制作，教案的编写，都该尽心尽力的去做，不只是对学生的负责，更是对教育工作的负责态度。毕竟，教育工作是个良心活，人，要对得自己的良心。
经过几天精心的准备，终于在3月15日星期三的上午第三节课，给全校的数学老师展示了我得课堂风采。还没打预备铃时，便看到了每次教研都会和我亲切交谈的两位高二年级的数学老师，拍拍我的肩膀和我说很期待我的公开课，这让我有点受宠若惊，又激动又紧张。早早地来到我得授课班级―高一年级288班。本来冯斌老师说让我借高一290班重点班的学生讲公开课，但我想了想，288班是我从步入工作就带的班级，虽然学生成绩不太好，但我们彼此之间有的师生关系，师生默契，是在290班体现不出来的。
刚开始上课的时候，站在讲台上，我的腿都在发抖，当我喊‘上课’，班长喊‘起立’，学生们卯足劲喊‘老师好’的时候，紧张的情绪瞬间 不见了。接下来，就是有条不紊的上课环节。从情境导入，我没有选择课本上的例子，给大家以人的最美身型―黄金分割线，女生穿高跟鞋为例，启发学生发现不等关系。紧接着，让学生们自行举例身边生活中的不等关系，并启发学生自己概括出如何用数学语言表达不等关系，整个导入环节轻松活跃，但又不偏离教学内容。接着又从饮食中的不等关系，交通中的不等关系，生产生活中的不等关系发现规律，来启发同学们用不等式（组）来表达不等关系。紧接着，进入了这节课的第二个知识点：作差法比较大小。通过总结步骤，做例题，来让大家更深刻的认识到如何应用作差法比较大小。然后进行课堂小结，布置作业。一节课，就这样结束了。
3月16日周四下午第四节课我们又展开了每周一次的教研，各位老师就我的公开课进行讨论，我也进行了自我反思检讨，优缺点总结出来共以下几点：
讲话语速偏快，学生们可能反应不过来，跟不上；
讲得太多，留给学生思考的问题比较少；
上课多与学生互动，提高大家的上课积极性；
举例多举一些学生感兴趣的生活中的问题；
上课多用数学语言，给学生们营造数学氛围；
备课一定要充分，尤其是备学生，要设想到各种课堂上学生的突发状况；
相信有了这次的经验，通过老师们对我的肯定和建议，在以后的教学工作中能让自己的专业素质和教学技能越来越棒。
第二篇：教师支教心得
为期四天的“萤光支教”“陇上行”音乐培训与8月3号到6号已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的4天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的金老师和张老师的理论指导，也观看了王老师和张老师同课异构的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所的内容。以下是我的心得体会：教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
一、通过本次学习，我提高了教学理论
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过本次学习，我增长了见识。
这次培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表意见和评论，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。
三、通过本次学习，反思自我
1 、缺乏创新。这次培训我离开喧嚣、离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地读书，静静地写研修日记，徜徉在学习的快乐里。好久没有这样静静地坐下来思考了！我太久地奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过这次学习，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
2 、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。
3 、反思责任 ， 作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
4 、身正为范，以身作则 ，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要 时时刻刻为学生做出好的榜样，起到模范带头的作用。凡要求学生要做到的， 自己首先做到。坚持严于律己。
5 、 坚持读书，以丰富自己的内涵 ， 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
四、通过本次学习，激励自我
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的音乐教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，以便今后上课进一步提高。
通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，我相信，在自己的努力工作下，今后的音乐教学一定会更上一层楼。同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。最后，谢谢上海华信公益基金会的赞助者和上海普陀区教育学院担任培训的老师们，谢谢你们的大力支持！
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