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《正面教育》读后感

2022-07-14 07:19:30

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今天上午在上教育活动《剪拉花》时,当我剪好拉花展示给孩子看并问孩子是否漂亮时,大多数孩子都说漂亮。我们班的子文小朋友说了一句让我感慨颇深的话:“老师,只要你能剪出来,就是最漂亮的。”真是一语惊醒梦中人啊,小小的一句童言稚语,使我联想到平日里老师的正面教育和言传身教真的很重要。

所谓正面教育,就是对孩子们循循善诱,启发其自觉性,使他们接受教育,发挥积极性,克服消极性,让幼儿身心健康的成长。

蒙台梭利曾指出:当一位教师对他的学生无技可施时,才会大声的斥责他的学生。从事幼教11年,让我感触颇深的便是正面教育,因为我始终认为:好孩子是教育出来的,而不是训斥和打骂出来的。因此,我在教育教学当中始终坚持正面教育的原则。

刚开始接触我们班的孩子时,我发现我们班的孩子艺术领域比较弱,有些孩子虽然到了大班年龄但在构图方面相当弱,有的孩子在色彩方面则比较弱,那时我真的很郁闷,总认为孩子发展的慢。在经过一段时间的接触之后才发现:原来是班内的孩子因为长时间得不到绘画的练习才导致孩子们构图和色彩效果都不好。于是我打算静下心来一步步引导孩子们。

最初,有好多孩子都说自己不会画,没有自信心,尤其是梓豪、建程、子文、浩一,每次拿起笔来都无所是从,每次我都会鼓励他们说:“你只要大胆的去画,你就是最棒的!”在得到老师的表扬之后,他们都很开心,能做到大胆去画,在经过一段时间正面引导之后,我会鼓励他们:“你比以前进步了,瞧,你的画面色彩真丰富!相信你以后会画的越来越好!”

我们做老师的要做好孩子人生的领路人,积极地引导他们,引导孩子向更好的方向发展。

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