千文网小编为你整理了多篇相关的《教师思想政治学习心得体会(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师思想政治学习心得体会(合集)》。
第一篇：教师思想政治学习心得体会
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
既然选择了教师这份职业，就要对得起自己的良心，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。
第二篇：“思想政治理论课实践教学”实践报告
河南理工大学 学 院： 物理化学学院 专业班级： 材料化学08-2 姓 名： 陈 东 学 号： 310813020213
“思想政治理论课实践教学”实践报告
实践地点: 博爱县 实践时间： 2010 年7月21日 至 2010年8月5日 共15天 为进一步加强我省基层学校团建工作，深入了解我省基层学校团建工作现状，按照中共河南省委宣传部、河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委、河南省学联《关于组织开展2010年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育活动的通知》（豫青联字„2010‟51号）有关部署，决定以省管高校为主，指定18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会实践重点团队，到高校所在省辖市所有的县（市、区）团委开展为期一个月左右的暑期社会实践，任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。
为相应团省委号召，加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区，王超兴、沈兴成和陈东同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。根据调查数据，结合访谈材料，进行初步的整理分析，形成了基本调研报告。
一、当前博爱县基层中学中职团建及周边安全环境基本情况
1、博爱县中学中职团建工作的基本情况
此次调研涉及到博爱县30余所中学中职（其中有4所由于特殊原因，没有联系到相关负责人），在校学生2.3万余人，其中团员人数约1.4万，占总人数的60.8%。全县30余所中学团总支下设380余个团支部，是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍，充分发挥着先锋模范的作用。但26所学校中无一所拥有专职团委书记，都是兼职。28岁以下青年教工数175人，其中青年教工团员数159人，占青年教工总数的90.9%。团员活动阵地数大概有40个，相对不是很充足。经费基本上都是靠自筹或自创，几乎是没有行政拨款。2009年“推优”入党数不足10人，比例较低。
2、博爱县中学中职校园周边安全的基本情况
在调研的26所学校中，其中有19所在大门口建有视频监控，占总数的73.1%。各个学校目前装备的警用装臵主要是警棍、强力手电筒等。每所学校门卫人员的数量1—4个不等，其中有22所学校门卫的年龄超过35岁（大多是50—65岁之间），占学校总数的84.6%。调研学校的共同特征是：基本没有校车，门口小商小贩屡禁不止，在学校500米以内有网吧无证营业等等。
二、当前博爱县基层团建工作存在的困难和问题
- 2
年龄问题，思维比较狭隘，缺乏开拓创新意识，对新思想、新观念、新事物的领悟和接受能力不强，习惯于按过去的老办法行事。使得各级基层团组织适应内外环境变化的能力不强。一方面，在应对内外环境变化上，当前，自身还没有很有效的办法，工作方法还不能适应新形势的需要。另一方面，部分团干部对从事共青团工作的重要性和意义认识不足，短期行为和形式主义严重，主动性不强，对于开展团的活动，应对团工作中的新问题，被动应付了事的多。这些，都制约了我社区基层团建和青年工作的有效开展。
2、校园周边安全方面的不足
通过调研，我们发现校园安全也存在着一些问题。如：门卫年龄过大（基本上都超过35岁）；校内摄像头较少（有的根本就没有）；部分教学楼存在安全隐患（有的甚至已经是危楼）等等。
四、对博爱县基层团建及校园周边安全问题的对策与建议
针对当前博爱县共青团工作的现状，我们小组认为，各级团组织既要看到当前问题的严重性和新时期新形势下做好基层团建和青年工作的艰巨性和长期性，又要增强做好全县基层团建和青年工作的信心，冷静思考，沉着应对。更好的改善校园周边环境，为此我们建议：
1、积极探索基层团建和青年工作新途径，延伸青年工作手臂。鉴于我社区当前团组织设臵和工作的现状，必须进一步解放思想，开展一些偿试工作。进一步增强我社区青年凝聚力和战斗力，更好地发挥共青团“桥梁”和“纽带”作用。加强党对共青团工作的领导。各级党组织要高度重视、热情支持共青团工作，切实加强和改善对共青团工作的领导。
2、加大对青年团员培训的力度。多组织有团建方面经验的人才下到基层学校去开展有关团建方面的讲座破除制约共青团工作发展的思想观念，减少兼职现象发生。要高度重视团员和团干的培训工作，特别是要借助现有的教育活动资源开展形式多样的团员青年培训活动。当前，特别是要积极推进思想解放和观念更新，通过举办学习讨论活动，努力营造一种有利于思想解放的氛围，通过破除畏难心理、守旧心理、封闭心理等不良思想观念，激发我县青少年奋发有为精神状态，增强追赶先进的锐利斗志，敢于突破常规，迎难而上，突破难题，勇于实践，开拓创新，努力开创共青团工作发展新局面。
3、确保一定的共青团工作经费。各相关部门应按有关政策要求，将共青团和青年工作经费列入财政预算。完善共青团阵地建设。各级党组织要高度重视共青团阵地建设，增加阵地数量。
4、加强校园周边安全建设。各个学校应该增加校内摄像头监控数量，聘用年轻保安，年龄最好在35岁以下；政府应该及时拨款建设新的教学楼，杜绝危楼在校园出现，把校园建成最安全的地方；在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭，及时查处涉及校
- 45 -
第三篇：教师政治理论学习心得体会
为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高教师的思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，根据滕州市教育局和西岗镇教委有关通知、文件精神的要求，我校组织全体教师认真进行了为期2天的寒假政治理论学习。与会老师认真学习并做了笔记。通过学习，全体教师获益匪浅，无论是思想政治素质，还是职业道德修养，都有了极大的提高，教师们一致认为：假期所学，于今后工作实践有着十分重大的现实意义。现将些次学习小结如下：
一、统一思想，提高认识
此次寒期政治理论学习以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力为重点，以提高教师的整体素质为目标，旨在通过学习，使教师能与时俱进，做到爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，在教书育人的千秋伟业中，领跑时代前列。学区全体教师在学习中都达此共识。
二、健全机构，精心组织
为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，我校领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的各项工作作了统一的安排布置，要求讲解人员预先作好充分准备，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后讨论，要求讨论发言积极，人人过关。由于有了以上措施，这项寒假政治学习组织得非常成功。
三、严明纪律，严格要求
学习期间，教师严格遵守作息制度，严格考勤，积极参与，踊跃发言，精心做好教师讨论记录。对学习不认真，认识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的教师，学校要重新组织专人学习。学习和讨论期间，不得使用通讯工具（可将其设置为静音状态），不得带孩子进入学习讨论地点。
四、内容充实，讨论热烈
本次组织全体教职工学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《根本大计，教育为本》、教育部《关于重新修订和引发中小学教师职业道德规范的通知》、《山东省义务教育条例》、《滕州市教育局关于中小学教师违反职业道德规范的处理办法》、《滕州市中小学教师职业道德考核办法》、《滕州市教学事故处理办法》等14项内容。学习后采取集中分组讨论，教师针对当天所学，结合实际，踊跃发言，各抒己见，最终达成共识。通过讨论，全体教师更深刻地领会了所学内容的精髓。
总之，这次假期政治学习使教师们的思想政治素质、职业道德修养得到了提高，对于我西马学区今后的教育教学工作有着十分重要的指导意义。
第四篇：教师政治理论学习心得体会
通过学习《政治理论》，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：
一、更新观念，终身学习。
在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻地领会了国家的方针政策，深刻地理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索，与时俱进。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。
以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
五、立足本职，做好工作。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。
总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
第五篇：教师思想政治学习心得体会
本学期，本人担任七年级（2）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，促进教学工作更上一层楼。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上好，避免枯燥、机械，本人在课前做到多方面去搜集相关资料，为提高课堂教学效果、教学质量，本人除研究教材，把握基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
本人在课堂教学中，尽量根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间谈话，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把全身心投放到学习中去。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘就会有收获！
第六篇：清华思想政治课教师培训心得体会陈昆华
系统学习 更新理念 创新提高
——参加云南省高校思想政治理论课骨干教师清华大学
培训班学习心得体会
云南省司法警官职业学院 陈昆华
2012年6月24日——2012年7月5日，在首都北京参加了云南省高校思想政治理论课骨干教师清华大学培训班的学习，为期10天的学习既短暂又紧张，我们系统学习了《清华大学思政课改革与建设历史与现状》《马克思主义基本原理》教材解读、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材解读、《中国近代史纲要》教材解读、《思想道德修养与法律基础》教材解读、《高校思想政治理论精品课程建设》等课程学习和《当代国外马克思主义》、《马克思主义中国化》、《研究社会新变化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教学理念与思想政治理论课建设》等专题讲座，国家教育部领导高度重视，教育部社科司司长徐维凡到会就全国高校思政课基本情况及教育部关于高校思政课建设做了重要讲话，下面拟从以下二个方面展开谈谈此次培训自己的体会和思考：
〈一〉通过学习自己的心得体会
为期10天的学习，时间安排紧，课程安排多，通过学习自己感触颇深，无论在《马克思主义基本原理》教材解读、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材解读、《中国近 1 代史纲要》教材解读、《思想道德修养与法律基础》教材解读、《高校思想政治理论精品课程建设》等课程学习，还是在系统学习与高校思想政治课相关的政治、法律、经济、文化等方面的知识，都开阔了眼界，引发了自己的思考，深刻感受作为一名高校思想政治课教师，工作责任重大，云南高校思想政治课教学工作还需在今后的学习中不断总结、钻研和提高。此次学习有以下几点收获：①系统学习了《清华大学思政课改革与建设历史与现状》《马克思主义基本原理》教材解读、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材解读、《中国近代史纲要》教材解读、《思想道德修养与法律基础》教材解读、《高校思想政治理论精品课程建设》等课程，掌握了思想政治理论课程教材的基本线索、核心问题、教学难点重点和课程改革和精品课程建设等最新理论和知识，充实了个人的业务知识体系；②通过《当代国外马克思主义》、《马克思主义中国化》、《研究社会新变化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教学理念与思想政治理论课建设》《全国高校思政课建设基本情况》等专题讲座专题讲座和报告，以及实地的参观学习，为我们开阔了眼界，为思想政治课教学的方法和形式的探索开阔了思路，引起了大家的思考和讨论；③虽然时间紧，听课任务重，但包括自己在内所有学员学习的积极性都很高，每一次均认真听讲、记笔记，在相互讨论交流中受益匪浅。纵观此次学习活动，组织精心、讲授认真、学习积极的同时，同样也存在一些不足：①由于时间紧，内容多，个别课程过于蜻蜓点水、2 走马观花，个别问题的讲解不够深入和不具有相对于云南高等教育民族地域的针对性；②个别课程讲授，与云南高校思想政治课的教学工作实际情况脱离。尽管存在以上不足，但瑕不掩壁。总之，通过学习对自己今后的工作将有一个很大的促进，业务知识得到了充实，业务素质得到了提高，在积累一定实际工作经验的基础上，取得了很大收获，也引发了自己的思考
〈二〉通过学习对高校思想政治课教学工作的点滴思考
通过10天的学习，我对《清华大学思政课改革与建设历史与现状》、《研究社会新变化，探索思想政治教育新方法》、《研究型教学理念与思想政治理论课建设》等最新理论和知识，产生浓厚兴趣，引发了一些思考，下面就结合几个专题讲座的学习与高校思想政治课教学谈谈自己认识和体会：
1、对清华大学研究型思想政治理论课教学模式的借鉴、研究和运用的理论和现实意义。通过清华大学马克思主义学院吴倬教授的《研究型教学理念与思想政治理论课建设》的专题讲座，我们知道（1）研究型教学目标是坚持知识教育、能力教育和价值观教育三者相统一，实现以知识教育为依托，以能力教育为主要内容，落实价值观教育，强化思想政治理论课的思想道德教育主渠道的功能。（2）研究型教学的形式：坚持以教师为主导、学生为主体，采取师生互动的多种形式，共同探讨、研究、回答和解决时代、社会、人生所提出的难点、热点问题。（3）研究型教学要求：始终贯穿5种意识：问题意识、探讨意识、开放意 3 识、创新意识、能力培养意识。（4）研究型教学理念的标志：学生参与度的提高和学习能动性的充分发挥。（5）研究型教学理念要求课堂教学必须实现的五个转型：一是由既定的结论灌输，向研究问题、探索科学结论的“研究型教学”转型。二是由单纯的教师授业解惑，向师生互动、共同探讨疑难问题的“互动式教学”方式转型。三是由单一的教师讲授，向“多样化教学”方式相结合转型。四是由单一的学校课堂教学，向“学校小课堂与社会大课堂相结合”转型。五是由传统的“千人一卷、千人一面”的应试型考核方式，向“以提升理论思维水平和注重能力培养为目标的考试方式”转型。以上是相关研究型思想政治理论课教学模式内涵及要求。结合云南司法警官职业学院作为一所承担着为司法行政系统尤其是监狱劳教单位培养“讲政治、通法律、精专业、高技能、奉献司法、服务社会”的应用型专门人才的政法类全日制人民警察高等职业院校，始终坚持“政治建警、素质强警”工作思路，坚持对警院大学生思想政治教育工作常抓不懈，因而，作为加强学生思想政治工作主阵地的思政课堂倡导研究型思想政治理论课教学模式，积极探索适合于警院人才培养目标的研究型思想政治理论课教学的规律、方法、形式、团队建设，提升思想政治课教学的实效，具有重要的理论现实意义。
2、认真研究警院高职大专生的思想行为特点，创新课堂教学方法形式，因材施教，因人施教是研究型思想政治理论课教学的关键。正确分析把握警院高职大专生思想行为特点，为研究型 4 思想政治理论课教学提供方向和研究基础。与普通高校的大学生相似，警院高职大专生一是渴望正确认识社会，但对社会和人生又缺乏辩证思考的能力。二是追求理想个人自我价值的实现，但实现理想的动机功利化。三是智力发展达到较高水平，但缺乏辨识能力。四是“以自我为中心”强烈，但自我评价片面。五是情感、情绪丰富而热烈，但波动性大，抗打击和挫折能力弱。六是强烈要求个性与生活的独立，但又存在着对家庭的依赖心理。七是希望在社会生活中获得平等、公正的对待，以及具有平等、通畅的表达自己观点和思想的途径，但对学校的思想政治教育具有逆反心理。结合上述特点，研究型思想政治理论课教学必须坚持创新，可在以下几方面展开：（1）落实研究型的专题教学。一是专题内容设置必须体现科学性、时代感和针对性三者统一。二是教学方法上必须做到以问题破题，突出重点，进行理论联系实际的启发式教学，既为学生提供分析问题的基本理论和方法，又为学生留下思考问题的空间。（2）增设“师生对话研讨”教学环节。可以开展读书活动，开列出指定阅读书目或者参考阅读书目，结合教学内容引导学生读好书，好读书，开设大课堂主题讨论课，但必须做好充分的准备：确立主题要有针对性，学生准备要有目的性，课堂发言要有积极性，教师引导要有方向性，总结讨论要有概括性。（3）充分运用现代化教学手段，丰富教学形式。可以采用网络课堂、播放教学录像片等形式，同时，还可进行实践教学环节的探索。开展参观、听报告、看影视作品等方式。
3、政治课教师教学要做到“真佛只讲家常话”是思政课研究型教学的人才保障。只有不断提升思政课教师的全面素质和研究能力，才能有效地实施研究型思想政治理论课教学。（1）作为教师自身必须深刻理解马克思主义理论的精髓，正确回答时代、实践提出的现实问题；善于用学生喜闻乐见语言，生动、通俗、深入浅出地娓娓道来阐发思想观点；能够回答学生关心的现实问题和自身成长中的问题。（2）以此同时，教师还应时刻注重全面提升自身的基本素质：较高的理论研究和把研究成果转化为教学内容的能力，坚持正确的价值导向，既要自觉、坚定，又要“不训政，不媚俗”，准确、清晰、生动、精炼的语言表达能力，一专多通的知识结构和驾驭知识阐发观点的能力，敏锐的把握学生认知活动的状态和实现灵活应变的教学能力，具有端庄、儒雅的气质和高度亲和力的人格魅力。
综上所述，是参加2012年云南省高校思想政治理论课骨干教师清华大学培训班学习的心得体会和对云南高校思想政治课教学工作的点滴思考。我相信将这次培训学习到的知识进一步融会贯通，运用到今后的工作中，一定能将自己所承担的思想政治理论课教学工作做得更好。
二0一二年七月十日
推荐专题： 学校思想政治理论课教师心得体会