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第一篇：大学教师个人总结
1. 教学方面工作
20xx年本人的承担的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中积极备课，按时上课，课后认真批改作业，课下与同学们主动交流，圆满地完成了教学任务。在指导毕业生的工作中，本人指导的9名本科毕业生(其中6名和崔焕勇联合指导)顺利完成的毕业设计和毕业答辩，有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是认识实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中，本人认真负责，注意学生的安全，并督促学生通过实习提高自身的专业基础知识。本年度，作为副导师参与指导研究生一名。20xx年度完成的教学工作量累计约570课时。
2. 科研方面工作
在做好业务工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。主持济南大学博士基金项目一项(20xx年11月立项)，以第一作者发表b类论文1篇。
3. 班主任工作
本人是机自0703和0704班的班主任，作为班主任，我积极参与两个班的管理工作，针对两个班在XX年年底期末成绩比较差的情况，通过开展创造性的工作，使这种情况得到根本性的扭转，在学校开创了给学生家长寄送成绩单的先例，通过寄送成绩单，与家长取得联系进行沟通，督促学生的学习，此举措也赢得了家长的好评。
总之，在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。
第二篇：勇于担当作为,岗位建功立业心得体会
尊敬的各位领导、同志们，大家好!
20xx年，是我院在非洲大地奋战的第十个年头。十年来，年富力强的干将青丝渐渐变为华发;十年来，刚进单位的毛头小伙磨练成技术骨干;十年来，柔弱的女生蜕变成铿锵玫瑰。十年来，不管非洲的旱季、雨季，都不能阻挡他们迎风破浪。他们，是我院最可爱的人!
正是在这些可爱的人的共同努力下，由我院勘查的几内亚558矿区铝土矿项目，取得了“找矿成果”和“勘探速度”两大突破，获得河南地矿局2009年地质找矿一等奖。
由我院承担的中电投几内亚3650号矿区铝土矿项目，荣获了中国国际矿业合作最佳勘查奖、2013年度国土资源科学技术一等奖;同时荣获“全国十大地质找矿成果奖”和“河南十大地质找矿成果”第一名。
正是在这些可爱的人的共同努力下，由我院承担的坦桑尼亚姆瓦莫拉金矿详查和pl8514金矿普详查项目探获金资源量40多吨，分别荣获2013和度河南省地质找矿特等奖和一等奖。
是他们咬紧牙关紧守信念，在埃博拉疫情大面积爆发时，和病魔作斗争，顺利完成了香港宝豫公司Bomi铁矿勘查项目，提交了1处大型铁矿产地。
在这里，我想介绍下那些在非洲艰苦奋斗、爱岗敬业，真正把地质行业“三光荣、四特别”精神和我院“敢为人先”精神付诸实践的可爱地质人
第三篇：大学教师个人总结
你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都开始新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里焦急吗？如果答案是肯定的，就不要犹豫，赶紧到上去寻找解决办法吧。下面是工作总结网的小编整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。
从事教育工作已经二十多年了。二十多年来，先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作，并当了多年的班主任，也在教导处呆过一段时间，还带过几年的早操和课间操。总之，不管是学校具体的教学工作，还是最基层的微型管理工作，我都曾经小有尝试，个中滋味、体验难以尽述。时过境迁，往事如烟，更多的是无奈与遗憾，哪有什么自豪与骄傲？若要硬从记忆中搜寻出一些值得自豪或值得骄傲的东西来，已经是很难了。如果必须要找出一些来，脑海里也就只有那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠。像在环保局工作的xx，在派出所工作的xx，还有在大连工作的xx，以及在广州一所大学里教书的xx，还有当小学教师的好多曾经的学生。他们虽然都找到了人生的落脚点，都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情。虽然他们从来也不曾跟老师联系过，老师也无从得到过他们的消息，但知道他们混得也还差不多，也就欣慰了。在脑海里晃悠的更多的则是好多好多早已淡忘了他们名字的学生，他们虽然未能考上大学，也未能在国家的机关里谋上个工作，或许就叫做“未能修成正果”吧。他们在学校里曾让老师伤透了脑筋，有时甚至是惹得老师大动肝火，他们什么也学不会，什么也不想学。可是一到社会上，简直就是如鱼得水，跑机关、串单位，人际关系上下搞得满堂和气，办个事情也是左右逢源、顺水行船。这就需要我们做老师的要有个深层次的反思，在学校里考试成绩的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做老师的必须要有正确的人才观、价值观。为此，我仅谈三点对教育教学工作的体会，希望能与大家商榷：
第一，对学生首先要进行做人教育。大量事实证明，智商并不是决定事业成功的根本，而情商往往在事业成败等多个方面具有决定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得怎样做人，不懂得怎样为人处事，不懂得怎样待人接物，粗暴蛮横，粗俗低劣，这样的学生走向社会能有立足之地吗？著名教育家魏书生曾讲：“人活天地间，要做好两点，一是做人，二是干事。”可见，对学生进行做人教育是多么重要。不会做人，当然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，还谈什么事业？
第二，对学生要进行成才教育。对那些爱学习、有较高追求的学生，肯定需要高标准、严要求，促其成才。在考试成绩上要“步步高”，要百尺竿头，更上层楼。通过自己的言传身教、悉心指导，争取让他们能考上大学，走出一条辉煌灿烂的人生之路。在未来的岁月中能找到一份满心满意的工作，对上报效祖国，对下回报父母，同时实现人生的价值。
第三，因材施教不可忽视。早在两千多年前，孔子就曾一针见血地指出了教育教学应该坚持的正确原则，这是完全符合唯物主义辩证法的。十个指头有长短，走路还有前后脚，谁能够将学生百分之百的送上大学？我曾经反思过洋思教育，“洋思没有教不会的学生”，这口号真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也高达100%，你能相信吗？洋思、杜郎口所取得的成绩是肯定的，大面积提高了升学率也是事实，但过分的言过其实地不切实际的宣传，不是我们做学问的人可以干出来的。一句话，因材施教是从实践中得来的真理。我们在教育教学中要高举因材施教的旗帜。
同志们，过去的一去不复返，未来的任重而道远。在未来的工作中，我仍将一如既往地努力工作，爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，恪尽职守，兢兢业业，为山区教育做出自己应有的奉献。在实际的教学工作中，努力落实新课标理念，认真贯彻教学常规，不断探索教学方法，争取在教学上做得更快、更高、更强。
第四篇：中层干部心得体会
为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，一场《认清形势，明确优势，开拓创新》的报告拉开了干部学习的序幕之后，我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。
我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是忠诚的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我们都会记得陈正祥给我们回顾的他的经历和反思，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现;本学期陈书记的“对建国后五代人的分析”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。特别是聆听了韩小玲记者的报告，作为一名学校教学职能部门的干部，还要学习和要做很多新闻宣传。
此外，我想要追求一名干部的生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入状态。
最后，我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。
第五篇：中层干部心得体会
按照统一安排和要求，我参加了你的中层干部培训班。尽管时间不长，但是进行了企业内控，风险管理等方面的深入学习，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。
一、增强了学习重要性的认识
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。加强培训与学习，是提高企业管理者管理水平最直接的手段之一，只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法。
作为并不比二级企业的一名中层干部，身处实际生产经营的第一线，平时工作任务重，事务性工作多，很少有时间有精力放下来静心学习，尤其是拿出完整的一段时间来脱产学习。此次培训班采用短期方式，使我能暂时放下工作担子，安下心来学习，并且采取在电子党校统一培训的方式，对于我来说，是一次难得的学习机会。
二、学习内容丰富，提高了理论水平
尽管培训时间不长，但是安排的学习内容却是很丰富，而且很实用。培训班为我们请来了不少有名的专家教授，既有理论水平较高的专家级讲师，也有具有丰富实战经验的企业高级管理人员，理论和实践相结合，通过形象化的教学，也使我在提高管理能力方面有如突飞猛进的作用，另外，独特的学习方式，同样使我们大开眼界，耳目一新。课程过程中小组成员反复沟通探讨，小组间互相提醒补充，，使我们相互启发，互相学习，收获许多。相信必将会对未来公司的决策有所裨益。
三、理论联系实际，学以致用
作为一名企业中层管理者，直接面对的就是企业经营的日常管理，而随着企业所面临的经营环境的日趋复杂，风险管理对于企业的经营得重要作用也逐渐显现出来。但是一般的管理者尽管有时会意识到这一问题，但由于缺乏风险管理的系统知识，很难找到一种行之有效的方式来应对这一问题。通过对风险管理的学习，明确了风险管理的理论系统，有助于建立起企业内部的风险管理机制，与助于对企业所有的预期情况进行风险的评估和处理，有助于突破模糊企业所面临风险的组织之间的界限，有助于对所有潜在的重大风险进行预计并制定出相应的解决方案。从而降低企业的经营风险。
学无止境，我将以此次培训结束做为工作的一个新起点，把学到的新理念、新知识、新方法结合本部门实际情况学以致用，为企业发展发挥更大的作用。
第六篇：职业素养心得体会
20xx年11月24日下午，聚成企业管理顾问公司潍坊分公司讲师郭泳成来公司授课。通过听课，我很受启发。在培训课上，郭老师讲到“员工可越级投诉，但不越级请示；领导可越级关心，但不越级指挥”这一企业管理原则。因“员工越级投诉，领导越级关心”关系到企业运行健康、人性化管理体现，是公司所提倡的，在此不作论述。现仅就“员工不越级请示，领导不越级指挥”谈一下自己的体会。
遵循“不越级”管理原则很重要。一般而言，企业管理离不开管理层级，因为一个人的精力和时间是有限的，一个人的能力再强，即使浑身是铁，又能拈几根钉呢？所以，有效的层级管理，实际上就是让居于不同层级上的人发挥不同的作用，理想的状态是：高层谋划战略指明方向，中层制定方案组织实施，基层执行方案达成目标。要实现这种理想的管理状态，有一条措施很重要：就是上级要抓好直接下级的工作，下级要及时向直接上级汇报工作。
破坏“不越级”管理原则有危害。在层级管理体系里，一个下级只能有一个上级，并对直接上级负责，这是组织体系得以健康运行的基本规律。如果下级越级请示，容易造就“特殊员工”，员工绕过直接上级领受任务，实际上是该员工抛开了管理体系的约束，久而久之，直接影响组织体系的健康。如果领导越级指挥，容易造成“令出多门”，造成中层摸不着头脑，无形中弱化了中间层次的组织肌腱，久而久之，也会影响组织体系的健康。
但是，在企业运营管理中，由于种种原因，“不越级”是不可能、也是不必完全杜绝的。关键是如何正确地对待越级问题。企业中的“越级请示”、“越级指挥”，本质上是由于工作反馈信息不对称造成的。作为公司高层从各个层面获得信息，这是企业决策所必须；作为中层及时将工作情况汇报给高层，这是中层份内之职责；作为基层及时将工作进度反馈给中层，这是基层职业素养所必备。
那么，如何正确地对待越级问题呢？其关键在于公司各层共同努力。
如果你是高层决策者，因推动工作需要作越级指示时，请同时将指示传达至你的直接下级；如果认为直接下级工作已与职务不相称，可择机予以解聘。
如果你是中层管理者，你应向下属明确：不管是来自哪级领导的指示，应在第一时间向直接上级汇报，并与直接上级共同确定工作方案，再付诸行动。如果越级接受上级指示、不向直接上级汇报而擅自行动，出了问题要自行承担全部责任。
如果你是基层员工，当接到来自自己直接上级的上级指示时，首先要愉快接受，其次要确认指示无误，第三要第一时间向自己的直接上级汇报。这样既做到了信息畅通，也摆脱了尴尬处境。
我想，只要公司各层摆正工作心态，反映工作情况实事求是，确保信息渠道畅通，企业管理中所说的“越级”问题，也就不再是什么大问题了。
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