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第一篇：神秘的女老师的观后感500字范文
最近这几天我一直在看《神秘的女老师》这本书，我受到了很多启发。
这本书为《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。
这本书主要讲了六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩，打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
真的很羡慕孟小乔他们有这样一个老师，她总能想出与其他老师不同的教学方案，让同学们喜欢学习，热爱学习。
其实现在像蜜儿一样的老师真的很少，大多数的老师都像红宫学校的老师那样(除了蜜儿)都想让自己的学生拥有好的成绩，为了让他们能够拥有好的成绩，便不惜一切代价的将学生的副科给占了，一些重点词句的理解害怕学生将自己的理解写在试卷上被扣分，据让学生们将教学参考书上的理解一字不差的写在书上，然后背熟。
以前我小学的班主任就是这样的，在考试时，试卷上的答案，必须跟她课堂上给我们讲的答案一模一样的写在试卷上，若是跟她说的答案不一样，扣分了，便要罚抄，导致我们班的同学都很讨厌学习。
真的好希望我的老师也能够像蜜儿那样有独特的教学方法。
第二篇：穿普拉达的女王电影观后感
这个影片让我想起《窈窕淑女》，想起《杜拉拉升职记》。《穿普拉达的女王》通过讲述一个职场和时尚界的双料小白安迪，如何成长为一个娴熟能干，神采奕奕，高雅迷人的时尚白领，并被时尚界老大米兰达认为是最得力的助手。安迪可以忍受超强度的工作，上司的各种无理要求，无端打击，朋友的误解，甚至孤独，但是她不能忍受阴谋，欺诈，背叛，没有情谊只有利益的生活。因为这样的生活，没有意义。当她明白表面精彩华丽，光鲜照人，彬彬有礼的上流社会的另一面时，重新开始思考自己人生的目标，审视自己的现状，并迅速调整自己生命航向的故事。
影片从两个女人起床穿内衣开始，详细对比描述两个女人的内衣款式，如何穿，如何选衬衣，是在一排衣服之间，精挑细选然后反复比较，还是随便抓一件往身上一套，鞋子的的样子，是精巧细跟，还是粗跟高筒靴，手机的样式和颜色，各种造型的耳环，包括早餐内容以及吃法。表现一个是从容优雅，一个是随随便便。影片开头几分钟，通过一些列的镜头对比，从衣食住行等各个方面，告诉我们主人公是个什么样的人。
影片的名字虽然叫《穿普拉达的女王》，但是安迪是当之无愧的女主角。可以说剧中所有人，都是为了从不同侧面，不同角度来刻画安迪而存在的。他们的存在只是让这个故事讲述的更顺畅，让安迪这个人物更丰满。本片的细节描写真的是做的好，让人不得不赞叹。
我们要刻画一个人物，必须把这个人放在社会关系之中，一个人会有什么样的社会关系呢？中国人将人与人之间的关系分为五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系。具体到安迪身上，影片中出现的人物有，她的老板米兰达，她的女同事艾米莉，男同事奈杰尔，男朋友，女朋友，爸爸，情人等。
现在我跟大家简单分析一下我眼中的这些人物。
老板米兰达的魔头形象，我就不多说了，只说一个很小的细节，她第一次吩咐安迪去拿裤子时，叫安迪为艾米莉，安迪说，我不叫艾米莉，米兰达的表情很不屑。这个地方让我想到《千与千寻》，一个人要想不迷失方向，一定不要忘记自己是谁。一个人想要赢得尊重要从捍卫自己名字的尊严开始。我也看到米兰达的好，在不伤害自己利益的时候，她愿意对人好，比方计划给设计师奈杰尔一个更好的发展平台（不过后来，食言了）。给安迪新老板说：如果你不录用她，你将后悔。在街头和安迪隔街对望，那种来自心底的微笑是对安迪的肯定赞许和祝福。当然，没有米兰达的那些无理的工作要求，也不能体现安迪超强工作能力。
米兰达在竞争激烈的时尚圈能混到那么高的位置，个人能力还是相当不错的，影片开始，她从走进办公区大门的瞬间开始给秘书艾米莉布置工作，到走进自己办公室，短短1分钟时间说了八件事，从工作到家庭，从老公到孩子，老公还要分前夫和现在的丈夫。嘴皮子真利嗦，人家思维快。
安迪的男同事，设计师奈杰尔，是安迪时尚之路的领路人，也是安迪心理情绪层面的老师，他让安迪看到她情绪的来源，心理状态，现实的情形。他其实充当了安迪心理行为的调整老师，同时从侧面补充安迪踏实能干，聪明有才的特点。另一个方面，用奈杰尔的命运来暗示安迪的前途，当安迪有一天面对老板的言而无信，如何取舍时，奈杰尔的决定对安迪来说是一个参考。所以当听奈杰尔说要报复时，安迪问：你确定？奈杰尔说：等待机会。在这个问题上安迪和奈杰尔的想法不一致，体现他们的价值观不一致。安迪不愿意将生命和时间用在这样无意义的事情上。
安迪的女同事艾米莉完全是为了和安迪对比才安排的这样一个人物。她对时尚顶礼膜拜，但是她始终只是在形上追求，没有掌握精髓，原因是她没有自我，所以虽然很忘我，甚至自虐，但是只能在痛苦中挣扎。她的优点其实是没啥心眼，比如，安迪第一次送书到老板家，她讲的非常仔细，所有注意要点一一叮嘱，没有任何隐瞒。
安迪的工作讲完，来说说她的生活，她的生活场景似乎全在饭桌上进行的。和朋友见面，和爸爸见面，和男朋友见面。男朋友几乎和天地底下所有的好男人一样，温和善良会照顾人，被朋友信赖。这个人物的设定，并非要让人了解她男朋友，而是为了描述，安迪的朋友观，家庭观。给朋友送礼物，在男友生日那天，拒绝自己心仪的工作机会，迅速回家，在刻画白领的工作状态时，刻画安迪以家为重，以朋友为重的价值观。当然也为最后，她从云端回到地面，有一块温柔的地板接住她的伏笔。
最后说说安迪的情人吧。这个人，外表高大上，有很好的社会地位，谈吐优雅，能力超群，仪表堂堂，甚至表现的深情款款，可惜这个人没有给我们留下啥好印象。他的出现，表达的不是机会而是诱惑，这个世界诱惑太多，尤其是对年轻女孩。如何识别，如何坚守自己，要有眼光更要有思维。
第三篇：电影观后感
《情书》是1995年日本上映的纯爱电影，在1998年引进国内。当时看完《情书》后，被电影唯一一封能算得上情书的信一直感动着，简单的二句话却藏着无尽的思念。“你好吗？”“我很好！”。
博子是电影中逝世的男主藤井树的未婚妻，藤井树二年前在一山坡上意外死亡。二年来，博子怀着对藤井树的无比思念与伤痛中度过，于是寄出了一封到“天国”的情书，结果居然收到了回信，回信的是与博子未婚夫同名的女孩子，以前也是同班同学。随着频繁的信件来往，博子也知道了自己未婚夫以前的暗恋故事。相信大家看电影的时候也会跟我一样，会有些迷惑，就是切换场景的时候，二个一模一样的女孩子，突然在不同的地方书写着信件，慢慢的往后看，才明白过来。
博子与藤井树（女）是二个长的一模一样的女孩子，藤井树（男）以前跟藤井树（女）是同班同学，并而且暗恋着藤井树（女）。在电影的回忆中，我们能看到男主为了接近藤井树（女），等待二个多小时的画面；在路上骑着自行车捉弄藤井树（女），给其戴头套；在借书卡的背面，偷偷画上藤井树（女）的画像等等。看着回忆中的画面，让人觉得搞笑而伤感。搞笑的是电影里滑稽的镜头跟男主的有些“幼稚”的做法，伤感的是这何尝不是很多人在羞涩的年纪不懂的表达自己爱恋的一种行为呢？只能通过一些“小动作”引起对方的注意或者只为了更接近对方一些。这种无法表达出口，单纯的暗恋，没有经历过的人又怎么会懂得呢？
看完电影，或许有人觉得博子很可怜，觉得博子只是藤井树（女）的替代品。只是因为长的像，才得到男主的一见钟情，我只想说这只是表面看到的一层吧。另一方面的说，博子也是幸运的，博子遇到男主，爱上了男主，如果不是男主的逝世，有机会结婚的，可以一生一世一起的。试问，如果你遇见一个跟你暗恋的人长的一模一样的人，你会喜欢，会想着去接近吗？答案应该是肯定的，而且相处过程中，已经打算结婚了，这能不算幸福吗？还是只在纠结，博子只是藤井树（女）的替代品，那么，请问爱情究竟是什么？什么样的爱情是幸福的呢？
第四篇：电影观后感
下午，老师用了两节语文课的时间让我们看了一场电影，电影的名字叫《风雨哈佛路》，看完后，给了我心灵的震撼，还有深深的感动……故事的主人公是一位生长在纽约的女孩――莉斯。
莉斯生长在一个不幸的家庭，童年在毒品、艾滋、饥饿充斥的环境中度过。
尽管父母都是“瘾君子”，可她始终还是爱着他们，她也觉得父母也是爱她的，尽管他们忘记了……正如莉斯所说“我爱我妈妈，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她还患有精神分裂，但是我决不会忘记她爱我，虽然她做过一些事，总是这样，总是这样，总是这样。”这令我看到了一个孩子对父母无私的爱，这份爱虽然伟大，却也是一个枷锁，束缚着莉斯，明明有能力可以好好读书，改变自己的命运，然而却因为要照顾母亲而放弃，等到母亲死了，才可以真正冲破束缚，改变自己的命运。
她的母亲吸毒死去那一天，只有棺木，连简单的葬礼仪式都没有。
母亲的离去，带给她的除了伤心，只有伤心。
往后，她开始在外流浪。
17岁的时候，她用真诚最终争取到参加进入中学的考试机会。
她以非凡的毅力开始了刻苦的学习。
两年的时光，她学习掌握了高中四年的课程。
1996年，12000美金的纽约时报一等奖学金，让她获得了进入哈佛的通行证，梦寐以求的哈佛大学向她敞开了双臂――她成功了！她的经历、她的真诚、她的论文深深打动每一位评委。
凭借着对信念的执着追求和对改变生活困境的强烈愿望，她最终还是实现了自己的诺言……莉斯与命运抗争的故事，面对逆境与绝望，她不屈服的勇者精神，令人动容！
人，总要追求一些东西，而这些追求真的没有自己认为的那么难，最难的是怎么让自己不要认为它很难，以及迈出的第一步……每个人都有属于他们自己的机会，抓住机会的人不一定会成功，而成功的人却一定是把握住机会的人，就如同莉斯，她不仅把握住了机会，而且她也懂得如何利用机会，成功的人都懂得如何将机会的作用最大化，只是单单空掌握机会是无用的，只有学会运用它到生活中去才是真理，才是王者。
人生其实真的可以改变，只要你努力，只要你付出！
第五篇：电影观后感
《夜莺》算不得公路片，没有一路走一路解决问题的实质表现。说风光片吧虽然景色确实清新可人，但展现的种类又略显寒酸，整体感觉有一种八十年代老电影的质地，不吹毛求疵时满满都是温情，若认真起来，段段皆有槽点。
有意思的是，这种带着八十年代国产片质地的电影却是出自一位法国导演之手――原谅我一直久闻《蝴蝶》大名却迟迟疲于欣赏，看他人多拿两片对比，还以为不过同是讲爷孙两代故事的缘故，却原来正是同一个导演。看来补课得提上日程了，笑。
提导演是因为惊异他对国人代沟的精准把握，比之某些国人导演更为本土。在观看开头爷爷刚带着孙女出行，两人不尴不尬的距离与对抗时，我总是不时想起从前与自己奶奶的事情，因此倍感温馨。
亲子没有隔夜仇。纵然如儿子责怪父亲痴鸟弄丢了孙女而四年不肯和父
亲同处一室，间接导致孙女与爷爷不能建立正常的隔代亲情，直到二人（爷爷和孙女）荒郊野岭朝夕相处几日才渐入佳境。乍一看，儿子与父亲在老家重修于好的情节过于急躁，其实感情不就是这样，儿子与父亲四年来的僵持皆源于国人的不沟通，怨也好爱也好都埋在心里，演练千百遍演算千百种答案，都还是在心里，就不告诉你，越亲的越难开口，直到某一天一个外来事件打破僵局――在这里，就是父亲和孙女的又一次与鸟有关的出行。这种含蓄而内敛的亲子隔阂，在李安的"父亲三部曲"里体现的更加确切。《夜莺》与之相比，太多细节做得不够到位，这是它注定普通而无法成为精品的原因，但是考虑到导演国籍，他能把握到这么微妙的国人情感，已然是下了一番功夫值得赞扬了。
私以为不应该给《夜莺》打上文艺片的标签，"文艺片"三个字曲高和寡直接拉开了影片与观众的距离。像《夜莺》这种接地气的温情电影，若是主打亲情牌，倡导把爷爷奶奶带回影院――要知道，他们那一代在小广场上看的电影，可不比我们年轻人少――想必对影片最终的结果，又是另一番境遇。况且里面那么多有关爷孙间代沟的小细节，好笑又温馨，绝对是日常中亲子间实实在在发生的事情，不让他们一起在大屏幕上重温一下，实在可惜。
第六篇：神秘的女老师的观后感500字范文
《神秘的女老师》是杨红樱校园童话中的一本。杨经樱十九岁开始写作，发表文学作品。共有作品150余种，总销量超过3000万册。
这本书主要讲述的是升入六年级的女孩孟小乔，新学期她寄宿在一所红宫学校。在严肃生硬的老太婆龙督监的管理下，红宫学校全校的师生从早到晚一点休息的时间也没有，学校一片死气沉沉。
一天，一阵龙卷风过后，学校里来了位披着大披肩，打着紫着雨伞的新老师。孟小乔想，这个神秘的女老师是谁，莫非是消失的蜜儿?果然，是她。她的教学方式让学生欣喜若狂：她把学生们带到荒地里，给他们的不快乐举行特别的葬礼;她扮作女探长到学生家去侦察，看看谁的家长是爱心杀手;她变幻出一座童成城堡，让每天生活在重压下的学生们去找回自己的童年，让他们像小鸟一样，在夜空中飞翔;在月光下的田野里给大家过真正的有月亮的中秋节;她让以前在自助餐厅里浪费成性的孩子们，一个个变成了小绅士、小淑女……
总之，蜜儿用法术带给孩子们无限的快乐，我很喜欢蜜儿，因为我知道，我们的快乐能使我们变得更加迷人、可爱。她让我明白了：童年只有一个，我们应该好好地珍惜。