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靳以的猫读后感300个字(范文五篇)

2024-06-07 16:24:46

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第一篇:猫的读后感

《活了100万次的猫》是日本女作家佐野洋子的绘本图书。封面上画着一只绿眼睛的虎斑大花猫,后腿直立站在那里,和我平时见过的可爱猫咪完全不同,有点怕人。但是,当我读完了整个故事之后,我被猫深深地感动了。

这是一只对什么都厌倦、对所有一切都漠不关心、拒绝所有人的猫,它不知道自己为什么而活,也从来没有哭过。直到有一天,它变成了一只只属于自己的野猫。在孤独和不安中,它不知不觉爱上一只美丽不语的白猫。这时,它头一次知道自己为什么而活了。当白猫死去的时候,它搂着白猫,为无法挽留白猫的生命而嚎啕大哭、绝叫,终于死去了。在书的最后一页,没有了猫,只有一幅淡淡的风景画。

放下书本,我的眼泪止不住流了下来。猫在最后宁愿死去,是因为对它来说,没有了爱,再浑浑噩噩地活100万次还有什么意思呢!

这时,我突然想起,买这本书的当天是母亲节,又是个雨天,因为停车不方便,所以妈妈就让我下车打着伞先进了书店,她却被雨淋湿了。现在想起来,我心里真觉得内疚。人虽然不可能永远活着,我也不可能像猫一样活100万次,但是,人活一次就得活得有意义,活得精彩,我觉得,这种意义和精彩,就在于发现、珍惜和感恩身边的爱。

第二篇:猫读后感800字

猫读后感800字

当品读完一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,何不静下心来写写读后感呢?那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的猫读后感800字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

猫是一种极其具有灵性的动物,从古至今,猫一直是一种为人宠爱的动物,古人对其敬若天神,如今人们对其爱若家人人与猫之间的情感是越来越深,这种情感也是常常融入到一些作家的笔下,将这人与猫之间的情感完美的诠释在了世人面前!

无论是郑振铎的《猫》、夏D的《猫》还是靳以的《猫》,以及王鲁彦的《父亲的玳瑁》。这些文坛巨匠无不将人与猫的情感,用细腻的语言,生动形象的描绘了出来。但他们却都有着自己的独到之处。

首先是郑振铎的《猫》,他的三只猫,令我印象最深的就是他的第三只猫的悲惨命运,对于它的死,郑振铎是倍感自责的,因为它的死是与作者有直接原因,表达了作者渴望弥补对第三只猫的.爱,但已经没有希望了,这也直接导致了,作者自此永不养猫!

然后再是夏D的《猫》。他的养猫经过是由家道中落而引发的。我个人认为作者其实更多的是在表达对家道中落的感慨也是对妹妹亡故的惋惜。人们对猫的态度也是截然不同的,对妹妹刚死时,家人们于是一致的认为猫是不利的甚至还有打猫的冲动。但时间一长,人们对猫的态度却有了180度的大反转,认为猫是妹妹的唯一遗留下来的,对猫自然也是万分宠爱,一下子成为了全家的中心,甚至将猫直接视为妹妹。所以,我认为,猫就像一面镜子,清楚地将作者一家各个时期的想法与心情一一照出来。

还有靳以的《猫》,我觉得靳以的爱猫之下,还隐隐地、不留痕迹地将其对母亲去世的悲伤,对母亲离开之后的怀念,对母亲的爱,对子欲养而亲不在的自责,告诉了读者。这些,从作者带猫去看望母亲这一环节可以看出。还有,全文通篇对猫的称呼用“她”而不用“它”,这无疑是对猫的喜爱的正面描写。用“她”说明,在作者心目中,猫已不仅仅只是一只宠物,而是家庭中的一份子了!

最后,王鲁彦《父亲的玳瑁》,这就是毫不掩饰的直接抒发了作者对父亲的种种情感。“玳瑁”是父亲的写照,本文的中心主要放在了父亲与“玳瑁”之间上了。我读这篇文章时,脑海中竟不自觉地将“玳瑁”与父亲画上了等号。还有母亲那句“它在陪你父亲的灵魂”,将父亲与“玳瑁”之间的情感又加深了不少。

这四位作家,无不在字里行间处处透着对猫的爱,但更多的也许是对家人的缅怀。但我知道,他们对猫的爱,却是半分不假!

第三篇:猫的读后感

我非常喜欢《猫城记》这本书。

作者和朋友坐飞机到了火星,飞机碎了,朋友升天了,而作者却意外地存活了下来。他只有碎得像些挂着的干菠菜的衣服和肚子里的干粮,几乎等于一贫如洗(除此之外,他还有一把手,一盒火柴)。

作者认识了地主大蝎,它的迷林是它的命根子。大蝎请作者为它守护迷林,因为大蝎认为作者这个“外国人”(其实是外星人)就是迷林的守护神;大蝎的儿子小蝎去过外国,是个“新派”人物,有一些知识,看不惯猫人国里这些猫人的自私行为,却又无法改变事实,只好无比的悲观,每天与比迷叶还迷的迷一起嬉笑打闹;守寡在家的公使太太,带着公使的八个妾,最喜欢说的就是“不吃迷叶”,每天要说百十遍:“公使太太,到过外国,我不吃迷叶!”“喂,外国人,你该交房租了,五十国魂(猫国的货币),我们不吃迷叶!”最后,外敌入侵时,由于猫人的软弱无能和为自己着想,作者也见证了猫国的灭亡。

总体来说,猫人是非常自私,颓废和软弱的。它们时时刻刻为自己着想,官员种植迷叶(一种能让人的饥饿感消失,让人变懒的植物),收获后分给自己的亲戚,剩下的高价卖出;皇帝吃官员进贡的迷叶;老百姓只能吃饭菜,饥一顿饱一顿,生活非常艰苦;人们当兵只为了每月的那几片迷叶。猫人的宗旨是:欺侮别人,不合作,捣乱,彼此之间互相绝对不接触。

我难以想象这样的国家是如何成立的?没有规章制度,国内到处乱成一团糟,竟然还有三千余年的历史!为什么不造反呢?后来,我想通了,因为这个民族过于软弱,过于自私,过于愚钝。它们没有文化,而皇上又过于“聪明”,人民讲什么,他就提倡什么,可最后还是一事无成。

猫国的灭亡是必然的,它们不懂得合作,自相残杀,不灭亡,天理难容!毕竟,在这个世界上生活,只有一条规则弱肉强食,适者生存。

第四篇:猫的读后感

这几天,我读了《老舍与〈猫〉》这本书。这本书的作者是老舍,他原名舒庆春。为什么叫“庆春”呢?因为老舍小时候家里穷,缺衣少穿的他快冻死时,大姐把他抱入怀中,让他活了下来,这一天正好过小年,而且赶上了立春,所以就叫他庆春。

《老舍与〈猫〉》中有许多老舍写的,被用到课本上的文章,如:《猫》、《母鸡》、《趵突泉》、《草原》等。我比较喜欢《趵突泉》。从《趵突泉》这篇文章中,我了解到趵突泉是济南的三大名胜之一,泉就在城边不远,在西门外的桥上便能看见趵突泉流出来的清浅、鲜洁的一溪活水。老舍说假如没有趵突泉,济南定会失去一半的美。趵突泉三个泉口偏西,北边是条小溪,流向西门。文章还写了池边小泉的特点,有的像大鱼吐水,有的像一串明珠,有的半天才上来一个水泡,有的好几串小碎珠一齐挤上来,比大泉更有趣。

《老舍与〈猫〉》中没有被用到课文上的作文也很有趣,比如:《马裤先生》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。《龙须沟》是一篇话剧,《骆驼祥子》和《四世同堂》都是小说。《马裤先生》中的马裤先生的声音很响,他爱挖鼻孔,老在车厢中叫茶房,令人无法安宁。他还带了许多行李。即使在睡觉中,他也会喊茶房,就是没那么响。

本书还写了许多关于老舍的事,拓宽了读者的视野,比如:老舍的故居,老舍的童年,老舍与相声的不解之缘,以及以老舍为名的文学奖等等。老舍出生在北京城内一条窄小的胡同――“小羊圈”胡同里,故居在北京东城区灯市口西街丰富胡同19号。老舍的故居是典型的北京二进三合小院,大门坐西朝东。老舍先生喜欢花,在他的小院中共有100多种花花草草。《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《西望长安》等26部著作都是在这里完成的。故居中的还有很多东西都是后来才收集回来的。这里变成了老舍纪念馆后,1999年2月老舍纪念馆正式开馆。

《老舍与〈猫〉》这本书真好看,既包含了老舍的许许多多篇文章,还告诉了我们很多关于老舍的故事。

语文是民族文化的载体,而文化审美则是文学教学的支撑点。语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的,她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说、散文等文学作品,不仅积淀了丰富的文化知识,也积淀了深厚的中华民族的优秀传统文化。引导学生阅读它们,就是让学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。更重要的是,学生通过这种优秀文化的熏陶,能够开阔视野,提高审美情趣和精神品格,形成奋发向上的人生态度。对此,我们可以从老舍作品的中找到答案。

在《四世同堂》中,老舍描写了在国破家亡的危急时刻,祁老人一心为自己祝寿,瑞宣也背着因袭的文化重担而不能走向战场,只能彷徨犹豫。老舍的《正红旗下》则对旗人文化中所表现出的“文化过热”现象进行了深刻的反思……樊骏先生认为,老舍“主要是从文化角度切入社会现实以至于整个人生的……老舍在作品中特别挖掘人物与生活的丰富复杂的文化内涵,并且通过文化上的‘自我批判’寻求民族新生、履行思想启蒙的职责。”因而,只从政治角度、社会层面解读老舍的小说、话剧等文学形式是欠深刻的,最能捕捉到老舍精神实质的应是文化层面,而这也正是文学教学的重要支撑点。

文学作品是人文精神的最佳载体。优秀的文学作品都是创作主体个性、情采和审美特质的真实反映,是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现,寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。在他们所叙述的跌宕开阖、曲折多变的情节里,在他们所抒发的爱憎分明、入木三分的议论里,在他们所着意的精雕细镂、栩栩如生的描绘里,无不浸透着其鲜活的生命汁液,显示着他们对生活的积极态度与思索。

可以看出,文学教育除了承担向学生传授语言文字、文学知识理论和技巧,使之娴熟地运用祖国的语言文字,较有艺术味地传达个体生命的各种见地的责任之外,更要肩负起对学生灵魂的洗礼和跃升的重任,这也正是我要向名家致敬的原因。

第五篇:猫的读后感

老舍喜爱小猫小狗,花花草草,四处风景,爱穷人,母亲,爱自己生活中的酸甜苦辣,爱生活中的一幕幕场景。

老舍是一个老小孩,他有趣幽默,善于、运用语言,犀利有智慧,会正话反说,让人读了以后想笑都笑不出来。

我特别喜欢《洋娃娃,四十分》这篇文章中表达了老舍先生的教育理念――快乐童年,快乐学习、快乐教育。虽然女儿数学考得很差,只考了不及格,但是他为了鼓励女儿给女儿加油让女儿被邪气还是跟女儿开玩笑说自己小时候数学考得比女儿还差。但是后来女儿得知,爸爸的数学非常优秀,考的都丰常好,女儿这时才恍然大悟父亲对他的一片良苦用心。

在《我的母亲》老舍用平实的文字、饱含感情的笔触描述了母亲在那些艰苦的日子里,靠打零工赚钱养活一家子,即使再苦再累,也不忘善待亲朋好友,不忘帮助更穷苦的人们;在中国遭受列强侵略的年代中,即使站在强大的侵略者面前,也表现得那么勇敢、坚强,充分表现出了当时中国女性吃苦耐劳、忍辱负重的优良品质。这使我情不自禁地想起了自己的妈妈,妈妈在生活中爱我的点点滴滴的小事,在我晚上睡觉时总是把我放在第一位把自己放在第二位自己经常半夜里起来看我给我盖被子怕我着凉。

老舍先生知识渊博,热爱生命,对世界充满好奇,是个富有幽默感的作家。

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