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《舍得》读后感(大全)

2022-06-06 18:06:04

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第一篇:《舍得》读后感

《舍得》读后感

一、认同的观点

《舍得》修身篇中有一篇文章是讲“积极的人生观”,《舍得》读后感三――积极的人生观。书中提到:“世界上没有绝对的乐观,也没有绝对的悲观:‘心生则种种法生,心灭则种种法灭。’乐观、悲观当然有外在的因缘,但多数都是自己创造出来的。”是的,很多时候事情的好坏常在于人的心念之间。“塞翁失马,焉知非福。”司马迁虽然遭受了惨无人道的酷刑,却依然挺直脊梁,写出了鸿篇巨制《史记》;李白虽然仕途不顺,却依然豁达乐观,写出了“天生我才必有用,千金散尽还复来”等千古名句。就如书中所说,“好事不一定全好,坏事不一定全坏”“所以凡事往后好处想,就会觉得人生快乐无比”。“乐观如明灯,照亮希望的前程;消极如毒品,腐蚀健康的心灵。”

二、联系实际

今年暑假我去双龙洞实习巡查,有一件事情令我感触颇多。我们班去双龙洞实习的学生都是有志于从事导游行业的,去之前都曾信誓旦旦地说“一定要好好实习考出导游证!”可是实习才过了一个多月,当初的雄心壮志就几乎烟消云散,大部分人都在得过且过地工作、生活,不再坚持考导游证,只有小猫两三只还在咬牙坚持学习,准备考导游证。这个现象令我烦恼。经过与同学的谈话,我了解到导致这个现象的直接原因是新出台的导游证考试规定,其中要求参加导游证考试的前提条件是必须大专毕业,所以很多同学的.雄心壮志一下子就如花朵般焉了,读后感《《舍得》读后感三――积极的人生观》。大部分同学都选择了放弃,而且他们认为没有导游证也没什么大不了的,因为周围的很多老员工也是没有导游证的,日子还是照样过得很滋润。但也有少数几个人选择了积极面对,他们准备利用业余时间进修大专,以便为将来报考导游证作准备。在我看来只要这几个人能够继续坚持,他们一定能够在不久的将来实现他们的导游之梦。

三、重构

实习生更需要坚强乐观的心态。实习中会出现很多在校学习时从未出现的问题,如员工之间的利益纠纷,工作中的考核,较强的劳动强度,艰苦的住宿环境等等。在实习生的管理中除了要注重实习的安全,也要加强对实习生思想的引导,帮助他们根据实习实践制定未来的人生规划,引导学生积极乐观地面对实习中出现的各种困难和挑战,培养学生积极奋斗的精神,为学生的将来打下坚实的基础。

第二篇:《舍得》读后感

在拜读了星云大师的《宽心》之后,让自己的心灵得以一次洗礼,继而又阅读了其《舍得》中所谈及的诸多学说理念,在这浮燥的世界里给自己一丝清凉。也对自己的工作有着极大的帮助。如在《没有办法的办法》中所提到的就非常实际。

一、内容概要

文章也推销员向一片森林中的驼鹿推销防毒面具说起,把原本不需要的东西最终销售了出去。黑色幽默的本身带给我们的思考却是比较深刻的。所谓办法,是人想出来的。“条条大路通长安,世间一切事哪里会”没有办法“呢。关键就是我们做事的态度,”穷则变,变则通“。

二、联系实际

曾经读过《致加西亚的信》,安德鲁?罗文的经历使我深刻地认识到,只有忠诚才有信任,只有主动才有创新,只有付出才有回报。忠诚诚信是为人之本,敬业爱岗是为事之道,而做好每一项工作,是自己的职责和应尽的义务。所以,只有以饱满的热情,踏踏实实地投入到工作中,才能出色地完成工作任务,也才能做到忠实诚信、敬业爱岗。要有培养勤奋、务实的作风。强烈的事业心和崇高的职业理想,必须落实到具体的工作实践中,靠求真务实的作风来实现。而务实只有务到勤奋的程度,可能产生更高的成效。罗文能把信送到加西亚手中,靠的是一路上勤奋努力,靠的是克服无数的艰难险阻。在当前投机取巧、哗众取宠之风盛行的情况下,我们更应该倡导和去发扬勤奋务实的作风。

三、组织重构

人们之所以不成功,就在于对问题屈服:无端地将问题放大,把自己看轻。其实,只要你努力去找方法,你怎么会找不到呢?越去找方法,便越会找方法。越会找方法,越能创造大的价值。这不仅提高了找方法的自信,而且越来越有找方法的窍门!只要精神不滑坡,方法总比问题多”。

诸多的故事,说明了一个道理:在任何单位、任何机构,能够主动找方法解决问题的人,最容易脱颖而出!

只为成功找方法,不为失败找借口。这是一流员工关于一流的宣言,有精神,有心态,有执着,有了不起的对事业与生活的把握!

第三篇:舍得读后感

舍得读后感范文

有舍才有得,我们每个人在生活和工作中有时会带上自己的情绪。我们常常讲在工作,我们是教师,要面对学生的。我们应该尽量控制情绪。

书中赞同的观点:星云大师在每次发表自己的观点时总会先讲一个很让人入耳的小故事,而我都很喜欢这个故事,它短,又恨有哲理。他说了一个脾气很坏的男孩子,他的父亲给他一袋钉子,让他在想发脾气的时候,让他在墙上钉钉子,孩子慢慢的就开始控制自己的脾气了。确实是的。情绪不好,会产生很多的问题。小的会经常在工作或生活中发脾气。大的会产生很多的社会问题。

与现实的联系:我们在工作中和生活中总有碰到不如意的的时候,难道这时我们就发一大通的牢骚,对自己生气。我们应该控制自己的情绪,我们要对自己的行为进行反省,不要动不动就责怪别人,要想想是不是自己做错了。在很多事情上进行换位思考,站在别人的立场上,我们可能就会不会乱发脾气了。对自己也不好,时间久了,自己的身体会受不了,生理上也可能产生一些疾病。

重构:其实我们无论是社会的frechman还是经验人,我们还是会碰到很多困难,很多挫折。我们能不能跨过这个还有这堆困难,我们还是在困难面前哭泣呢。在我们工作中,真的会碰到很多问题。碰到问题的时候。我们就发脾气对解决问题是没有益处的。我们要明事理,我们可以找自己的朋友,自己的闺蜜进行倾述。我们要自己要坚强。

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第四篇:《舍得》读后感

在我们的生活过程中,要舍得的太多太多。有些人却因舍不得这个,舍不得那个,错失了太多的机遇,一生终究碌碌无为。真正的伟人,不是计较自己拥有多少,而是懂得放弃什么,该舍得什么。

昭君,一位容貌倾国倾城的女子,只是这样的一位女子一生注定不平凡。从她进宫起,她便要舍弃父母的关怀,舍得对家乡的依恋,踏进一个充满勾心斗角的后宫。但昭君却因画师的贪财只得被冷落在这冷清的后宫,最后又阴差阳错的远嫁匈奴。她行走在漫漫的黄沙中,却不曾掉头看那生她养她的故乡。她知道即便是再多的不舍也要舍得,因为自己身上背负着一个沉重的使命。为了大汉江山子民的安危,为了两国的和平相处,她唯有舍得一切。她抱着心爱的琵琶走着,走着,那些无奈,愁绪,化作力量弹奏在琵琶中,又有谁能理读她的心情,只有那一句千载琵琶胡做语,分明怨恨曲中论响彻了整个天空。

从此昭君出塞的故事便成了历史上的一段佳话。这个历史让我明白原来舍得竟可以这般洒脱,舍得也可以是种精神,这种无私的精神让我为之动容。

钱学森,一代科学巨匠,他所做的贡献无法衡量。当初为了中国的复兴,钱学森前辈毅然选择放弃优厚的待遇,决定回国报效祖国母亲。虽然美国政府多次阻拦,并扬言要枪毙他,也不愿放他回国,但这却没有让他放弃自己的心愿,最终这位科学家回到了祖国的怀抱,并为中国的航天事业做出了卓越的贡献。

钱学森舍得了在美国的一切荣耀,舍得了在美国的优越日子。他没有因为美方的阻挠而担心自己的安全,也没有因为当时中国的落后而犹豫。这一切只因为他有一颗真诚的爱国之心。从他的贡献中我看到的不仅仅是坚韧,顽强和不屈不挠的毅力,而且也看到了整个中国因他的贡献而成长的更加茁壮。

原来舍得可以是一种贡献,把自己的一生都贡献给祖国,这种贡献让我敬佩不已。

舍得还可以是一中成长一种明智的选择。其实舍得不一定是退出,而是另一种更特别的前进。在我们成长的过程中要舍得的东西太多太多。我更愿把舍得看作成长的一个美,因为它包含了太多无法言说的情感,待我们长大后便会慢慢体会那些成长的美。

第五篇:《舍得》读后感

说到《舍得》这本书,已经看得差不多了。说实话,本以为这本书是一个大和尚写出的必然是佛经礼仪之流,颇具一些高深崇高之类的哲理,与吾等生活无关痛痒,看完后才顿悟:里面的很多道理都贴乎生活,值得细细品味。

记得星云大师在《舍得》的开篇曾经写到了成功人的愿景:有钱当念无钱日,得意休轻失意人。为道了无寒暑变,利生岂畏路途艰。匆匆人生几十年,如宇宙浩瀚中的微小的过客,来去匆匆,秋去春来的过客人生,还是留下匆匆以外的一些纪念,所以,以什么态度来面对生活是很有必要思考的。舍与得,就如冰与火,阴与阳一样,从来都是天生矛盾对立的因素,记得书里有个小故事我一直记忆犹新,大致内容是,有一个守财奴家乡发大水,贫穷的村民因为没什么东西可以带,顺利的获救,守财奴带满了金银珠宝,奋力的挣扎并向远处的小船呼救,船上的人大喊叫他把金银珠宝扔了好让他暂时不沉下去,守财奴不舍得,结果可想而知。

与所有的寓言故事一样,最后佛曰:舍得舍得,有舍才有得。看来此佛还挺白话的。所以,舍得是一种处世哲学,也是一种生活方式。不求事事完美应有所取舍。而作为一个教师,我认为在工作生活中有很多东西也值得我们思考,应该经常性的问自己“老师,你舍得了么?”

首先,我认为教师应该“舍得”“蹲下去”,以往以来,教师总是给学生一种高高在上的形象,形成了对于学生来说的天然优势,这样就拉开了教师与学生之间的距离,当然,身体“蹲下去”只是一种形式,最主要的是我们需要把“心”“蹲下去”,这样将心比心的和学生出于同一位面,放下架子,学会倾听学生的心声,鼓励学生提出自己的想法给他们一个自由的学习探索环境。其

次,我认为教师应该“舍得”“站别上去”教师在正常的授课过程后,应该勇敢的“站别上去”让学生自己来发挥,放手的让学生自己研究,自己站上讲台。或许这样更有助于学生学习的兴趣和能力的培养。俗话说“舍不得孩子套不到狼”,虽然与教师这个职业貌似搭不到边,但很多地方还是很相似的。

我想通过《舍得》这本书的阅读,我会懂得更多的人生哲理,在以后的教学过程中,更是会把做人与当老师当成一回事,做一个成功的人,合格的老师。

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