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第一篇：江南的读后感
关于这篇文章，我有着各种各样的情愫。
我记得刚刚看完这篇文章的时候，那个时候我想哭，心里有一份至今都无法忘记的伤感，小小的我还不知道，原来那叫做乡愁。当时的我啊，有多久没有回过家乡了，小时候的记忆早已被磨灭，就只留下了几件印象深刻的事罢了。那时候的我觉得，文章中的那座小屋便是我的家，当时的我便是那个很久没回家的人，我想，文章中的一切便是我的.一切，仿佛我真真实实的经历过。
可能因为小时候的触动，所以至今为止我仍然没有读懂这篇文章，每当想起这篇文章，我总会想起小小的我想哭又不能哭，想起那时无法言喻的痛楚。
“不知那一天是哪一天，等我毕业，再回到那一座永不忘的小屋。”这是文章中的一句话，不知那一天是哪一天，又怎知哪一天是那一天。蓦然的，读起这篇文章，我总会想起我的爷爷奶奶，想着他们那一头斑白的头发，我还是不知所措，他们都老了。江南小屋里有一条橘黄色的堤，我我想那应该不是这种颜色，也许是天边的夕阳渲染下来的光，然后那天的黄昏，一个小小的人儿牵着一头老黄牛，赤着脚走在那堤上，那座小屋泛着岁月的黄色，那座小屋前站着矮矮的外婆。
文章的最后写道，“我”就要走了，走到哪里去呢？何时又再回来？后来“我”哭了，外婆帮“我”把眼泪擦掉了，原来外婆没有睡着。那时我就在想，我离开家乡的时候是不是就是这样，关于离开，我还记得，当时半夜的我被奶奶叫起，后来就来到了这里。
现如今我庆幸我能够回去，对于这篇文章，我终究还是有淡淡的伤感和淡淡的羡慕，羡慕作者有一座这样的小屋。
第二篇：江南的读后感
书中写的包朗，就是利用脚印和指纹，破获了许多案件。而在“江南燕”这个案件中，既没有脚印，也没有指纹，但是霍桑随机应变，通过空气里带摧眠剂和被蹭下来的尘土，把案件破了。
方法都是人们想出来的，已经利用了一段时间，而不按这些方法，自己去思考新的方法，是很难成功的。爸爸写了一本《袁氏作文法》，介绍了写作文的许多方法、公式。编出了一些时间展开呀，空间展开呀，时间分解呀，空间分解呀之类的技巧。爸爸平常写书时，按照这些技巧，五、六天就完成一本二、三十万字的书。 探案拘泥在一、两个方面就侦察不出真凶，写作文拘泥在一、两个方面也写不出好作文。
就连插插销都不能拘泥在一、两个方面。现在天气特别热，我们的电扇是放在门厅的，可是我常常呆在小屋。爸爸、妈妈怕我热，把电扇搬到了小屋的`门口。但是我们只有两个接线板，一个插座。有一个接线板接电脑的，能够着插座，我们把另一个新的接线板给电扇用，却离插座还差一米多。
这时，如果老拘泥在用新的接线板去接插座，电扇就吹不了了，而妈妈心眼活，想到了一个办法。她用新接线板去接老接线板，由于老接线板能够着插座，电扇和电脑也就都能使了。 做事一定要按照方法，更要学会随机应变。希望同学们以后能够做到这两条。
第三篇：忆江南读后感
此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，(.)因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。
这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的.相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧
篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。
第四篇：江南的读后感
在我的成长过程中，读过了许多的古诗，比如：、、、、等等，这么多的古诗，都 是我会背、会写的。而印象最深刻，也是让我最喜欢的就是这一首诗了，它是伟大的诗人白居易写的，描写了江南的美丽景色。这首诗以形象的比喻和艳丽的色彩，把江南明媚的春光写得鲜明感人，令人赞叹。如此美丽的景色，让人魂牵梦绕，整首诗自然流出了诗人对江南的那怀念之情。
这首诗让我思绪放飞，仿佛被带入到了那犹如梦幻一般的仙境。春天的江南，柳树随风翩翩起舞。西湖上不仅仅倒映着荷花、荷叶，还倒映着在三钟≡潞秃耐ど系挠慰兔堑男α场
因为我的家乡就在这江南----杭州，每一次读到这首诗，心中总是充满温暖，满怀感动和祝愿，祝愿我们美丽的杭州，永远如山水画般的.明媚秀丽。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”作者白居易是伟大的现实主义诗人之一，中唐大家，诗作对后世影响甚大。 这首词描写江南春色。一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休。篇尾以“能不忆江南”收束全词，一个“忆”字既道出身在洛阳的作者对江南春色的无限怀念之情，又顿生出一种蓬蓬勃勃的韵致，把读者带入美不胜收的境界中。
第五篇：忆江南读后感
《忆江南》是一首意境十分优美的词，是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。
古诗词教学有个“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律――这是我执教这堂课的努力方向。我的整个设计思路是：了解词的知识，从“江南好”入手，充分感受描绘江南美景的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”指导学生读出江南风光的柔美、热情，读出这两个短短的句子所蕴含的对江南风光的`深刻理解与感触，与作者的情感产生共鸣――“江南好”。然后，让学生通过对作者在江南时的作为以及之后回洛阳后的生活的简单了解，将“忆江南景”过渡到“忆江南人”，提升诗歌情感，厚重“忆”的意义！
当然不足之处有很多，我觉得在板书部分处理得不够巧妙，我在画简笔画时占用了一定的时间，如果我画时同时也让学生在本上画，比比看谁画得好，给学生充分的展示机会，一定会收到更好的教学效果。另外学生对诗词的朗读技巧掌握还不够好，今后应加强指导。
第六篇：江南的读后感
故事的开始，是以谭端午和庞家玉的相遇开始的。那时候的庞家玉还是一个羞涩的学生，遇到诗人谭端午就像遇到偶像一样开心，并且憧憬着与偶像的浪漫爱情。然而，这个一向清高的诗人却在一个雨夜，深爱着他的女孩还发着高烧的时候，把她身上的所有钱拿走给自己买了早餐和车票离开了。
当读到这个片段，我是非常不理解谭端午为什么要这样做？直至现在我也没有理解。而对于庞家玉，我是深表同情的，看到一个孤苦无助的女孩遭遇身体和精神的'双层打击，她是如何从这个深渊中走出来的，这大概是涅重生吧。在小说中，她后面改名换姓了，重新开启了她的人生。对比前后的变化，以前是柔弱无助的学生女孩，后面是坚强韧劲的职场精英。果真，生活就是来历练人的。
庞家玉在小说中的结局：她在拼搏的一生中，她心里清楚在成功的道路上走得越远，犯下的错误也就越多，学法知法的她，一次次试探道德的底线，在法律边缘打擦边球，她的内心纠结、迷茫、痛苦，备受煎熬，四次西藏之行，只是想为自己的灵魂寻找救赎的栖息地。压倒她最后一根稻草的是：发现自己身患癌症，她选择了独自离开，以自杀的方式离开了这个世界。
这是一个感伤的故事，能够看到家玉为着自己努力的生活，而生活逼迫着她做了很多违背内心的事，最后无法安放自己的灵魂，在纠结迷茫痛苦中度过一生。回到我们的生活，贫困会让我们很煎熬，但能够坚守住自己的灵魂，活得坦荡才是我们向往的生活。
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