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第一篇：《宽容》读后感
《学会宽容》既像一位长者正在对我们低声细语，又像一缕清风吹进我们的心田。读了这篇文章，我受到了教育和启发。
一次，淘气的堂弟来到我家。我并没有十分注意他的行动。过了一会，突然“扑通”一声响，于是，我闻声而起。来到了我的房间，眼前的一幕却让我惊呆了―――我心爱的小闹钟被狠狠的摔在了地上，已“粉身碎骨”。这就是我那淘气的堂弟干的，“这可是用我攒的压岁钱买的。”我心中越想越恨。于是，我发泄了我所有的情绪，骂得堂弟泪水汪汪。
晚上，我彻夜难眠，想想堂弟难过的泪花，看看自己过分的行为，我觉得十分后悔……
也许和平与安静会很昂贵，不过，拥有宽容你就可以奢侈的消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨这个“武器”。
或许，人人都有过失，但这并不可耻。因为宽容是它最有效率的药材。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。
第二篇：《宽容》读后感
在色彩缤纷、人海茫茫的大路上，我常会感觉得到自己的渺小，可每当我踏进菁菁校园，听那一声声真挚的问候，看那一双双求知的双眸，顿时便感觉到有一股活力注入了心田，一份责任感便油然而生。作为一名班主任，我深深地感到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。回顾这一年的教育工作，与学生之间点点滴滴的故事都历历在目，莫名的感动盈满了心田。
记得有人曾说过，宽容是世界上最伟大的力量。古代教育家孔子曰：“君子学道则爱人。”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，作为新时期的教师，对学生光宽容还不够，还必须善于宽容。但我们对学生的宽容绝不可能是一种溺爱或偏袒，这种宽容也表现为对学生的严格要求，表现为让他们去经受各种困难的磨练，指引他们在人生的风浪中奋力搏击。转化后进生的工作十分艰苦细致，能成功转化一个后进生是我们做教师最大的幸福。有人说教育的最高境界是感动。我能感动我的学生吗？他们能因此接受我的教育管理吗？说实话，刚刚担任班主任工作的我，有时候也是很担心，尤其在知道自己所接手的班级里有几个特别调皮捣蛋的孩子后，我更是担心年轻的自己不能胜任这个班级的班主任工作。但宽容学生是教育的艺术，爱的体现，也是教育的需要，更是一种巨大的教育力量，同时也是取得良好教育效果的重要手段。在教学中，我试着用宽容来鼓励学生上进，不论是如平时懒惰的后进生还是毫无进取心的中等生的进步都是让人惊喜的。
其实，“教书育人是世间一部很大、很沉的词典，责任和爱心是这本词典最重要的一部分。”初为人民教师的我将视责任如泰山，甘洒爱心种“太阳”。我觉得为了学生的发展，自己所做的任何事都是应该的，都是义不容辞的责任和义务。为了带好班级，教好学生，我将用心去研究，用心去寻找，用心去发现，用心去实践。