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第一篇：学习培训心得体会
通过参加20xx年10月16日学校举行的参与对参与式教学培训，使我对参与式教学有了一定的认识，现在就自己的一点点认识总结出来。
随着新课改的逐步推进和不断深入，基础教育发生了令人欣喜的变化。素质教育倡导的学习观p质量观和人才观更加深入人心。学生尤其是“后进生”的学习兴趣提高了，学生关注社会生活p解决实际问题的意识和能力增强了，民主平等的师生关系正在形成，促进学生全面发展的考试制度也开始建立。在全新的教育理念下，教师的教学方式p学生的学习方式与从前有很大不同。参与式教学的整个过程是以学生的积极参与、主动发展为中心展开的，教师与学生以平等的身份参与学习过程。教师是学习活动的设计者、组织者，也是学习活动的参与者。教师虽然设计了活动的学习目标与学习过程，但学习的“答案”却是开放的，是由参与者的自由行为、自主精神与合作态度等因素相互作用而产生的，它是发散的，多元的，体现了一定程度的创造价值。
教学实践告诉我们：学生如果在轻松p活跃p融洽的民主气氛中勇于发现自我p表现自我，敢于发表自己的观点p体会，会逐渐成为具有大胆创新p个性丰富的人。因而，和谐的师生关系，能产生情感期待效应，使每个学生都感到“老师在期待我”。学校要提倡“微笑教育”，教师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱，创新一种轻松、愉悦的课堂气氛。为了做到这一点，教学中，我们力求采用多种方式表扬鼓励学生，和他们一起讨论，共同学习，走进孩子们的世界，让孩子们在宽松，民主p愉悦的氛围中参与教学。
自主探究是实施“主题式”课堂教学的核心。学生主动探究的学习过程，既是教学的基础，又是主体能力培养的过程。教学中以学生为主体，把主动权还给学生，结合学生实际，使学生亲自动脑p思维，亲自动手实践，动口表达，从而培养学生的思维能力p实践能力和口语表达能力。使之成为课堂教学的主角，摆脱教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；教师零零碎碎地问，学生断断续续地答的应试教学。
转变学生学习方式是本次课程改革的核心任务和成功与否的显著特征。学生的学习方式是以教师的教学方式的转变为前提的。在几乎所有的“参与式”课堂上，我们都可以看到小组式的合作学习。但是仔细观察，就可以发现：多数讨论仅仅停留在形式上，往往是教师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡声，四人一小组，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟过去了，老师一喊停，学生立刻停下来，站起来发言。学生一张口就是“我怎么,怎么看”，学生仍然关注的是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”，小组里没有分工，因而没有真正合作。合作学习最突出的价值被抹杀了，所以教师应事先建立一些基本的小组合作计划。讨论前小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的意见，这样，每个人都有思考的时间和机会。老师要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅“哪个学生愿意说一说”变成“哪个小组愿意说一说”。小组讨论的时候，老师是引导者，要深入到小组讨论中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等。从而，灵活地调整下一个教学环节，在小组合作学习中，让学生体验到自己是学习的主人。
第二篇：月1日心得体会
7月1日，公司认真学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话。
胡锦涛总书记的重要讲话，从党团结带领全国各族人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放，完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义三件彪炳史册的大事着眼，全面回顾了党９０年的光辉历程；精辟概括了党团结带领全国各族人民取得的开辟了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主义理论体系、确立了中国特色社会主义制度三大历史成就；科学总结了党保持和发展马克思主义政党先进性的四个根本点；从五个方面提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题；全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求。胡锦涛总书记的重要讲话，高屋建瓴、博大精深，振聋发聩、催人奋进，是在新的历史起点上激励全党全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴的宣言书和动员令，对于全面推进党的建设新的伟大工程、全面推进中国特色社会主义伟大事业具有重大而深远的指导意义。
通过学习领会胡锦涛总书记重要讲话精神，使我们对党90年的光辉历程和党的伟大光荣正确有了更加深刻的认识，对在党的坚强领导下建设中国特色社会主义伟大事业有了更加坚定的信心，对在民族振兴、国家富强的历史进程发展有了更加美好的憧憬。特别是胡锦涛总书记在重要讲话中深刻阐明了高度重视并切实做好新形势群众工作的重要性和紧迫性，为工作创新发展指明了方向。我们一定要把思想和行动统一到讲话精神上来，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，为促进科学发展、建设和谐社会、维护社会稳定作出新的贡献。
通过学习，我们深刻领会胡锦涛总书记重要讲话的精神实质，切实贯彻到工作事业发展全过程，落实到工作各方面。切实用讲话精神武装思想、推进工作、指导实践。要加大宣传宣讲力度，用讲话精神激发向上的强大力量，踊跃投身“十二五”建设火热实践
胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神学习心得体会
在中国共产党成立９０周年之际，党中央隆重召开庆祝大会，我和机关全体干部一起收看收听了现场直播，又认真学习了胡锦涛总书记重要讲话及人民日报刊登的三篇社论。胡锦涛总书记重要讲话总结了建党以来的三件大事和两大成果，提出了往后两个宏伟目标，指出中共面临四种考验和存在四种危险。整篇讲话与时俱进，有新意，是一篇具有总结性、前瞻性、实践性的报告。
胡锦涛总书记重要讲话在回顾党９０年奋斗历程、总结党和人民创造的宝贵经验后深刻指出，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。《讲话》中明确提出了中国特色社会主义制度范畴，宣告我们推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域已经形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系。坚持这一制度体系，就是要坚持人民代表大会制度这一根本政治制度，因为这一制度，符合我国国情，顺应时代潮流，有利于保持党和国家活力，调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性；有利于解放和发展社会生产力，推动经济社会全面发展；有利于维护和促进社会……
胡锦涛总书记“七一”讲话精神学习心得体会
在中国共产党成立９０周年之际，党中央隆重召开庆祝大会，同全党全国各族人民一道，回顾中国发展进步的伟大历程，瞻望中国发展繁荣的光明前景，胡锦涛总书记发表了重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话高屋建瓴、思想丰富、内涵深刻，与时俱进，全面系统地回顾了中国共产党成立90周年来的光辉历程和所取得的重要成就，集中体现了完成和推进三件大事和所取得的三大成就。讲话全面阐述了新的历史时期党的政策方针，是进一步解放思想、全面推进中国特色社会主义建设和以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的纲领性文件。讲话凝结着时代精神，体现了全党智慧，对我们做好各项工作、推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程具有重大而深远的指导意义，在今后乃至相当长的时间内，这将是中国共产党的战斗号角和政治宣言。
当前，我市正处于十二五开局的关键时期，人大工作也站在新的历史起点上。进一步学习好、领会好、宣传好、贯彻好胡锦涛总书记的重要讲话精神，对于我们继续做好人大工作，具有十分重大而深远的意义。几天来，我认真学习胡锦涛总书记的重要讲话精神，深入思考如何将讲话精神的学习贯彻和人大财经工作的具体实际有机结合……
学习胡锦涛总书记庆祝建党90周年大会讲话心得体会
今年是中国共产党成立90周年。听了胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话，我总的感受是立意高远、内涵丰富、鼓舞人心。总书记的讲话既全面回顾和总结了我们党成立90年来所走过的光辉历程和所取得的宝贵经验，又与时俱进地深入阐述了在新的历史条件下和新的历史起点上，党和国家事业发展的新目标、新要求，思想深刻，内容丰富，是一篇马克思主义的纲领性文件，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
学习胡锦涛总书记的讲话，就是要准确把握精髓，发扬理论联系实际的学风，坚持把指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。总书记在讲话中指出，要不断推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，进一步把我国社会主义政治制度的优越性发挥出来，这与我们人大工作是密切相关的。具体到选联工委的工作，很重要的一点，就是要进一步推动代表工作的深入开展，充分发挥人大代表的作用。人大代表来自于广大人民，是人大工作的主体和基石。做好代表工作，是增强人大工作活力的源泉，也是充……
学习胡总书记七一重要讲话心得体会
连日来，我反复学习了胡总书记的七一重要讲话，使我深受教育，深受启迪，倍感亲切。讲话高屋建瓴，统揽全局，内涵丰富，思想深刻，是全面推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义事业的又一篇纲领性文献。
胡总书记的讲话，通篇贯穿了以民为本的思想，讲话中反复讲得多的是民字。讲话指出：90年来党的发展历程告诉我们，来自人民，植根人民，服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本，执政为民，是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。
人大及其常委会作为代表人民行使国家权力的机关，其工作的根基在人民，作为也在人民，为了人民、依靠人民是人大的力量之源、权力之基、工作之本。据此，人大必须把人民的利益放在第一位，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一追求，把人民群众的满意作为第一标准。人大工作只有把握民当头，关注民生，维护民利，保障民权，才能真正发挥人大的职能作用，增强人大的监督实效。要做到这一点，在实际工作中，我们要着力提升以下四个质量。
一、围绕民生主题，提升议题质量
胡总书记在讲话中……
学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上讲话心得体会
在中国共产党成立九十周年之际，胡锦涛总书记发表重要讲话。作为一名老党员和领导干部，在认真聆听总书记的讲话后，更加深切地体会到党的伟大、光荣、正确，更加深深地感到自豪和责任重大，更加深刻地认识到保持和发展党的先进性的重要意义。通过学习把握总书记的讲话精神，我感触良多，主要有以下三点体会：
一是胡锦涛总书记的重要讲话高瞻远瞩，具有十分重大而深远的指导意义。胡总书记重要讲话，通篇贯穿了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，以巨大的理论创新勇气，提出了一系列重要的新思想、新观点、新论断，在很多关键的理论和实践问题上有了新的重大突破，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。这一重要讲话，开辟了马克思主义理论发展的新境界，是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献，是指导全党的强大思想武器和共同行动纲领，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，奋力实现中华民族的伟大复兴，具有十分重大而深远的指导意义。
二是要更加严格要求自己，永葆共产党员的先进性。胡锦涛总……
学习2011年胡锦涛总书记“
七、一”讲话心得体会 胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话（下称讲话），站在历史和全局的高度，系统总结了党领导革命，建设和改革的宝贵经验，深刻冷静分析了目前的形势，明确提出了新的历史条件下建设党的目标任务，指明了建设中国特色社会主义的政治方向，是继续推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的纲领性文献。我们要深刻领会精神实质，理论联系实际，用讲话精神引领惠州民主法治建设，继续推进惠州法治建设走在全省的前列。
一、把握精神实质，引领惠州民主法治建设
讲话高度概括了党领导民主法治建设取得的重大发展，明确了正确发展方向和目标任务。讲话指出，人民民主是中国共产党始终高举的光辉旗帜，人民当家作主是社会主义民主政治的核心，在发展社会主义民主政治方面取得了重大进展。主要有五个方面：一是不断矿大人民有序政治参与，人民实现了内容广泛的当家作主；二是坚持和完善了中国共产党领导的多党合作，深入开展政治协商、民主监督、参政议政、发展最广泛的统一战线；三是建立健全深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制、保证决策符合人民利益和愿望；四是形成了中国特色社会主义……
第三篇：学习培训心得体会
最新整理《新课标》中指出，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。每个学生的个性发展都有独特性，每个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，小组合作学习为满足每一个学生的个性发展的需要创造了广阔的空间。因此开展小组间的合作学习，能够实现优势互补，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，促进学生的个性发展等。那么，在教学中如何进行合作学习，怎样才能在数学教学中更有效地开展小组合作学习呢？以下是我在教学过程中的一些见解。
一、合作学习应正确处理好组内优生和学困生的关系
小组合作学习的目的是要人人参与学习过程，人人尝试成功的喜悦，但是，如果处理不好优生与学困生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，从而优生更优，差生更差。为此，可采取以下处理方式。
首先，要做好学困生的思想工作，鼓励他们积极动手，大胆发言，勇于说出自己的意见；其次，在组内安排他们优先发言，让学困生先说出最容易想到解题策略，使他们体验成功的快乐；再次，要求他们认真听取别人意见，听完再动手操作，细致分析一下过程；最后，教师应重点指导学困生学习操作活动，了解他们的学习思维状况，帮助他们解决操作困难。
二、引导学生在合作学习中友善互助。
教师要通过恰当的方式多鼓励学习有困难的学生多思考、多参与、多发言，保证他们容入小组讨论中，同时，既要为学有余力的学生提供机会发挥潜能，也要特别注重学生的合作技能培养。在合作学习中，学生要善于接受异质的组员，能够接受不同个性、不同水平的组员在一起合作；要善于倾听他人的意见，特别是不同的意见，并积极思考；能对别人的观点提出疑问或建议，能围绕发表意见同学的思路积极思考；乐于帮助其他，共同进步等。在合作学习时，教师还要积极引导学生对合作伙伴要友善。学会赞美别人，对同学的精彩发要学会给予鼓励，在互相赞美和鼓励中激发自信心。对学习暂时有困难的学生不歧视，要以朋友式的关爱去帮助他们。要建立互相信任、团结互相的关系。互助、互帮、团结、协作，共同提高，这也正是合作学习的本质。
总之，小组合作学习，是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习交流的重要途径。课堂中利用小组合作学习，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于发展学生的思维能力和语言表达能力，有利于增加教师、学生、教材之间的互动，有效的合作学习能挖掘学生合作的潜能。
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