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我喜欢很多文章,例如:《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中,我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了!
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章,不仅了解了一些养花的知识,而且懂得了生活中的道理。养花其实也是有大学问的,要根据各种花的特性来管理。正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样:有得喜干,就别多浇水;有的喜阴,就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识,话就应该可以养活了!
我也非常喜欢养花,可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干”。知识不管三七二十一的给它浇水,有些还好,生命力强,开了花!有些光长叶子,不开花不开花;有的生命力不强,死了……我是应该好好学习一下养花的知识了!
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理,是:不劳动连朵花都养不活!我对这句话的理解是:不劳动,连朵花都养不活!我对这句话的理解是:不劳动,连朵花都养不活,还能干什么?
我就有过这样的经历。有一次,老师让我们背第5段得第一自然段,我没太在意,就大概看了几遍。第二天去组长哪里被结结巴巴。回到座位上,我用心记了一会,再去组长哪里背的时候,一字不漏的背了下来。
“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识。”这就是养花的乐趣,也是我学习这篇文章的心得!
我读过很多书,《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》……但我最喜欢的还是《安徒生童话》这本书。
假期里,妈妈从书店买回来这本《安徒生童话》,它就像磁石一样,深深的吸引了我,我看了一遍又一遍,仿佛进入了一个神奇的世界,那里有许多的童话人物,好像都在向我招手……我随便翻到一篇,哦,原来是《卖火柴的小女孩》,我轻轻地读着,“……她冷极了,她不敢回家,因为(www.unjs.com)她没有卖掉一根火柴……”哧“地,她擦着了一根火柴,眼前出现了一个大火炉,她刚想温暖一下快要冻僵的小手,火炉消失了……小女孩升入了天堂,她带着微笑离开了人间……”此时,我的眼眶湿润了,眼裂禁不住滚了下来。我在胸前深深的画了一个“+”字,但愿我的每一滴泪水都能化作对小女孩的祝福,让她在天堂中永远都能幸福。
《安徒生童话》也将随我走过一生,因为它让我懂得,只有真心为他人付出,才是真正的幸福。
读完《三体》之后,我一直在想怎么写《三体》的读后感,心中打了无数遍腹稿,无数次想着用各种不同的风格写这本书的读后感。最后还是选择这种最随意的文风,毕竟只是自己的一些感想。
如果说《斗罗大陆》是我感情最深的一本书,那么《三体》是我迄今为止读过的最好的一本书。刘慈欣先生把《三体》分为一、二、三。为了表示尊敬,我也将我的读后感分为三部分。当然,我的三部分不是像《三体》的三本那样紧密相连的,甚至可以说是毫无关联。而且,我的读后感我也不会经过校正,所以还望读者不要要求过高。第一部分的读后感,我主要想写一些杂事,写一些我和《三体》之间故事。
《三体》三本八十万余字,看了25天。看《三体》的上一本书是番茄的《雪鹰领主》,351万字、看了30天的小说,两者的质量完全不同,两者怎么去读也就完全不同。《三体》是一本值得一个字一个字认真去读的小说。我也非常后悔不是购买的实体书阅读的。
自己对《三体》其实早有耳闻,什么什么*最好的科幻ip,什么什么会摧毁你的科学认知,什么什么读完让人震撼等等,反正,都是些非常夸张的正面评价。看《三体》的过程中,某场lpl比赛司马老贼的采访,他还向粉丝推荐了三本他最喜欢的书,《三体》1、2、3。最终选择在上一本之后读《三体》其实是因为,公司王总在某会上提到了句。当时王总说“相信大家应该都读过《三体》”,然后自己的好奇心大发,就读了这本书。看《三体》之前,让我想到了另外一本书,《悟空传》。主要原因是这两本书都是很多很多人疯狂告诉我好,然后我都等了很久很久才看。看完《三体》,觉得两本书还是完全不同的。《悟空传》的写作风格非常像我,一字一句都意在言外的那种,而且《悟空传》更多地是让我感觉是在讲诉今何在的三观。而三体更多地是一本科幻巨著,同时《三体》中的黑暗森林理论更是一种非常非常牛的宇宙社会观。
读完《三体》,让我想到另外两个ip(姑且称之为ip),一个是《头号玩家》,《三体》1中的vr游戏《三体》让我觉得和《头号玩家》非常像。而当我看完《头号玩家》,同时,在我联想到《三体》的同时,我想到了另外一本书《九州·戏中人》,同样一本现实跨入游戏世界题材的小说。同时,九州就是我想到的另外一个ip,曾经我特别喜欢九州系列的小说。九州和《三体》有一定的相似之处,九州系列是一本完全架空历史的小说系列,《三体》同样是一本架空历史的小说,只不过《三体》架空的是未来的历史,当然,未来会不会像《三体》描述的那样也未可知。
《三体》是我大学看的最后一本小说,虽然看这本书的大部分时间都在各种交通工具上。《三体》还是为我大学生活画上了一个很完美的句号。下一部分的读后感我会讲罗辑。第三部分的读后感我会讲对一些《三体》内容的感想。
《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物,它教育我们孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学,这些都是我们中华民族的传统美德,我非常认真的读了这本书。
“人之初,性本善,性相近,习相远……”我被这种简介精湛的哲言隽语所吸引;“孟母择邻”、“黄香温习”、“孔融让梨”……我被一个个寓意深远的故事所感动。
我特别喜欢读“孟母择邻”的故事。“昔孟母,择邻处”讲的是孟子幼年因住在墓地附近,他就经常模仿那些办丧事人的哭泣;孟母就把家迁到了集市,孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖;孟母又把家迁到学堂附近,孟子终于学到了礼仪和文化知识。这说明环境对人的成长很重要,正所谓“近朱则赤,近墨者黑”嘛。
有了良好的环境,自身努力也很重要。“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”我们每一个小学生,犹如一块璞玉,不经雕琢,怎能成大器?我们应立鸿鹄之志,刻苦学习,勇登峰顶,长大要做对国家,对社会有用的人。
还有“周武王,始诛纣。八百载,最长久。”讲的是周武王推翻商纣王朝的残暴统治,赢得了百姓的信任,周朝使我国历代王朝中最久的朝代。读了“三字经”后,我对这段历史印象更深刻了。
《三字经》使我学到了许多做人的道理。如果你还没有读过这本书,我建议你去读一读,他一定会给你带来很大的收获。
这几天我读了《三字经》,书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中,我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不啄,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的非常好,它告诉我一个深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的过错。老师如果教书不严厉,那是老师的懒惰。小时候不学习,将来长大想学也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力学习,长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。
《三字经》不但是一本书,还是古代人们智慧的结晶,是文学的宝藏,是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史,一个又一个的故事,教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧。
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