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第一篇：小孩不笨2的观后感
今天我们作文社看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》。
我来向大家介绍一下故事中主要人物：杰利今年八岁，哥哥杨学谦十五岁，他们的爸爸是公司经理，妈妈是杂志社编辑。还有另外一个家庭是十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会上的流氓，成才和学谦是好朋友。
让我印象比较深的一段是，成才和学谦因为打架，校长要在大堂鞭打学谦，开除了成才，台下那么多师生，这一下，打碎了孩子的心，完全感到自己没有了自尊，所以比较后与社会上的混混走在了一起。成才开除这事处理的也很极端，再加上成才爸爸不会和孩子交流，也从不会表扬孩子，比较后导致悲剧发生。成才爸爸为了保护成才摔下了楼梯，在临死前说了这样一句话：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”
看了这部电影，我觉得大人应该多和孩子们沟通、陪伴，多表扬孩子优点，赞赏他们的进步，孩子才能够极积向上。
第二篇：电影《小孩不笨》观后感
《小孩不笨》是一部非常有教育意义的片子，每一个父母不管是用对的方式去教育孩子还是错的方式去教育孩子，他们在看了这部片子之后肯定都会有自己不同的看法和观点，或许也通过这部片子他们才开始对自己孩子的心理有了一点的了解；然而，同样的身为一个90后的我，在看了之后也有自己的看法与观点，期望和大家一起来分享。
《小孩不笨》主要描述了几个家庭中父母不同的教育孩子的方式，孩子所处的家庭环境，父母的教育方式都截然不同，然而在他们这种截然不同的教育方式下，孩子们的处境、他们的发展却又是怎么样的？剧片的主人公Terry有良好的家庭背景，爸爸是公司老板，从小衣食无忧，享受着衣来伸手，饭来张口的生活，很多东西缺少了自己的思考和行动，一切听妈妈的，然而妈妈有时的想法却并不是Terry的真实想法，他没有反抗，没有阻挡妈妈给自己做主意是因为他已经习惯，在那样的生活环境下，他可能学会的只是简单的活着，他没有经历过外面世界的种种现实，社会上人们在面对现实的种种虚伪，所以当他在学校看到这些时，他觉得很不可思议，这和妈妈告诉的怎么不一样？单纯的他习惯了以妈妈所讲的为标准去判断他看到的，却忘记了用自己的思维，用自己的脑袋去判断；他不是笨，而是因为他所处的环境，他的教育背景，给了他这样的宿命。
父母们常常因为忙，而忽视了和孩子的心灵沟通，然而当孩子们的心灵走向脆弱和堕落的时候，他们才开始注意到，但是却又采取的是不断地呵斥与责备来给他们压力，让他们带着这些压力完成他们所期望的目标，父母们没有考虑到孩子们受到他们奚落时心灵上的那种打击和失落，这种感觉在他们的心里可能被缩小了甚至看不见，他们不知道，小孩子在奋斗的路上最需要的是父母的鼓励和支持，他们不知道孩子当得到一份奖励时的那种开心和激动，当然父母他们也是有自己的苦衷，譬如剧中的国彬的妈妈，她也是受到外界给予的压力，社会给予的压力，可是她却没有静下心来好好去和孩子沟通，而是急于求成，把自己急切想让儿子成才的这种希望放大化的发泄到孩子的身上；她忽略了孩子的天赋，只是因为她错误的教育观念，因为那样的社会环境，使她不得不逼迫儿子成为社会需要的类型，当然，这是站在国彬妈妈的角度来分析她的无可奈何，然而，我觉得大人有再多的无奈都没有必要让孩子来承担，因为他们的心灵太过简单，太过脆弱，承受不了，他们需要的是正确的引导，鼓励和支持，他们的童年应该是快乐而美好的。妈妈讲的题不是他不会，而是父母用错了方法，“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母”只有当国彬妈妈生命即将结束的时候才发现自己错了，幸亏老天恩慈，让她的生命有了转机，才让孩子幼小的心灵没有再接受巨大的打击。
记得剧中有这样一个国彬妈妈和李老师的对话，一个坏的苹果只有放在和他水平一样的地方才有利于它的保存，党把他放进一堆好苹果里面不仅影响了那些好的苹果，而且这个烂苹果反而会烂的更快。李老师站在了孩子的角度在思考，当他处在一堆好苹果里他的自卑心理会更严重，这十分不利于他的成长和发展。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。就这样一个简单的道理，不是人们不明白而是不愿去实现。
EM3的学生成绩是很差，可是一个个老师哪个注意到了他们的内心世界，正如歌词里写的，谁不希望自己是聪明的人，谁不希望什么都考100分，其实他们并不是我们想象的笨；唯有新来的女老师李老师注意到了，她虽然年轻，可是她却让一群被所有人看不起不笨小孩重拾了信心，这群孩子需要的是耐心的鼓励、支持和相信，李老师给了他们，她一路的为他们加油打气，耐心的指导他们，就算是考试只考了35分但只要是他们努力了，进步了，他都会给予他们奖励，鼓励他们取得更大的进步；对于其他人可能觉得考了35分也奖励简直就是笑话，可是李老师却觉得孩子们还小，他们现在所处的年龄阶段，只有通过正确的奖励才能给予他们奋斗的信心他们不是大学生不是高中生，还没有形成一定的自主学习能力，所以做老师的就是要先通过奖励的手段来帮助他们一步步养成自主的习惯；所以剧中李老师的这一角色的出演就和学校其它老师以及家里的父母的教育方式形成了鲜明的对比，当然从孩子们的反应就可以看出来。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，他们都是社会有用的人，他们都希望自己有一个快乐而美好的童年。
第三篇：电影《小孩不笨》观后感
现实中的新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。而《小孩不笨1》中的文福、国彬和Terry三个好朋友都是EM3(差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的成长环境影响了他们的性格以及待人处事的态度。才看了一会儿，便被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人公的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。
Terry，喜欢幻想，是个大少爷，饭来张口，衣来伸手，遇事就哭，没有主见，但我最欣赏他的就是幽默和知恩图报;国彬不太会念书，可是很会也很爱画画，然而他的妈妈却只希望他能能把书读好，拿到好成绩，因此国彬深受妈妈压力的影响，同时常常遭到体罚;文福一心想替辛苦卖面的母亲及自己都争一口气，在别人面前能抬得起头来，他说过一句话，令我很感动：“我不想让别人看不起!”他们的新班主任――李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底摸清楚，她给了孩子们很多的鼓励和信心。
喜欢幻想的Terry是个大少爷，他的爸爸，开了一家肉干公司，但不喜欢帮助别人，在Terry老爸老妈的影响下，他也不愿意帮助别人了。他们家还有Terry的姐姐，它总希望妈妈能给她一个自由的空间，但她的老妈却以“爱”的名义，管这管那。总之，Terry的一家是有个性的一家。
再说国彬，他喜欢画画，还因为画画救过Terry和文福，但却得不到妈妈的认同，他曾想过跳楼自杀，但是没有成功。之后，他的妈妈就患上了血癌，爸爸也下了岗，一家人的支柱都没有了，虽然Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。
在这三个主角中，最讲义气的要数文福了，从来不计较别人怎么对待他，只是不管谁欺负了自己的朋友，他总会路见不平，拔刀相助。他也是这3个小孩中最不富裕的一个。他要帮妈妈管理大排档，又要照顾弟弟，但他没有放弃学习的机会，他曾经说过：“我不想让别人看不起!”令我非常感动。其实，即使生活不富裕，但只要你有一个理想，那你便会成功。
爸爸妈妈，请你们多看看我们身上的闪光点吧!每一个人都有他自己的往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。
想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。其实每一个人都有他的特长、天赋。但很多时候却因为父母过于重视学习而被忽略、埋没。影片中的李老师正是一位善于挖掘孩子优点的好老师，她对EM3的同学怀着的不是无药可救的心态，而是充满希望的!爸爸妈妈们，老师们，请多点看看我们身上的闪光点吧!
第四篇：小孩不笨2的观后感
小孩不笨？会吗，要说小孩笨，可没好果子吃，再者说，每个人都有童年，难道每个人都笨了好几年？
《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
据说此片导演是在听完赏识教育的课程后，灵感顿时涌现，拍下了这样好的影片。自然，中间融贯了赏识教育的理念，主线也环绕家庭教育展开。
话说有一户家庭，一家五口，爸妈是典型的上班族，不过薪水倒是挺高，等价的，他们早出晚归，无暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有俩小孩，一个念初中，一个上小学。大的沾染恶习，小的闹剧连连。就像片中，小主人公被同学恶作剧，与一位女生亲嘴，睡在了一起。第二天，恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了，小主人公涉世未深，信以为真，担惊受怕。一次偶然的机会，听说吃一种水果会堕胎，便买了六七袋逼着女生吃下，结果，女生吃坏了肚子，去看医生。小主人公还问医生：“孩子怎么样了？”真实叫人笑破肚子。
照理来说，这么天真的孩子自然乖巧。可他竟会偷钱，为什么？原来，他过几个星期要演出，希望父母来观看。结果留便条给父母，多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买爸爸的一小时……
终于倾尽能力凑到了五百元，含有偷来的，却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。终于在后来，父母意识到了严重的现态，妈妈辞了职来管教孩子，但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链，被群众追打。父亲通过可视电话发现后，毅然放弃升迁的机会和10%的股份，去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说，最后跪了下去，打动了老婆婆，也让儿子改邪归正。最后获得圆满结局。
我的感想有许多，有一点是我认为这种家庭状况，孩子与其顾自兴叹，不如拼搏努力一番好，为此向父母软磨硬泡也好呀！
其他的，还是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最宝贵的财富。炒任何一支股票都不如孩子这支股有潜力，这支股你肯炒，就永远是黑马！
第五篇：小孩不笨2观后感
很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。成长伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于曾经的母国如今只不过是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华文明都有冲击，更何况是不同文明的交融地――新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的交流方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。
我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是非常独立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。影片之前感受不到情，但是后来找到了情，这也是强调个人的西方文明和强调家族的东方文明的转换。
新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深入，那故事绝对动听。
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