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第一篇：教师继续教育心得体会
继续教育学习，使我收获很更多，主要有以下方面：
1、良好的师生关系是学好化学的前提
首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的化学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高化学教学质量。
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力
真正的学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
总之，今年的继续教育让我更深刻地认识到：新的教学模式可以给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽，才能更充分体现素质教育的根本目标。
第二篇：教师继续教育心得体会
继续教育学习心得体会
德江一中
陈永芬
“百年大计，教育为本”，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在县教育局的安排下，今年暑假我校全体教师在我校会议室进行了为期三天(8.2—8.4)的集中学习,现将一些学习体会总结如下。
首先谈下新课改，课改早在十年前就已经提出，但其实施却是个循序渐进的过程，先后分成八批进行，我们贵州这类经济教育相对落后的地区要求为第七批进行课改的地区，也就是2010年进行改革，2013年高考，根据改革要求，到目前为止，我省已是教育教育改革的第6年，可以说教师们对“课改”一词并不陌生了，但不是所有教师真正理解课改的内涵，也不是所有教师就真正按着课改的要求在“课改”。有的教师不知道怎么去实施课改；有的根本懒得变化，按照自己多年的教学经验一层不变；有的教师尝试着课改，却始终得不到课改的效果。基于这样的背景，县教育局特引进了改革有经验较成功的学校教师徐仕全为我们作讲解和分享，听了徐老师的讲解后，我对课改又有了新的认识，特别是改革过程中要“稳”“准”“狠”，也就是步子要稳，目标要狠，态度要强狠，对此我深以为然。还有徐老师讲到他们学校的教学校园构思是：学习随时随地，交流无处不在，思想穿越时空，终端APP，线上线下辅导。我想这样的校园氛围才是学习的校园，才是有利于学生成长的氛围，也是我梦寐的教学环境。
其次我要谈的是怎样对学生进行德育和培养学生的学习能力。德育方面，以前我以为就是和学生讲道理，告知他们哪些该做能做，哪些不该做不能做，和他们辨是非黑白，但学生往往左耳进右耳出，或不以为然，甚至反而嗤之以鼻，我一直以为是我教到的学生不好教，不听话，直到这次暑假的学习中，申洪兵老师问我们“教师德育懂学生吗？”“教师，你真识大局吗？”“老师，您真没问题吗？”一连串的问号让我有了深深的反思，特别是申老师用以大量的网络事件和视频事例给了我震撼，原来我是真的不太懂学生，我没有站着他们的角度，用他们能够听得懂能够愿意接受的方式和他们交流，所以我的德育才不成功，幸好有了这次的学习，幸好我能及时意识到这些问题，才能及时改进，才能在今后的教学中收获成功。
再次是如何打造高效课堂的问题。谈到高效课堂还是离不开教育改革，对于教育改革仁者见人，智者见智，有的呢是别人做时看不见，也看不起，等到别人成功了又看不懂甚至来不及改变和跟上别人的步伐。至于我本人，是一直在探索中，我于2011年大学毕业，也是2011年8月份参加工作，当时教育改革在我省正是实施的第二年，所以我和广大教师对于课改的认识基本处于起跑线水平，没有成功先例参考，我们只能利用假期去其他省份讨经验或者平时通过网络了解，但这学到的经验也是有限的。那到底如何打造高效课堂呢？本次给我们培训的老师分享了他们的经验：高效课堂两大抓手，一是建立学习小组，二是设计利用好导学案，该老师就如何建立小组，怎样设计导学案等具体措施和细节都有支招，我听了后觉得不错，自己在接
2 下来的教学中将慢慢借用这些方法尝试着去打造真正高效的高效课堂。
最后半天的学习是我县教研室主任冯跃老师为我们讲的“如何开展课题研究”。冯老师从为什么开展课题研究和如何开展课题研究等具体方面给我们作了培训，听了他的讲课后我对课题研究有了系统化的认识，为今后的课题研究作了理论铺垫。
总之，本次培训学习收获颇多，很多经验都想在自己接下来的教学中加以沿用，在这样一次次的学习后，希望自己的教学越来越成熟，越来越有效。
第三篇：继续教育心得体会
继续教育心得体会
暑假参加了继续教育培训，通过这次教育培训，确实更新了我的教育教学理念 ，提高了业务水平，使我对今后的教育工作多了份自信。现就将本次培训做一总结，以便以后更好的提高自我。
一、提高师德修养。
本次学习了师德修养，让我深刻认识到师德在教学中的重要。我们对待自己的事业要严于律己，坚持原则，不能参与利益或是有悖于职业道德的活动，维护自我形象，树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。
二、积极参加校本研修。
我们学校的校本研修自开展以来，备受其他兄弟学校好评，大家纷纷观摩学习。作为我来说，我深刻地体会到了校本研修的甜头，我们的研修是常规化，每周每节课前，我们以备课组我为单位，进行每课时的讨论，然后在课后总结，以便下节课随时调整方案。刚开始，大家觉得是形式，可进行了一段时间以来，不再这么认为。正是由于课前仔细地讨论授课细节，才使得课堂高效，既节省了时间，有提高了效率。研修就成了习惯，因为有效所以坚持。
三、充分发挥多媒体在教学中的作用。
随着信息技术的不断提高，多媒体在教学多媒体既为英语教师提供了现代化的综合性的教学手段，也为英语学习者提供了有效的含有大量信息的学习工具。多媒体英语教学改变了传统观念上的英语教学模式，在教学实践中，教师把计算机应用与英语教学整合起来。教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点，编制出适应英语学科教学特点的计算机辅助教学课件，充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，为教学提供了形象的表达工具。优化课堂教学能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣和学习动机，培养学生实践能力和创新能力，全面提高学生综合素质，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。本文阐述了多媒体在英语教学中的独特优势，应用模式，以及如何运用多媒体技术辅助中学英语课堂教学，以达到增大教学容量，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生的创新能力，优化课堂，提高教学效果的目的。
总之，要在新时代下做好教育工作，需要不断地学习和反思，以便于使自己的教育观念，方法适合不同环境的学生，更好提高自我能力。
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