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第一篇：新时代新担当新作为心得体会
新时代新担当新作为
心得体会6篇
【篇一】
“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这是一句很简单易懂的话，也应该是为官的本质――为民服务。在新中国，从严治党的大背景下，少数领导干部还抱有“只要不出事，宁可不干事”的错误思想，这无疑与人民期盼的好干部标准相差甚远。因此要培养一批敢作为、能作为、善作为的好干部也迫在眉睫。
为了贯彻落实中组部新时代激励干部新担当新作为暨加强改进选调生工作座谈会精神，我认为干部勇担当、敢作为，我们的党和国家事业才有前途和希望。激发干部干事的热情，调动干部尽责履职激情，就要坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，既要为干部鼓劲加压，又要为干部松绑减压，实现以担当带担当、以作为促作为的干事创业新局面。
严管就是一种厚爱。党员干部与普通群众是不相同的，是我们党和国家事业建设上的一支主力军，是人民幸福的追梦者，也承担起让党和国家繁荣富强的重任责任，同时也承载着中华民族兴旺发达的使命感，因此，对于党员干部的严格要求也成为了必然。对广大的干部来说，认真执行规矩纪律是高压线同时也是防护网，它既能让干部远离各种利益的围猎、侵蚀、残害，同时又能让干部得到警示、教育、学习。对干部严管，就是对干部厚爱，是推动干部迅速成长的关键。激励广大干部新时代新担当新作为，要把严管落到实处，让干部有所为有所不为，更要把关爱送到干部身边、心坎，让干部想作为有作为。工作上关心，生活上关怀，心理上关爱，干部才能没抱怨、没顾虑，没包袱，才能在新时代踏上新征程、承担新使命、创造新业绩。
制度的生命在于执行，关键在于抓好落实、见到实效。我们相信党的坚强领导是中国社会主义事业的关键，而加强党的建设的关键是全体党员干部作用的充分发挥，而能上能下则是保证党员干部有所作为的关键。社区作为最基层的组织要认真的学习文件精神，把居民群众无论什么样的事情做为大事情来办，肯定会得到居民的认可，也是我们工作的动力。
【篇二】
近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》（以下简称《意见》），干部是党和国家事业的中坚力量党和国家伟大事业的进行，中国梦的实现都离不开一支作风优良的干部队伍。此次，中央印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，建立激励机制和容错纠错机制，对进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求，这项政策对干部来说，无疑是一个保障，是一袭春风、一剂良药，激励着广大干部的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
建立容错纠错机制，为“好干部”保底。《意见》的最大亮点就是建立健全容错纠错机制。容错纠错，并不是无原则包庇干部错误，也不是无底线纵容干部，更不是对干部作风、纪律的松懈不管不顾。而是在推进改革中有些干部因缺乏经验、在先行先试出现的失误错误，应当公平公正的综合分析、评价、考核这些失误错误。同时，准确把握容错界限，对该容的大胆容错，不该容的坚决不容。干部容错纠错机制，就是在为好干部保底，让他们在该创新的时候不用畏首畏尾，该实践的时候不用前瞻后顾，该担当的时候不用胆战心惊。激励党员干部在遵规
守纪的前提下敢于开拓创新、勇于攻坚克难、大胆加快发展。建立容错纠错机制，为中华民族伟大事业的推进具有积极意义。
坚持能上能下常态，给“实干部”机会。选拔干部标准，突出有信念、讲政治、明责任、能力强、作风硬为标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的“实干部”。公平对待干部，坚持不怕得罪人的信念，打破党员干部能上不能下的壁垒，让领导干部干部能上能下成为常态。选拔任用突出实干注重实效，坚持优者上、庸者下、劣者汰，更多的为想干事、能干事、干实事的干部提供机会。领导干部能上能下成为常态，就是在明确新时代我党选人用人的标准和态度，就是在告诉所有党员干部，领导干部应当注重实力和能力，注重实干才能，形式主义是行不通的。
强化实践能力培训，促“真干部”提升。一支优良的干部队伍需要经过不断地实践和培训才能打造。因此，需要不断加强干部专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的培训，促使广大干部在各方面学习中提高本领，促进全面发展。各个层次，各个方面的培训，覆盖广大党员干部，在促进整体提升的同时，在各行各业培养精英，充实领导干部和后备干部队伍，优化干部成长路径，对有能力的“真干部”提供更多提升机会，让干部在学习中增长见识，在实践中增长才干。
【篇三】
习近平总书记指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”
一个人要成就一番事业，没有勇于担当的精神，没有干事创业的执着，没有面对矛盾迎难而上和面对困难挺身而出的勇气，是不行的。我们的党员干部只有面对大是大非敢于“亮剑”，面对失误错误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于斗争，心中有强烈的使命感和责任感，心中有想干事、干成事的强烈冲动，把履职尽责、敢于担当作为基本要求，才能担当起该担当的责任。
勇于担当就要始终保持饱满的热情、昂扬的锐气和蓬勃的朝气，充满激情地为群众办实事、做好事、解难事，就要沉下心来，精心谋事、潜心干事，带着忠诚、带着责任、带着感情抓工作，不以事多而迟为，不以事小而不为，坚决杜绝“懒散软、等靠要、推拖绕”等“为官不为”行为。
勇于担当就要敢于较真敢于碰硬，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于过深水区，要有一股“明知山有虎偏向虎山行”的劲头，要敢于把矛盾很大的事办成，把困难很大的事办成。
勇于担当就要不怕工作中出现失误，因为在解决问题的过程中，也许会出现一些工作失误，但绝不能因此而止步不前，关键要学会总结经验、汲取教训，敢于负责，不怕挫折，只有履职尽责、敢于担当，一心为了工作和事业的党员干部，才能凝心聚力，发挥表率，推动首府经济社会不断向前发展。
勇于担当就要做到扎扎实实干事，踏踏实实做人，做到知行合一，勤政廉政。只有把干事创业作为工作导向，把担当精神作为自觉追求、自觉行动，真正做到想干事、能干事、干成事，不出事，才能推动一方的发展。
勇于担当就要创先争优，争创一流，有担当的干部就是要做到不甘平庸，不甘落后，严以修身，见贤思齐，追求优秀。有担当的干部就是要做到开拓进取，改革创新，与时俱进，勇做时代弄潮儿。
【篇四】
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在中国特色社会主义进入新时代的历史节点，习近平同志深情寄语年轻一代，向青年表达着关爱与希冀。
我们党自成立之日起，就高度重视青年工作，始终把青年看作祖国的未来和民族的希望，对青年寄予了无限期望。1937年，毛泽东在为陕北公学成立的题词中，就对广大青年给予了高度评价：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队，这些人是有政治远见的，这些人充满着斗争精神和牺牲精神，这些人是有政治的、忠诚的、积极的与正直的，这些人不谋私利，唯一地为着民族与社会的解放”，并把青年人比作是“早晨八九年点钟的太阳”。邓小平同志同样把青年人看成是我们党的未来和希望，评价广大青年“是勇于向前的，是生气勃勃的，是对社会主义抱有无限热情的，是有强烈的上进心的”，并称青年“是我们的未来，我们的一切事业的继承者”，是“我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。习近平总书记在十九大报告中更是高度评价了青年人的作用，强调“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，并要求全党在中国特色社会主义发展的新时代，“关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。
新时代需要新气象。青年，朝气蓬勃；青年干部，更是干部队伍中最有活力、最有干劲、最有激情、最中坚的力量。开辟新时代的新气象，就需要广大青年干部以蓬勃的朝气、一往无前的干劲，扑下身子，投身于各项改革创新事业一线去，去攻克深度贫困中的坚中之坚，去抓好改革举措贯彻落实的“最后一公里”；去最艰苦的地方，去党和人民群众最需要的地方，去干最累最脏的活，发挥先锋模范作用，当好群众
“知心人”“主心骨”“带头人”；去承担各行各业最关键最核心的工作，扛起民族伟大复兴的历史责任，凝聚国家持续和平崛起的强劲力量。
总之，国家和民族的希望在青年一代身上，广大青年一定要认清自己肩负的使命与担当，深刻领会习近平总书记在十九大报告中对青年一代提出的期望与要求，不断培养思想的深度、拓宽思维的广度，让个人的所学所思所悟转化为服务人民、砥砺前行、促进发展的新动能，用自己创新、求实、拼搏、顽强的追求与行动谱写出新时代中国特色社会主义的青春之歌。
【篇五】
新时代是奋斗者的时代。作为新时代的党员干部要以“功成不必在我”的精神境界，用心去工作;要立身以正、兴业以勤、为政以廉，成为新时代以实干赢得群众掌声的好党员、好干部。习近平同志在党的十九大报告中号召全党“挺起共产党人的精神脊梁”，而挺起这个精神脊梁就要有坚定的理想信念和忠诚的政治品格。做新时代新担当新作为的奋斗者，必须对党忠诚，把政治建设作为第一品格。党的十九大提出把党的政治建设摆在新时代党的建设的首位，并强调以政治建设为统领。
加强政治修养，最根本的是坚定理想信念，坚守对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。在思想上,坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路;在行动上，坚持党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩。当前，意识形态领域斗争复杂，各种思潮相互激荡。必须具有鲜明政治立场和清醒政治意识，始终保持头脑清醒，立场坚定，永葆共产党人的政治本色。要提高政治站位，强化政治历练，保持政治定力，在基层一线反复淬炼，长期历练，把对党忠诚，为党分忧，为党尽责，为民造福作为根本的政治担当，真正做到以身许党、许国。
党员干部要增强适应新时代发展要求的能力，突出“五个过硬”，突出实践实干实效，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在其位、谋其政、干其事、求其效。用创新引领的开拓精神和务实有为的状态，书写新时代伟大奋斗的新篇章。孔子说：“吾日三省吾身”。加强人格修养，要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，做到以德修身、以德立威、以德服众。党员领导干部要有勇毅笃行的责任担当和为民情怀，涵养担当作为的底气和勇气。要切实解决“不想为”“不会为”“不敢为”以及干部庸政懒政怠政，真正做到求实绩不慕虚功，办实事而不图虚名。担当是党员干部的底色，广大党员干部要增强政治担当、历史担当、责任担当。
具体说来，就是在重大机遇、重大决策面前敢于打破陈规，拍板定调;在推进重点工作、完成重大任务时能够雷厉风行，一抓到底;在应对急难险重、突发事件时做到靠前指挥，冲锋陷阵。做新时代新担当新作为的奋斗者，必须心存敬畏,把清廉为政作为第一品德。
习近平同志强调，领导干部讲政德，就是要明大德，守公德，严私德。党员干部严私德，就要坚守法纪红线和道德底线。用权要讲规矩、懂规矩、守规矩，不断营造风清气正的政治新生态。党员干部对权力要有敬畏之心，要以严肃的态度、严格的要求、严明的纪律修身用权律己，新时代开启新征程，新征程呼唤新担当新作为。
【篇六】
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央励精图治、革故鼎新，带领全党全国各族人民攻坚克难、砥砺奋进，开创了中国特色社会主义新时代，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力。站在新的历史起点，面向“两个一百年”奋斗目标，习近平总书记在党的十九大上，围绕党和国家事业发展新要求对全面深化改革作出战略部署，掀开了中国改革浓墨重彩的新篇章。
一、新时代问题分析
随着中国特色社会主义进入新时代，社会发展也遇到了新的主要矛盾，为了适应新的形势，可以预见全面深化改革新阶段涉及的领域必将更广、举措必将更多、力度必将更强。这就要求我们的改革方略和实践方法有新的创新，这一切都只能通过不断深化的改革来解决，需要以更大的政治勇气和智慧推进全面深化改革各项目标任务。
从我们的切身感受来看，脱贫攻坚的全面推进，有力促进了经济和各项社会事业的不断发展，全镇基础设施得到了明显改善，群众生活水平得到了极大提高，社会发展速度明显加快。重点工作的不断推进为脱贫攻坚工作注入新活力，习总书记考察云南的历史机遇和国家实施西部大开发、扶贫开发等多重叠加的政策机遇，对我们干部而言，这就是最好机遇。
就六苴而言，我们已经形成了良好的发展态势，为推动全镇高质量跨越发展、建设“百合之乡”打下坚实的底部基础。镇党委对新时代特征把握准、抓得早、要求严，为巩固好脱贫攻坚成果，强力保安定、推产业、抓项目、促落实。通过几届镇党委政府团结人民做了事关长远发展的基础性工作，形成释放干部内动力、激发干部新活力、增强干部外压力的长效机制，全镇干部职工、群众在脱贫攻坚中态度坚定、苦干实干，全镇贫困人口大幅减少。
二、新担当作风匡正
习近平总书记指出：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质，担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业”。但我们有的干部，在工作中“官僚主义”“形式主义”依然存在，工作上下一般粗，在思谋问题上，懒政、怠政，整天忙忙碌碌，只求形式、不求实效，用形式主义应对官僚主义。面对群众时，有的干部避重就轻，在重点难点突破上无招、无解，不研究、不总结、不参与。针对这些问题，我们要坚持新时代党的建设总要求，把党的政治建设摆在首位，加强学习，深刻领悟上级精神，找准自身实际、树立正确目标、找准问题导向，以极高的政治自觉、思想自觉、行动自觉，做学习型、实干型上的担当的干部。要把担当体现在重点、难点问题上，亲自参与、立行立改；要把担当体现在表率作为上，用行动指挥、用身影召唤。要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践。大力弘扬“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神，深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、担当作为。紧紧围绕高质量跨越式发展战略目标，不负党和人民重托，以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，在其位、谋其政，干其事、求其效，努力作出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。切实发挥“关键少数”示范表率作用，以焦裕禄、杨善洲、高德荣等为榜样，带头履职尽责，带头担当作为，带头承担责任，一级带着一级干，一级做给一级看，以担当带动担当，以作为促进作为。
三、新作为彰显成效
在改革向纵深推进的关键当口，我们要有定力、有担当、有韧劲，继续蹄疾步稳向前走。就我们而言，就是要深入学习各级精神，全面了解自身实际的前提下，找准路子，必须撸起袖子加油干。从2014年脱贫攻坚工作开展以来，我们虽然做了很多事，迎接了各级检查验收，但还存在项目推进慢，群众意识不高等问题。当下，脱贫攻坚决胜阶段的关键时期，脱贫攻坚工作是必须干好的工作，时间越来越紧、任务越来越重，我们要旗帜鲜明的讲政治、守规矩，始终同党中央、省委、州委在思想上、政治上、行动上保持高度一致，按照党中央和省、州、县党委、政府对脱贫攻坚工作的要求，聚焦聚力脱贫攻坚，要做政治上的明白人、做发展的开路人、做群众的贴心人、做班子的带头人。一是要统一思想。旗帜鲜明聚焦脱贫攻坚，凡是与脱贫攻坚不协调的杂音、噪音，凡是与脱贫攻坚不同频、不共振、不一致、不协调的思想和思潮，凡是在脱贫攻坚中不作为、慢作为、乱作为的，一律坚决严肃处理。二是要转变作风。聚焦脱贫攻坚，领导干部要下沉到基层一线，通过访民意、交民心，摸实情、找问题、办民需、解民怨，与群众拉家常、交朋友、送政策，帮助群众理清发展思路，引导群众树立主动脱贫意识，在全县上下形成作风实、措施硬、效果明的工作机制。三是要抓实项目。聚焦脱贫攻坚，民生类、脱贫攻坚类的项目和工作，必须旗帜鲜明、大张旗鼓、义无反顾的大力推动。四是要
“志”“智”双扶。我们的定力就是是补齐脱贫攻坚工作短板，要勤补干部精神之钙，引导贫困群众摒弃“等、靠、要”的消极思想，着力破解贫困群众“不愿脱”“不勤劳”“不理解”“不会干”等现象。大担当才有大事业，我们要进一步增强历史紧迫感和使命感，强化使命担当，在聚焦聚力脱贫攻坚工作中展现新作为，开创新业绩。
第二篇：新时代教师师德师风建设的心得体会
方老师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”；不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方老师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做法在综合实践课上表现地尤为突出。
方老师带领我们“品茶”，我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问；方老师带领我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多动物，了解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上朋友；方老师带领我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，熟悉了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣；方老师还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验，让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去掌握……方老师的许多课，都给我留下了难忘的印象。
在教学中进行改革，说来容易，做起来可并不容易，这我们学生也知道。
首先要承担风险，如果改得不好，要受到学校的批评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进行教学改革要精心设计，必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎难而上的呀！
为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的师德。
第三篇：新时代教师师德师风建设的心得体会
为加强和改进我校师德师风建设，规范教师教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，按照教育部、省教育厅下发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》通知要求，结合我校实际，开展了“加强师德师风建设，践行‘四有’好老师要求”的主题教育。具体情况如下：
一、组织学习师德师风建设系列文件，加强师德师风教育工作
根据省教育厅、市教育局关于开展此项工作的通知安排，组织了专项学习。收集和印发了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列文章，组织学校各部门开展学习。观看了教育部评选的“最美乡村教师”视频。全体教职工认真参加了学习，按照要求每人写出了一篇学习笔记和两篇心得体会。通过学习，我校教职工对自己肩负的使命有了更深刻的认识。通过学习先进事迹，老师们找到了自己的差距，明确了自己的努力方向。
加强师德师风教育工作。通过岗前培训、政治理论学习等形式，加强教师特别是青年教师的思想道德教育，引导他们牢固树立科学的教育教学观念，坚持正确的政治方向。加强教师职业道德培训，健全师德考评机制，引导他们树立崇高的职业理想和严谨的治学态度，以良好的道德风范影响教育学生。创新教师思想道德教育工作的方法与载体，引导教职工在工作中提高师德和树立良好的师风。
二、强化教师立德树人职责，多措施并举提高师德建设水平
在学习贯彻关于师德师风建设系列讲话相关文件会上，我校教职工开展师德师风集体宣誓活动，层层签订了师德师风承诺书。制定每个阶段师德师风达到的目标，落实此项工作责任人，让每一位教职工明确我校师德师风监察考核细则，制定阶段检查验收时限，开通多方监督渠道，扎实推进师德师风建设的实效。在学生评教工作，开列任课教师师德师风和“四有”好老师评价项目，接受学生对教师师德师风的监督，学校监察处开通师德师风建设专项工作信箱，向学生发放了师德调查问卷表，查看教师兑现承诺情况，依据调查表对我校教职工进行了专项考核和举办此项工作评讲大会。通过师德师风相关文件学习和开展督促落实师德师风建设系列活动，使我校教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定和谐的育人环境起到了积极作用。
三、充分发挥优秀教师的示范引领作用，积极落实加强师德建设的保障措施
学校组织人事处、教务处、监察处等多部门合作，制定新时期优秀教师和师德标兵的评选标准，尤其突出师德师风和“四有”好老师的要求，在教职工评优上实行一票否决制，积极推选师德高尚、师风优良，为人师表、学生爱戴的好老师。启动师德师风主题宣传工程，以学校先进教师典型作为师德教育的鲜活教材，开展巡回宣讲，发挥榜样力量，铸就优良师德师风。大力宣传优秀专家学者的优良事迹和高尚情操，使大师的高尚师德师风得以传承和发扬。将师德建设与优秀教师学习活动结合起来，与做好当前工作、争创一流业绩结合起来，不断提高教师思想道德水平和教书育人能力。专门设立“立德树人最美教师”师德楷模奖，对师德高尚的专家学者进行表彰奖励，在全校范围内营造崇尚师德，争创典型的良好氛围。充分发挥新媒体优势，用网站、微博、微信等宣传模范教师、师德师风先进个人、教学名师的先进事迹。
制定出明确的条文规定，鼓励引导规范教职工教学教育行为。将加强青年教师的培养和师德师风建设结合起来，完善重师德、重教学、重育人、重贡献的考核评价机制，通过业务指导、经费支持、培训进修、心理辅导等方式助推学校青年教师师德建设。实施青年教师关怀帮扶计划，破解青年教师在职称评聘、收入分配、教学科研等方面的难题，为他们营造潜心教书育人的良好环境。通过多种举措对教师师德进行考核定级，考核等级与教师资格注册、职务评审、绩效工资发放等挂钩。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，要求各校建立教师师德考核档案，把师德作为教师年度考核、岗位聘任、专业技术职务晋升、评优奖励的首要标准。
四、设划师德师风行为“红线”，构建师德失范惩处机制学校以案件为教材，积极开展师德师风建设专题教育活动，不断强化师德师风建设，达到认清形势、提高认识、统一思想、坚定信心、凝聚力量、努力工作的目的，努力营造风清气正的教育生态环境。制定了监察处具体工作职责，加大对《关于高校教师违反职业道德行为处理办法》、《山东英才学院关于师德师风建设工作的实施意见》等法规文件落实督查力度，利用典型案例警示宣教，让教师队伍受警示、知敬畏、明底线，树好“言为人师、行为世范”的表率。
建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对于违反师德规范的，根据其违规情形，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。
五、找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性
我校在师德师风建设上，在实效上做足文章。培育教师高尚道德情操，努力在我校形成良好师德师风的良好氛围和长效机制。紧密结合我校改革发展的实际，在落细、落小、落实上下功夫，使师德为上成为高校教师日常工作生活的基本遵循，使师德建设像空气一样无所不在、无时不有。
师德师风建设从细处、实处着眼，聚焦高校教师工作生活的具体细节，不失之于粗、流于形式，使师德为上真正落地生根、开花结果。强调要抓住高校教师职业生涯开端和结束“举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式”，等等。这些要求都是师德为上理念在“细”上的具体体现。着力增强广大高校教师师德修养自觉，激发高校教师形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，为加强和改进我校师德建设提供有益支撑。
六、加强师德师风建设领导，落实层层责任
全校师德师风建设工作在学校党委统一领导下进行，学校成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作统筹规划、宏观指导、督促检查和年终考核。领导小组下设办公室，协调有关部门、二级学院落实好学校师德师风工作的各项任务。各学院要相应成立师德师风工作的组织领导机构。
推进师德师风建设，学校强化监督检查，特别是学校领导班子要切实担负起抓好师德师风建设的主体责任，加强领导，严格要求、严格管理，层层传导压力，落实责任，强化师德建设学习和宣传，广大教师要自觉遵守有关规定，切实加强师德师风建设。
经过努力，学校对师德师风建设工作高度重视，我校教师的职业道德素养整体上大有改观，但师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、师德师风优的教师队伍，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。
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