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第一篇：小学教师跟岗学习申请报告
小学教师跟岗学习申请报告
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一、学习目的
近距离接触名校名师，学习国内前沿教育理念，学习班级管理模式和先进教学方法，教师教育教学中运用的教学方式和语文教学在幸福新教育的教学新思路中相互融合的实施办法，借鉴教学研究与教师专业发展思路与做法方面的优秀经验，为实施幸福教育。
二、学习方法或策略
1.认真跟从对接伙伴学习，做好跟岗学习，对于疑惑和不解虚心请教。
2.观察教师对于班级管理的模式，积极学习班级管理的理念。 3.访谈师生个体，加深理解。 4.及时做好记录和反思。
三、本次学习中希望解决的困惑或困难
1.怎样管理班级，创造团结的班集体，实施幸福教育？ 2.教师专业发展的有效实施途径有哪些，怎样具体实施？ 3.教师教育教学中应当运用怎样的教学方式才是有效的？ 4.班主任与辅导员之间怎样形成默契共同管理好班集体？ 5.语文教学在幸福新教育的教学新思路中应当怎样相互融合？ 6.学业检测可以有哪些新思路、新方法？
四、希望达到的学习目标
通过本次跟岗学习，我希望达成以下目标： 深入了解课堂，学习班级管理的思路和具体实施方法，为今后完善班级管理，更新教学管理的理念，跟岗过程中认真参与学校的各项活动，及时交流，认真思考。与时俱进更新教学理念，学校与家长怎样实现家校合作的实施方法，学习制定符合班级班风班貌的对应班级制度，为实现幸福班集体打好基础。
第二篇：教师跟岗学习心得体会
因为这段经历，我教书育人的日子，便洋溢着更为浓郁的芳香，我的教育人生也因此留下了浓墨重彩的一笔。
珠海香山学校位于香洲区山场村中，石溪山下，香名远扬。在香山学校，我看到了教育的理想状态：校园环境优美，文化气氛浓郁，孩子阳光可爱，老师温文尔雅。初来乍到，我们既满心欢喜又忐忑不安，但是，香山学校的领导老师们对我们热情有礼，关怀备至，令我们在陌生的校园安心地工作、学习。本着分享之心，在跟岗期间，在我的牵线搭桥下，我们江城区先后有近300名教师到香山学校参观交流，老师们都有不同程度的启发和收获。
香山学校充分尊重、信任、依靠、发展教师，在这里，每一个老师都能独当一面，每一个教师都能找到展示自己才华的舞台。而我同样获得许多学习、锻炼和成长的机会。记得报到的第一天，刚放下行旅，吃过午饭，张校长就叫我和程老师跟他们一起到香洲区实验学校去参观“创想城”活动，原来这是他们本学期“探访特色学校活动”的第一站。随后，我们还跟着去了珠海七中探访社团活动，到二十一小了解特色英语教学，这些活动令我们大开眼界，深受启发。
在学校里，我谦虚地向老师们请教，与一切可以学习的人聊天、取经，我努力地让自己向雅而行，也成为一个优秀的学校管理者，一个儒雅的老师。一学期来，我积极参加学校的校务会议、教师大会、集体备课活动、接待活动、讲座培训、听课评课活动，参与教师书法培训等活动近100次。强度很大，但是成长很快。最令我难忘的是学校六年级的卢璐老师要参加香洲区的表达课比赛，学校成立了核心备课组，而我有幸成为其中的一员，不断磨课的过程很折磨人，但是效果喜人――卢老师荣获比赛的一等奖。而我也在团队中，遇见了更美好的自己。
此后，学校还给了我许多锻炼的机会和展示才能的舞台。比如，学校十分信任我接任六年级毕业班的语文教学工作，并让我担任六年级的年级主任；让我在“香山论坛”上表达自己的想法，作了题为《香山印象》的展示；让我创作剧本《我要做个好孩子》，荣获香洲区少儿花会比赛舞台表演类金奖，珠海市银奖；让我参与学校首届家长节的筹备工作，为26位优秀家长整理事迹材料，为家长节的成功举办献出了自己的力量；让我担任了六年级赠书活动主持，使我得到了锻炼，增长了见识；让我上了主题为“多角度立意选材”的作文研讨课，展示了自己的学习效果，获得了好评。这许许多多的锻炼机会，让我在真切的体验与实践中，开阔了视野，丰富了教育教学理论知识，引发了思考，提升了管理能力和教育教学能力，获得了自身的成长。同时，我还把自己的见闻、学习心得及时发送到原校――江城南排小学的微信群，与学校的老师们分享，让本校的老师也能闻香而学，共享我的跟岗收获。
一学期的跟岗学习，让我遇见了更有温度的教育，遇见了更美好的自己。回到阳江后，我必定把自己的所学，融入工作中，与其他跟岗老师一道，点燃星星之火，为家乡教育事业的进一步发展贡献自己的力量。